1_geologie

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<<set $lecon = 5; $parcours_max =8; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap1[4] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon <<print $chapitre +''+ ($lecon-1)>> n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON <<print $chapitre +''+ $lecon>> : Les ondes sismiques''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir les ondes sismiques. <span class="material-icons">double_arrow</span> Mener une démarche expérimentale & calculer une moyenne. </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="51">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '51'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap1[$lecon] >1 and $chap1[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap1[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="5_bonus" data-setter="$etape ='question'; $phrases =''">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<silently>><<include variable_icone>><<set $chapitre =1; $essai = 0; $Q1 =""; $Q2 =""; $Q3 =""; $Q4=""; $Q5=""; $Q6=""; $Q7 =""; $essai =0; $QBonus =""; $aide ="non"; $code =""; $bonus = "non"; $titre_general =""; $titre_vertical=""; $titre_horizontal="">><<set $A1=""; $A2=""; $A3="";$A4="";$A5=""; $B1=""; $B2=""; $B3="";$B4="";$B5=""; $C1=""; $C2=""; $C3="";$C4="";$C5=""; $D1=""; $D2=""; $D3="";$D4=""; $E1=""; $E2=""; $E3="";$E4=""; $optA =""; $optB ="";$optC ="";$optD ="";$optE ="";$optF =""; $laps = "2s"; $work = "class"; $choix=""; $numeroQ=1; $score=0; $faute=0; $etape="question"; $alea to random(1,4)>><</silently>>\ <<set $chap1 to recall('chapitre_1', [0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]); $today = new Date(Date.now()).toLocaleString("en-GB", { day: "2-digit"})>> /* j'initialise les variables du chapitre je récupère la date du jour dans une variable $today */\ <div class="titre">''CHAPITRE 1 : LA PLANÈTE TERRE'' <<if $chap1[0] neq 0>>- <span style="color:#196f3d">$chap1[0]</span><</if>> <a style="float:right; margin-left:5px" class="icone" data-passage = "save" data-setter="$etape = 'nom'">$save</a> <a style="float:right; margin-left:5px" class="icone" data-passage = "spiralaire">$histoire</a><a style="float:right; margin-right: 5px" class="icone" data-passage = "code" data-setter = "$code ='non'">$clef</a></div>\ <div class="a"> <i class="material-icons">filter_6</i> ''Niveau sixième'' <button style="text-align:left" data-passage="A0">LEÇON <<print $chapitre>>A : Les catastrophes naturelles</button> <button style="text-align:left" data-passage="B0">LEÇON <<print $chapitre>>B : Les conséquences des séismes</button> <button style="text-align:left" data-passage="C0">LEÇON <<print $chapitre>>C : Les conséquences des éruptions volcaniques</button> <i class="material-icons">filter_5</i> ''Niveau cinquième'' <button style="text-align:left" data-passage="10"><<if $chap1[1] is 33>>$niv2<<elseif $chap1[1] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON <<print $chapitre>>1 : Le risque volcanique</button> <button style="text-align:left" data-passage="20"><<if $chap1[2] is 33>>$niv2<<elseif $chap1[2] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON <<print $chapitre>>2 : Les éruptions</button> <button style="text-align:left" data-passage="30"><<if $chap1[3] is 33>>$niv2<<elseif $chap1[3] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON <<print $chapitre>>3 : Vivre près d'un volcan</button> [[🎓 QCM - niveau 5e.|affichage_qcm][$cas = "qcm_5"; $defi = "La planète Terre - 5e"]] </div><div class="b"> <i class="material-icons">filter_4</i> ''Niveau quatrième'' <<if $chap1[10] is 0>><button style="text-align:left" data-passage="affichage_qcm" data-setter="$cas to 'reactivation_4'; $defi to 'Réactivation 4e'"><span class="material-icons">autorenew</span> Réactiver les connaissances</button><</if>>\ <button style="text-align:left" data-passage="40"><<if $chap1[4] is 33>>$niv2<<elseif $chap1[4] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON <<print $chapitre>>4 : Le risque sismique</button> <button style="text-align:left" data-passage="50"><<if $chap1[5] is 33>>$niv2<<elseif $chap1[5] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON <<print $chapitre>>5 : Les ondes sismiques</button> <button style="text-align:left" data-passage="60"><<if $chap1[6] is 33>>$niv2<<elseif $chap1[6] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON <<print $chapitre>>6 : Construire en zone sismique</button> [[🎓 QCM - niveau 4e.|affichage_qcm][$cas = "qcm_4"; $defi = "La planète Terre - 4e"]] <i class="material-icons">filter_3</i> ''Niveau troisième'' <<if $chap1[11] is 0>><button style="text-align:left" data-passage="affichage_qcm" data-setter="$cas to 'reactivation_3'; $defi to 'Réactivation 3e' "><span class="material-icons">autorenew</span> Réactiver les connaissances</button><</if>>\ <button style="text-align:left" data-passage="70"><<if $chap1[7] is 33>>$niv2<<elseif $chap1[7] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON <<print $chapitre>>7 : Les plaques tectoniques et les volcans</button> <button style="text-align:left" data-passage="80"><<if $chap1[8] is 33>>$niv2<<elseif $chap1[8] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON <<print $chapitre>>8 : Les plaques tectoniques et les séismes</button> <button style="text-align:left" data-passage="90"><<if $chap1[9] is 33>>$niv2<<elseif $chap1[9] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON <<print $chapitre>>9 : Le mouvement des plaques tectoniques</button> [[🎓 QCM - niveau 3e.|affichage_qcm][$cas = "qcm_3"; $defi = "La planète Terre - 3e"]] [[Pour aller plus loin|bonus]] <a href="https://dojobiologie.netlify.app">Revenir à la page DOJOBIOLOGIE</a> </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA// - actualisé en août 2025</div>

<<set $lecon = 8; $parcours_max =9; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap1[7] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon <<print $chapitre +''+ ($lecon-1)>> n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON <<print $chapitre +''+ $lecon>> : Les plaques tectoniques et les séismes''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir la formation des séismes. <span class="material-icons">double_arrow</span> Mener une démarche scientifique & calculer. </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="81">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '81'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap1[$lecon] >1 and $chap1[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap1[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="8_bonus" data-setter="$etape ='question'; $phrases to ''">Je veux faire le BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $home = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $college = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $progression = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $tentative = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $scientifique = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $consigne = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $constat = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $probleme = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $hypothese = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $document = '<span class="material-icons"></span>'>> <<set $test = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $tableau = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $conclusion = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $microscope = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $star = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $oral ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $voca = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $erreur = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $attention ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $good = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $on ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $off ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $onoff ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $sain ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $malade ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $competence ='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $ecrire ='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $energie='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $check ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $mindmap ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $histoire ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $clef ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $def ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $prof ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $male ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $femelle ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $lesson ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $niv0 ="<<include icon_graine>>">> <<set $niv1 ="<<include icon_plantule>>">> <<set $niv2 ="<<include icon_plante>>">> <<set $niv3 ="<<include icon_super_plante>>">> <<set $fleche ='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $nrj ='<i class="material-icons" style="color:orange"></i>'>> <<set $hot = '<i class="material-icons" style="color:red"></i>'>> <<set $lux = '<i class="material-icons" style="color:#fbc02d"></i>'>> <<set $sun = '<i class="material-icons" style="color:#fbc02d"></i>'>> <<set $eau = '<i class="material-icons" style="color:#fbc02d"></i>'>> <<set $rappel = 'ra-<<include icon_pelle>>'>> <<set $tips = "<span class='material-icons'>auto_fix_high</span>">> <<set $lien = "<span class='material-icons'>open_in_new</span>">> <<set $mineure ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $majeure ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $save = "<span class='material-icons'>save</span>">> <<set $coller = "<span class='material-icons'>how_to_vote</span>">> <<set $mere ='<span class="femelle">mère</span>'>> <<set $pere ='<span class="male">père</span>'>> <<set $gene ='<span style="color:blue; font-weight:bold">gène</span>'>> <<set $genes ='<span style="color:blue; font-weight:bold">gènes</span>'>> <<set $allele ='<span style="color:purple; font-weight:bold">allèle</span>'>> <<set $alleles ='<span style="color:purple; font-weight:bold">allèles</span>'>>

<div class="titre">''CHAPITRE <<print $chapitre>> : la planète Terre''</div> <div class="a"> <table> <tr> <th><i class="material-icons">filter_6</i> sixième</th> <td>Je découvre les catastrophes naturelles et le déroulement d'un séisme et d'une éruption.</td> </tr> <tr> <th><i class="material-icons">filter_5</i> cinquième</th> <td>Je découvre les deux types de volcans, leurs risques et pourquoi les zones volcaniques sont un avantage pour la population.</td> </tr> <tr> <th><i class="material-icons">filter_4</i> quatrième</th> <td>Je découvre les paramètres qui modifient l'impact des séismes et comment vivre en zone sismique grâce aux bâtiments parasismiques.</td> </tr> <tr> <th><i class="material-icons">filter_3</i> troisième</th> <td>Je découvre comment les plaques tectoniques peuvent déclencher les séismes et former des volcans.</td> </tr><tr> <th><i class="material-icons">$consigne </i> <br>fin collège</th> <td>Je saurais expliquer les catastrophes naturelles géologiques (origine et déroulement) et comment vivre dans des zones à risques.</td> </tr></table>[[Retour|DEBUT]] </div><div class="b"> >Les définitions à connaître <span style="color:red">\ <<if $chap1[1] neq 0>>➊ ''VOLCAN ROUGE'': Certains volcans rejettent principalement des coulées de lave rouge et sont peu dangereux. L'éruption est effusive. ''VOLCAN GRIS'': Certains volcans rejettent principalement des cendres brûlantes grises et sont très dangereux. L'éruption est explosive.<</if>> <<if $chap1[2] neq 0>>➋ ''UNE ÉRUPTION'' :Une éruption se déclenche lorsque le réservoir contient trop de gaz. UNe éruption est rouge si la lave est fluide alors qu'elle sera grise si la lave es visqueuse.<</if>> <<if $chap1[3] neq 0>>➌ ''AVANTAGE & INCONVÉNIENT :'' les volcans fournissent de nombreuses ressources aux humains (agriculture, chaleur …) ''PRÉVISION DES ÉRUPTIONS :'' il est possible de prévoir une éruption quelques jours avant en surveillant le volcan avec divers appareils.<</if>> <<if $chap1[4] neq 0>>➍ ''SÉISME :'' vibrations du sol pendant plusieurs secondes pouvant provoquer des dégâts matériels et humains. ''RISQUE, ALÉA et VULNÉRABILITÉ :'' Le risque pour la population dépend de l'aléa (probabilité qu’une catastrophe dangereuse ait lieu) et de la vulnérabilité (présence de personnes et fragilité des bâtiments).<</if>> <<if $chap1[5] neq 0>>➎ ''ONDE SISMIQUE'' : vibration du sol qui se déplace dans toutes les directions en perdant de l'intensité. Elles sont plus ou moins intense selon la nature du sol.<</if>> <<if $chap1[6] neq 0>>➏''PRÉVISION SISMIQUE : ''prévoir la date d'un séisme est actuellement impossible. ''BÂTIMENTS PARASISMIQUES : '' bâtiments pouvant résister aux séismes mineurs ou limiter les dommages face aux séismes majeurs. Ils coûtent plus cher à fabriquer.<</if>> <<if $chap1[7] neq 0>>➐ ''STRUCTURE DE LA TERRE :'' La planète est composée de plusieurs couches solides : la lithosphère, l’asthénosphère et le noyau. La lithosphère est découpée en 15 plaques tectonique. ''ORIGINE DES VOLCANS :'' Lorsqu'une plaque tectonique plonge, elle modifie les caractéristiques de l'asthénosphère. L'asthénosphère fond partiellement et forme du magma à l'origine des volcans.<</if>> <<if $chap1[8] neq 0>>➑ ''ORIGINE DES SÉISMES :'' Lorsque les plaques plongent, les roches se frottent en profondeur et génèrent des ondes sismiques. Le foyer est la zone où le frottement a commencé.<</if>> <<if $chap1[9] neq 0>>➒ ''MOUVEMENT DES PLAQUES TECTONIQUES :'' En se refroidissant, les plaques de lithosphère augmentent petit à petit de masse volumique. Elles finissent par s’enfoncer dans l’asthénosphère car la masse volumique est plus forte. Cela entraîne le déplacement du reste de la plaque.<</if>></span></div>

<<set $lecon = 1; $parcours_max =7; $parcours =0>><div class="a"> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON <<print $chapitre +''+ $lecon>> : Les volcans''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir les différents types d'éruption. <span class="material-icons">double_arrow</span> S'informer et remplir un tableau. </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="11">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '11'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap1[$lecon] >1 and $chap1[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap1[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="1_bonus" data-setter="$etape ='question'; $phrases to ''">Je veux faire le BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $lecon = 6; $parcours_max =8; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap1[5] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon <<print $chapitre +''+ ($lecon-1)>> n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON <<print $chapitre +''+ $lecon>> : Construire en zone sismique''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir comment vivre dans les zones sismiques. <span class="material-icons">double_arrow</span> S'informer et travailler en groupe. </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="61">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '61'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap1[$lecon] >1 and $chap1[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap1[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="6_bonus" data-setter="$etape ='question'; $phrases ='LUCA aurait les caractéristiques suivantes : '">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $lecon = 3; $parcours_max =7; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap1[2] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon <<print $chapitre +''+ ($lecon-1)>> n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON <<print $chapitre +''+ $lecon>> : Vivre près d'un volcan''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir pourquoi les gens vivent près d'un volcan. <span class="material-icons">double_arrow</span> Rédiger un texte argumenté. </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="31">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '31'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap1[$lecon] >1 and $chap1[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap1[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="3_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $lecon = 2; $parcours_max =7; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap1[1] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon <<print $chapitre +''+ ($lecon-1)>> n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <<set $excel =0>> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON <<print $chapitre +''+ $lecon>> : Les éruptions volcaniques''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir comment les volcans entrent en éruption. <span class="material-icons">double_arrow</span> Manipuler & communiquer des résultats. </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="21">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '21'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap1[$lecon] >1 and $chap1[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap1[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="2_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $lecon = 7; $parcours_max =10; $parcours =0>> <div class="a"><<if $chap1[11] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La réactivation n'a pas été faite. Il est conseillé de réactiver les connaissances des années précédentes pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON <<print $chapitre +''+ $lecon>> : Les plaques tectoniques et les volcans''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir la structure de la Terre et l'origine du magma. <span class="material-icons">double_arrow</span> S'informer à partir de graphique. </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="71">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '71'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap1[$lecon] >1 and $chap1[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap1[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="7_bonus" data-setter="$etape ='question'; $phrases =''">Je veux faire l'exercice BONUS</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="lehmann">HISTOIRE DES SCIENCES : Inghe LEHMANN</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $lecon = 9; $parcours_max =9; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap1[8] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon <<print $chapitre +''+ ($lecon-1)>> n'a pas été faite. Il est conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON <<print $chapitre +''+ $lecon>> : Le mouvement des plaques tectoniques''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir comment les plaques tectoniques se déplacent. <span class="material-icons">double_arrow</span> Mener une démarche scientifique & calculer. </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="91">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '91'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap1[$lecon] >1 and $chap1[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap1[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="9_bonus" data-setter="$etape ='question'; $phrases to ''">Je veux faire le BONUS</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="wegener">HISTOIRE DES SCIENCES : Algred WEGENER</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<if $name ==0>> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir ce qu'est un séisme. <span class="material-icons">double_arrow</span> S'informer. <i class="material-icons"></i> ''Ecrire son prénom.'' <<textbox "$name" "" autofocus>> $college Je suis en classe [[Commencer l'activité.|B0][$work ="class"]] $home Je suis hors de la classe [[Commencer l'activité.|B0][$work ="home"]] [[Retourner au menu.|DEBUT]] <<else>> <<set $etape ="question">> <<goto [[B1]]>> <</if>>

<<silently>><<set $nb_volcan =""; $somme ="">><</silently>><<if $name ==0>> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir que les catastrophes naturelles touchent de nombreuses personnes <span class="material-icons">double_arrow</span> Gérer des données & utiliser un logiciel. <i class="material-icons"></i> ''Ecrire son prénom.'' <<textbox "$name" "" autofocus>> $college Je suis en classe [[Commencer l'activité.|A0][$work ="class"]] $home Je suis hors de la classe [[Commencer l'activité.|A0][$work ="home"]] [[Retourner au menu.|DEBUT]] <<else>> <<set $etape ="question">> <<goto [[A1]]>> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Tu vas étudier les ''catastrophes naturelles''. Qu'est-ce qu'une catastrophe naturelle ? >Recherche l'information sur ''vikidia.org'', l'encyclopédie numérique pour les collégiens. <div class="note">❶ Rends toi sur ''vikidia.org'' <a class="icone" href = "https://fr.vikidia.org/wiki/Vikidia:Accueil" onclick = "window.open(this.href); return false;"><span class='material-icons'></span></a> ❷ Ecris les mots clés «catastrophe naturelle» dans la zone de recherche pour trouver la définition. ❸ Copie les deux phrases de la définition puis colle-la dans le cadre ci-dessous.</div> </div><div class="b"> <<textarea "$Q1" $Q1>> [[Vérifier la réponse.|A1][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> Ma définition : ''<<print $Q1>>'' <hr> <<if $Q1.count("volcan") is 0 or $Q1.count("origine") is 0 or $Q1.count("tremblem") is 0>>$erreur Mauvaise réponse. Clique sur l'aide de ton choix. <<linkreplace "Je suis sur PC">> <div class="note">- La zone de recherche se trouve en haut à droite de l'écran; - J'écris le mot-clé «catastrophe naturelle» et je valide; - Je sélectionne les deux phrases de la définition avec la souris puis je copie les phrases (clic droit de la souris > copier) - Je reviens sur dojobiologie pour coller la définition dans la zone réponse (clic droit de la souris >coller).</div><</linkreplace>> <<linkreplace "Je suis sur smartphone">> <div class="note">- Pour trouver la zone de recherche, je clique sur l'icône LOUPE <i class="material-icons"></i>; - J'écris le mot-clé «catastrophe naturelle» et je valide; - Je sélectionne les deux phrases de la définition avec la souris puis je copie les phrases (appui long sur la phrase puis je déplace les curseurs pour surligner toute la définition puis je cliquer sur copier) - Je reviens sur dojobiologie pour coller la définition dans la zone réponse (appui long sur la zone texte et je clique sur coller).</div><</linkreplace>> [[Modifier ma réponse.|A1][$etape = "question"]] <<else>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">><blockquote>$ecrire Recopie la première phrase de la définition sur la fiche-activité.</blockquote><</if>> [[Poursuivre la leçon.|A2][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

/* numérotation */ ➊ /* lien vers un autre onglet */ <a href = "url" onclick = "window.open(this.href); return false;" >nom du lien</a> /* bouton avec icone, variable et passage */ <button class="essai" data-passage="Question_11" data-setter="$etape to 'conseil'">$test Link</button> /*fenetre définition */ <span aria-label="definition" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">mot</span> /*permet de modifier un caractère par un autre au sein d'une variable */ <<set $A1 to $A1.replace(/,/g, ".")>> /*pour convertir des caractères en nombres */ <<set $A1 to parseFloat($A1)>> /*inclure un visionneur de molécule */ <iframe id="frame1" src="https://libmol.org/?embedded&libmol=11" width="100%" height="100%" style="border:none;" allowfullscreen=""></iframe> /*écrire une division */ <span class="fraction">numérateur<span class="fdn">dénominateur</span></span>

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"><<set $excel =0>> <center>Nombre de personnes touchées en fonction des catastrophes naturelles</center> <img src="img/chart_catastrophe_baton.png"> </div><div class="b"> >Coche les bonnes réponses. ''Quel type de catastrophe a le plus touché les humains ?'' <table class="illustration" width="460px"><tr><td witdh=50% style="text-align:left"><label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>volcan</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>séisme</label></td><td style="text-align:left">\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>inondation</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>sécheresse</label></td></tr></table>\ ''Quelle type de catastrophe a le moins touchées les humains ?'' <table class="illustration" width="460px"><tr><td witdh=50% style="text-align:left"><label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>volcan</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>séisme</label></td><td style="text-align:left">\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>inondation</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>sécheresse</label></td></tr></table>\ [[Vérifier la réponse.|A7][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1 and $optB is 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|A8][$etape = "question"; $Q7=""; $optA = 0; $optB = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Regardes bien le tableau. Les réponses sont dedans. [[Recommencer la question.|A7][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">Bilan 01A8 $on $on $on $on $on $on $on $on</div>\ <<if $work is "home">> ><i class="material-icons">mail</i> BILAN A ENVOYER AU PROFESSEUR : >- Copier ton travail en cliquant sur le bouton vert. >- Ecrire un message à ton professeur dans la messagerie ENT. >- Coller ton travail dans le message. >- Envoyer le message. <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL DANS LE PRESSE-PAPIER</button><<set $id = 'zerouna' + $name + 'essai' + $essai>> <div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRENOM : $name ''ACTIVITE 01A : les catastrophes naturelles'' J'ai recherché sur internet la définition d'une catastrophe naturelle. ''<<print $Q1>>'' Grâce à un tableur, j'ai calculé le nombre de personnes touchées par une catastrophe naturelle en 2015. La formule est ''$B7'' Le résultat est ''$somme'' Au cours de cette activité, j'ai retenu la chose suivante : ''<<print $Q7>>'' </div><<else>>Tu as fini l'activité. >$ecrire Recopie la définition. <</if>> <div class="encadre">''À RETENIR'': les catastrophes naturelles touchent chaque année des millions de personnes. Les principales catastrophes sont les sécheresses, les inondations, les séismes, les volcans et les tempêtes.</div> [[Revenir au menu.|DEBUT]]

<table class="tableur" width="460"> <tr> <th width="4%"></th> <th width="30%">A</th> <th width="46%">B</th> <<if $aide=="oui">><th width="20%" style="color:red">''C''</th><<else>><th width="30%">C</th><</if>> </tr> <tr> <th>1</th> <td>''catastrophe''</td> <td>''personnes touchées''</td> <td></td> </tr> <tr> <th>2</th> <td>Inondations</td> <td>27504257</td> <td></td> </tr> <tr> <th>3</th> <td>Tempêtes</td> <td>10597229</td> <td></td> </tr> <tr> <th>4</th> <td>Sécheresses</td> <td>50551354</td> <td></td> </tr> <tr> <th>5</th> <td>Séismes</td> <td>7166633</td> <td></td> </tr> <tr> <th>6</th> <td>Volcans</td> <<if $excel ==1>><td style="border-width:4px"></td><<else>><td>$nb_volcan</td><</if>> <td></td> </tr> <tr> <<if $aide=="oui">><th width="140" style="color:red">''7''</th><<else>><th>7</th><</if>> <td>''TOTAL''</td> <<if $excel ==2>><td style="border-width:4px"></td><<else>><td>$somme</td><</if>> <<if $aide=="oui">><td style="color:red; text-align:center">''C 7''</td><<else>><td></td><</if>> </tr> </table>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Tu vas étudier le nombre de personnes qui ont vécu des catastrophes naturelles pendant l'année 2015. Parmi ces personnes, certaines ont été blessées tandis que d'autres ont perdu leur habitation ou leur travail. Pour faire l'activité, tu vas utiliser un outil informatique : le ''tableur''. <div class="encadre">Un tableur est un logiciel qui permet de construire des tableaux. Il est ensuite possible d'utiliser les nombres pour faire des calculs ou pour tracer des graphiques.</div> Le tableur ci-dessous est déjà commencé. <<include tableur_catastrophes>>\ </div><div class="b"> >Coche les bonnes réponses pour montrer que tu sais lire le tableur. ''Le nombre de personnes touchées par les séismes est de...'' <table class="graphique"><tr> <th width="160"><label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>7 166 633</label></th> <th width="160"><label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>10 597 229</label></th> <th width="160"><label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>50 551 354</label></th></tr></table><hr> ''Le nombre de personnes touchées par les inondations se trouve dans la case...'' <table class="graphique"><tr> <th width="120"><label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>A2</label></th> <th width="120"><label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>A4</label></th> <th width="120"><label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>B2</label></th> <th width="120"><label class="container"><<radiobutton "$optB" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>B4</label></th></tr></table> [[Vérifier la réponse.|A2][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB) == 2>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|A3][$etape = "question"; $optA = 0; $optB = $optC = $optD = 0;$aide="non"; $B6=0; $B7=0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA !=1>>Pour lire un tableur, c'est comme dans un tableau. Tu dois trouver la bonne colonne et la bonne ligne. Il faut donc trouver la colonne ''morts'' et la ligne ''séismes''. <</if>><<if $optB !=1>>Dans un tableur, les cases sont appelées ''cellules''. Chaque cellule est appelée par une lettre et un chiffre. Quand tu recommenceras la question, la cellule C7 sera marqué dans le tableur pour te donner un exemple.<<set $aide ="oui">><</if>> [[Recommencer la question.|A2][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"><<set $excel =1>> <div class="encadre">Au cours de l'année ''2015'', il y a eu ''958 592'' personnes touchées au cours de ''9'' éruptions volcaniques majeures.</div>\ >Écrire dans la zone grise ci-dessous pour indiquer dans le tableur le nombre de personnes touchées par les volcans. <table class="graphique"> <tr><th width="100">''écrire en B6''</th> <th width="380"><<textbox "$tableur" "">></th> </tr></table><<include tableur_catastrophes>>\ [[Vérifier la réponse.|A3][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $tableur == "958592">><<set $nb_volcan = 958592>>\ $good Bonne réponse. <<if $work is "class">><blockquote>$ecrire Complète le tableau sur la fiche-activité en notant le nombre ''958592'' dans la bonne case.</blockquote><</if>> [[Poursuivre la leçon.|A4][$etape = "question"; $aide="non"; $tableur =""; $Q7=0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $tableur ==9>>Tu as écris le nombre d'éruptions au lieu du nombre de personnes touchées. <<elseif $tableur ==2015>>Tu as écris l'année au lieu du nombre de personnes touchées.<<else>>Il faut écrire le nombre sans espace ni lettre.<</if>> [[Recommencer la question.|A3][$etape = "question"; $essai +=1; $B6=0;$B7=0]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"><<set $excel=2>>\ <div class="encadre">Pour faire une addition avec un tableur, il faut écrire dans une case vide l'opération mathématique avec le nom des cases (et pas les chiffres) Par exemple, si je veux savoir combien de personnes sont touchées par les inondations (case B2) et les tempêtes (case B3), je vais écrire :\ <center><h2>=B2+B3</h2></center>\ Le symbole //égal// au début est obligatoire. Il n'y a pas d'espace entre les symboles et les noms des cases.</div>\ </div><div class="b"> >En t'aidant de l'exemple, écrire dans la cellule B7 la formule pour calculer le nombre total de personnes touchées par TOUTES les catastrophes naturelles. <table class="graphique"> <tr><th width="100">''écrire en B7''</th> <th width="380"><<textbox "$tableur" "">></th> </tr></table><<include tableur_catastrophes>>\ [[Valider la formule (ou obtenir de l'aide).|A5][$etape ="conseil"; $excel=3]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<set $tableur = ('/'+ $tableur)>><<set $tableur to $tableur.toLowerCase()>>\ <<if $tableur == "/=b2+b3+b4+b5+b6">><<set $somme = "96778065">>\ <<include tableur_catastrophes>>\ $good Bonne réponse. <<if $work is "class">><blockquote>$ecrire Recopie sur la fiche-activité le total ''96778065'' et la formule ''=b2+b3+b4+b5+b6''</blockquote><</if>> [[Poursuivre la leçon.|A6][$etape = "question"; $aide ="non"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<set $somme = "erreur de formule">>\ <<include tableur_catastrophes>> Pour trouver le total, il faut additionner les cases B2, B3, B4, B5 et B6. <<if $aide is "oui">>La formule commence par ''=B2+B3+??+??+??''<</if>> [[Recommencer la formule.|A5][$etape = "question"; $excel=2 ; $aide ="oui"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"><<set $excel =0>>\ >Tu vas devoir calculer le nombre total de personnes qui ont été touché par une catastrophe naturelle en 2015. <<include tableur_catastrophes>>\ Pour cela, l'opération qu'il faut faire avec les nombres dans les cases est une... <table class="illustration" width="460px"><tr><td witdh=50% style="text-align:left"><label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>multiplication</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>division</label></td><td style="text-align:left">\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>addition</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>soustraction</label></td></tr></table>\ [[Vérifier la réponse.|A4][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|A5][$etape = "question"; $tableur=""; $B7=""; $optA = $optB = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Tu veux ajouter les nombres des cases entre eux pour obtenir le total. Pour cela, que faut-il faire ? [[Recommencer la question.|A4][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Le séisme du 26 décembre 2003'' <div class="encadre">La ville de Bam est une ville située au sud de l'Iran. Le vendredi 26 décembre 2003, la terre tremble dans la région de Bam. Le séisme provoquera la mort de 26 271 personnes. <center>La ville de Bam avant le séisme.</center><img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7f/BAM_IR2726.JPG/420px-BAM_IR2726.JPG" width="300"> <center>La ville de Bam après le séisme.</center><img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/Destruction_of_the_Bam_Citadel.jpg" width="300"><div class="source">wikipédia.org</div> </div> <<if $work is "home">> >D'après le document, explique comment les personnes sont mortes lors du séisme du 26 décembre 2003. <<textarea "$Q1" $Q1>> [[Vérifier la réponse.|B1][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Sur la fiche activité, explique comment les personnes sont mortes lors du séisme du 26 décembre 2003. >Fais vérifier ta réponse par le professeur. [[Obtenir de l'aide.|B1][$etape ="conseil"]] [[Poursuivre la leçon.|B2][$etape ="question"]] <</if>><<elseif $etape =="conseil">> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q1>>'' <hr><</if>> <<if $Q1.count("séism") is 0 or ($Q1.count("maison") is 0 and $Q1.count("timent") is 0)>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $Q1.count("personne") is 0>>Utilise le mot ''séisme''.<</if>> <<if $Q1.count("maison") is 0 and $Q1.count("timent") is 0>>Utilise le mot ''maison'' ou ''bâtiment'' pour répondre à la question.<</if>> [[Modifier ma réponse.|B1][$etape = "question"]] <<else>>$good Ta réponse contient les bons mots-clés. Le professeur vérifiera ton travail. <<if $work is "home">>[[Poursuivre la leçon.|B2b][$etape = "question"]]<<else>>[[Poursuivre la leçon.|B2][$etape = "question"]]<</if>> <</if>> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ L' ''épicentre'' d'un séisme est la zone ou les vibrations ont été les plus importantes. Etudions le séisme du 26 décembre pour trouver l' ''épicentre''. Grâce à des photos du séisme, il est possible de connaitre la "violence" d'un séisme. Cette "violence" est appelée ''intensité'' par les scientifiques. L'intensité va de 1 à 10. L'intensité est noté en chiffre romain I, II , III... <<include echelle_ems_simple>>\ <div class="encadre"><center>La ville de Bam avant le séisme.</center><img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7f/BAM_IR2726.JPG/420px-BAM_IR2726.JPG" width="300"> <center>La ville de Bam après le séisme.</center><img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/Destruction_of_the_Bam_Citadel.jpg" width="300"><div class="source">wikipédia.org</div> </div> >D'après le tableau et les photos, définis l'intensité des dégâts dans la ville de Bam. <table> <tr> <td width="96" bgcolor="#66bb6a"><center>I à IV</center></td> <td width="96" bgcolor="#fffd61"><center>V à VI</center></td> <td width="96" bgcolor="#ffca28"><center>VII à VIII</center></td> <td width="96" bgcolor="#ef5350"><center>IX à X</center></td> <td width="96" bgcolor="#b61827"><center>XI à XII</center></td> </tr> <tr height="30"> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optA" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optA" 5 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> </tr> </table>\ [[Vérifier la réponse.|B4][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape == "conseil">> <<if $optA == 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|B5][$etape = "question"; $optA = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. D'après les photos, on voit que les bâtiments se sont effondrés. On sait aussi que ces bâtiments n'étaient pas des bâtiments résistants au séisme. Relis le tableau pour identifier la bonne intensité. [[Recommencer la question.|B4][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>> <</if>>

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ L' ''épicentre'' se situe entre Baravat et Bam. Cela signifie que le séisme s'est formé à cet endroit à quelques kilomètres de profondeur (entre 1 et 100km de profondeurs selon les séismes). //Tu découvriras ce qui s'est passé en profondeur en 3^^ème^^.// Les vibrations du séisme se sont déplacés et ont touché une grande zone. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/carte_degat_seisme.png">\ <<if $aide =="2">><div id="Layer2" style="position:absolute; left:0px; top:0px; z-index:2"><img src="img/carte_calque_echelle.png"></div><</if>></div>\ >D'après la carte, indique approximativement la taille en km de la zone touchée par le séisme et ayant eu des ''dégats importants'' (dégat forts, + très forts + destructeurs) <<numberbox "$Q7" $Q7>> [[Vérifier la réponse (ou obtenir de l'aide).|B7][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape == "conseil">> <<if $Q7 >= 90 and $Q7 <= 110>>$good Bonne réponse. Un séisme peut toucher des zones de 100 km de diamètre. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie la phrase ci-dessus sur la fiche activité <</if>>\ [[Finir la leçon.|B8][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. - Pense à regarder l'échelle en bas à gauche de la carte. L'échelle est un ''trait'' qui permet de connaitre les distances réelles sur une carte. - Il faut estimer le diamètre de la zone qui comprend le rond <span style="background-color:#ffff0090">jaune</span>, <span style="background-color:#f6b26b90">orange</span> et <span style="background-color:#ff00007d">rouge</span>. - Utilise l’échelle de la carte et ta règle pour répondre. <<if $aide =="1">>- On peut mettre deux fois l'échelle dans le cercle. En cliquant sur "recommencer", une image va apparaitre sur la carte pour t'aider à comprendre.<</if>> [[Recommencer la question.|B7][$etape = "question"; $essai +=1; $aide +=1]] <</if>> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Pour trouver l' ''épicentre'', il faut également étudier les effets du séisme dans les autres villes. <<include echelle_ems_simple>>\ >Pour chaque ville, indique l'intensité des dégâts. <div class="encadre">Dans la ville de ''Narmashir'', de nombreuses personnes ont été effrayées et se sont précipitées dehors pour éviter les chutes d'objets et de petits morceaux de plâtre.</div>\ <table> <tr> <td width="96" bgcolor="#66bb6a"><center>I à IV</center></td> <td width="96" bgcolor="#fffd61"><center>V à VI</center></td> <td width="96" bgcolor="#ffca28"><center>VII à VIII</center></td> <td width="96" bgcolor="#ef5350"><center>IX à X</center></td> <td width="96" bgcolor="#b61827"><center>XI à XII</center></td> </tr> <tr height="30"> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optA" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optA" 5 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> </tr> </table>\ <div class="encadre">Dans les rues de ''Baravat'', Zolaikha Bagniagardy, d'une voix brisée par l'émotion, raconte les terribles événement : "J'ai entendu un bruit énorme, comme le vrombissement d'un avion, puis la terre s'est mise à trembler. Tout ce que j'ai pu faire, c'est me précipiter au-dehors, laissant ma famille entière mourir sous la maison.</div>\ <table> <tr> <td width="96" bgcolor="#66bb6a"><center>I à IV</center></td> <td width="96" bgcolor="#fffd61"><center>V à VI</center></td> <td width="96" bgcolor="#ffca28"><center>VII à VIII</center></td> <td width="96" bgcolor="#ef5350"><center>IX à X</center></td> <td width="96" bgcolor="#b61827"><center>XI à XII</center></td> </tr> <tr height="30"> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optB" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optB" 5 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> </tr> </table>\ <div class="encadre">Les habitants de la ville de ''Abaragh'' ont été réveillés par les secousses. Ils disent avoir vu les objets suspendus se balancer et que des petits objets ont tremblés.</div>\ <table> <tr> <td width="96" bgcolor="#66bb6a"><center>I à IV</center></td> <td width="96" bgcolor="#fffd61"><center>V à VI</center></td> <td width="96" bgcolor="#ffca28"><center>VII à VIII</center></td> <td width="96" bgcolor="#ef5350"><center>IX à X</center></td> <td width="96" bgcolor="#b61827"><center>XI à XII</center></td> </tr> <tr height="30"> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optC" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optC" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optC" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optC" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> <td><center><label class="container"><<radiobutton "$optC" 5 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></center></td> </tr> </table>\ [[Vérifier la réponse.|B5][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape == "conseil">> <<if $optA == 1 and $optB is 1 and $optC is 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|B6][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA!=1>>Lis bien le texte. Les maisons ne se sont pas effondrées mais les objets sont-ils tombés ou ont-ils vibrés ?<</if>><<if $optB!=1>>Si le reste de la famille est mort sous la maison, cela signifie que la maison s'est effondré ou ne s'est pas effondré ?<</if>> <<if $optC!=1>>Lis bien le texte. Les maisons ne se sont pas effondrées mais les objets sont-ils tombés ou ont-ils vibrés ?<</if>> [[Recommencer la question.|B5][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>> <</if>>

<table> <tr> <th>''intensité''</th> <th>''effets observés''</th> </tr> <tr> <td bgcolor="#66bb6a">I à IV (1 à 4)</td> <td>''Faibles :'' quelques vibrations ressenties. Les objets tremblent.</td> </tr> <tr> <td bgcolor="#fffd61">V à VI (5 à 6)</td> <td>''Forts :'' légers dommages aux constructions. Les objets se déplacent et tombent.</td> </tr> <tr> <td bgcolor="#ffca28">VII à VIII (7 à 8)</td> <td>''Très forts :'' grosses fissures aux constructions.</td> </tr> <tr> <td bgcolor="#ff867c">IX à X (9 à 10)</td> <td>''Destructeurs :'' les constructions s'effondrent. De grosses fissurent dans le sol apparaissent.</td> </tr> <tr> <td bgcolor="#ef5350">XI à XII (11 à 12)</td> <td>''Dévastateurs :'' même les constructions prévues pour résister aux séismes s'effondrent.</td> </tr> </table>\

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Après avoir trouvé les intensités des différentes villes, il est possible de tracer une carte avec les différentes zones de dégâts. <center>Carte de la région Sud-Est de l'Iran</center>\ <img src="img/carte_degat_seisme.png"> Tu remarqueras que les villes de Bam et de Baravat sont bien dans la zone <span style="background-color:##ff00007d">''dégats destructeurs''</span> comme tu l'as trouvé dans les questions précédentes. >Coche les bonnes réponses à partir de la carte. ''La ville de Ghaleh est dans la zone...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>à dégâts faibles.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>à dégâts forts.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>à dégâts très forts.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>à dégâts destructeurs.</label> ''L' ÉPICENTRE du séisme se situe...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>près de Abaragh</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheckspan class="checkmark"></span>près de Baravat</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>près de Ghaleh</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>près de Narmashir</label> [[Vérifier la réponse|B6][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape =="conseil">> <<if $optA is 1 and $optB is 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|B7][$etape = "question"; $Q7=0; $optA = $optB = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|B6][$etape = "question"]] <</if>>\ <</if>>

<div class="progression">Bilan 01B8 $on $on $on $on $on $on $on $on</div> <<if $work is "home">> ><i class="material-icons">mail</i> BILAN A ENVOYER AU PROFESSEUR : >- Copier ton travail en cliquant sur le bouton vert. >- Ecrire un message à ton professeur dans la messagerie ENT. >- Coller ton travail dans le message. >- Envoyer le message. <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL DANS LE PRESSE-PAPIER</button><<set $id = 'zerouna' + $name + 'essai' + $essai>> <div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRENOM : $name ''ACTIVITE 01B : les dégâts provoqués par un séisme'' CONSTAT : Les séismes provoquent de nombreux morts : ''$Q1'' En réalisant une maquette, j'ai découvert que les vibrations du sol se déplaçaient dans toutes les directions. ''<<print $Q3>>'' J'ai aussi découvert la définition du mot ''ÉPICENTRE'' : c'est la zone où les vibrations sont les plus intenses. Enfin, j'ai identifié l'intensité des dégâts à partir de photos pour tracer une carte et localiser l'épicentre d'un séisme. </div><<else>>Tu as fini l'activité. >$ecrire Recopie la définition. >Pense à faire l'activité bonus si tu as le temps. <</if>>\ <div class="encadre">''A RETENIR'': Un séisme est un tremblement plus ou moins violent du sol qui dure quelques dizaines de secondes. Il se forme à quelques kilomètres de profondeur dans les roches. L'endroit où les dégâts sont les plus importants est appelé ÉPICENTRE. Lorsque l'on s'éloigne de l'épicentre, les dégats diminuent peu à peu. Dans le cas d'un séisme de forte intensité, les dégâts peuvent toucher une zone de 100 km de diamètre.</div> [[Revenir au menu.|DEBUT]]

<div class="progression">#01B BONUS</div><<if $etape =="question">>\ $document Le site RENASS <div class="encadre">Le site internet RENASS montre les séismes qui ont eu lieu durant les 15 derniers jours sur une carte. Chaque rond est un séisme. Si le rond est jaune, le séisme n'a fait aucun dégâts. S'il est rouge vif, le séisme a fait des dégâts.</div> <a href = "https://renass.unistra.fr/fr/zones/france/" onclick = "window.open(this.href); return false;" >Visiter le site RENASS</a> >Après avoir visité le site, coche les bonnes réponses. ''En France, que peux-t-on dire ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>Il n'y a pas de séisme.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Il y a des séismes de très faible intensité.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>Il y a des séismes de forte intensité.</label> ''Près de Paris et de Melun, que peux-t-on dire ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Il n'y a pas de séisme.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>Il y a des séismes de faibles intensité.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>Il y a des séismes de fortes intensité.</label> [[Vérifier la réponse.|seisme_bonus][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape == "conseil">> <<if $optA is 1 and $optB is 1>>$good Bonne réponse. >Appelle le professeur pour qu'il voit ton travail. [[Revenir au menu|bonus_6]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Abandonner la question BONUS.|bonus_6]] [[Recommencer la question.|seisme_bonus][$etape = "question"]] <</if>> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document Un séisme <div class="encadre"> Un séisme est un tremblement de terre qui dure de 10 à 120 secondes. Les vibrations du sol se déplacent et peuvent être très violentes. Parfois, elles provoquent l'effondrement des constructions sur les habitants. </div>\ $probleme QUESTION : Comment les vibrations se déplacent-elle ? >Tu vas fabriquer une maquette d'un séisme pour comprendre le déplacement des vibrations. $test ''Protocole'' <div class="note">\ ❶ demande au professeur la feuille pour faire une maquette. ❷ pose la feuille au centre de la table; ❸ place un grain de riz sur chaque point; <img src="img/photo_maquette.png"> ❹ donne un coup de poing sous la table ET sous le petit cercle pour simuler un séisme; ❺ observe les grains de riz : certains grains ne sont plus sur le trait du cercle. </div> >Après avoir fait l'expérience, coche les bonnes réponses. ''Les grains de riz qui ont le plus bougé sont...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>les grains du petit cercle.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>les grains du cercle moyen</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>les grains du grand cercle</label> <span style="color:red">Lors d'un séisme, l'endroit où les vibrations sont les plus importantes est appelé ÉPICENTRE.</span> ''Dans la maquette, l'ÉPICENTRE est représenté par '' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>le petit cercle.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>le cercle moyen</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>le grand cercle</label> ''D'après la maquette, les vibrations se déplacent...'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>des côtés vers le centre en perdant de la force.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>des côtés vers le centre en gagnant de la force.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>du centre vers les côtés en perdant de la force.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>du centre vers les côtés en gagnant de la force.</label> [[Vérifier la réponse.|B2][$etape ="conseil"]] [[Revenir à l'étape précédente.|B1][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape == "conseil">> <<if $optA is 1 and $optB is 1 and $optC is 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|B3][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC =0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Pour t'aider, tu peux regarder la vidéo de la maquette du professeur. <iframe width="460" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/N8VUT22f9Nw" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> [[Recommencer la question.|B2][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Un séisme'' <div class="encadre"> Un séisme est un tremblement de terre qui dure quelques secondes. Les vibrations du sol se déplacent et peuvent être très violentes. Parfois, elles provoquent l'effondrement des constructions sur les habitants. </div>\ $probleme QUESTION : Comment les vibrations se déplacent-elle ? Il est possible de fabriquer une maquette d'un séisme pour comprendre le déplacement des vibrations. <span class="material-icons">movie</span> Vidéo d'une maquette de séisme <iframe width="460" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/N8VUT22f9Nw" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> Dans la vidéo, le coup de poing sous la table simule un séisme. Les grains de riz simulent des constructions ou des personnes. >Coche les bonnes réponses. ''Les grains de riz qui ont le plus bougé sont...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>les grains du petit cercle.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>les grains du cercle moyen</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>les grains du grand cercle</label> <span style="color:red">Lors d'un séisme, l'endroit où les vibrations sont les plus importantes est appelé ÉPICENTRE.</span> ''Dans la maquette, l'ÉPICENTRE est représenté par...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>le petit cercle.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>le cercle moyen</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>le grand cercle</label> ''D'après la maquette, les vibrations se déplacent...'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>du grand cercle vers le petit cercle en perdant de la force.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>du grand cercle vers le petit cercle en gagnant de la force.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>du petit cercle vers le grand cercle en perdant de la force.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>du petit cercle vers le grand cercle en gagnant de la force.</label> [[Vérifier la réponse.|B2b][$etape ="conseil"]] [[Revenir à l'étape précédente.|B1][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape == "conseil">> <<if $optA is 1 and $optB is 1 and $optC is 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|B3][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC =0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA!=1>>Regarde bien la vidéo et les photos. <</if>><<if $optB!=1>>L'épicentre est l'endroit où il y a eu le plus de dégâts. C'est donc l'endroit où il y a le plus de grains de riz qui ont bougé. <</if>><<if $optC!=1>>Les grains de riz du grand cercle n'ont presque pas bougé alors que ceux du petit cercle ont fortement bougé donc les vibrations sont partis du milieu et diminue en force petit à petit.<</if>> [[Recommencer la question.|B2b][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>> <</if>>

<<silently>><<set $moy_eruption =""; $excel=0>><</silently>><<if $name ==0>> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir ce qu'est une éruption volcanique. <span class="material-icons">double_arrow</span> Gérer des données avec un tableur. <span class="material-icons">double_arrow</span> Rédiger un court texte argumentatif. <i class="material-icons"></i> ''Ecrire son prénom.'' <<textbox "$name" "" autofocus>> $college Je suis en classe [[Commencer l'activité.|C0][$work ="class"]] $home Je suis hors de la classe [[Commencer l'activité.|C0][$work ="home"]] [[Retourner au menu.|DEBUT]] <<else>> <<set $etape ="question">> <<goto [[C1]]>> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Qu'est-ce qu'une éruption volcanique ?'' <div class="encadre">Une ''éruption volcanique'' se manifeste par l'émission de différents matériaux : coulée de lave, gaz, blocs de roches et nuage de cendres gris. Tous ces matériaux proviennent du ''réservoir'' magmatique situé en profondeur. Lors d'une éruption, les matériaux remontent par la ''cheminée'' et sortent par une ouverture dans le ''cône'' que l'on appelle ''cratère''.</div> >En t'aidant du texte, légende correctement le schéma. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/structure_volcan.png">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:20px; top:160px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "cheminée">><<option "cône">><<option "cratère">><<option "réservoir">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:20px; top:235px; z-index:3"><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "cheminée">><<option "cône">><<option "cratère">><<option "réservoir">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:20px; top:285px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "cheminée">><<option "cône">><<option "cratère">><<option "réservoir">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:20px; top:325px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "cheminée">><<option "cône">><<option "cratère">><<option "réservoir">><</listbox>></span></div>\ </div>\ [[Vérifier la réponse|C1][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape =="conseil">> <<if $optA == "cratère" and $optB == "cône" and $optC == "cheminée" and $optD == "réservoir">>\ $good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|C2][$etape = "question"]] <<else>>\ $erreur Mauvaise réponse. Lis bien le texte descriptif pour t'aider à légender le schéma. [[Recommencer la question.|C1][$etape = "question"]] <</if>>\ <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/structure_volcan.png">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:30px; top:160px; z-index:2">cratère</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:45px; top:235px; z-index:3">cône</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:10px; top:285px; z-index:4">cheminée</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:20px; top:325px; z-index:5">réservoir</div>\ </div>\ $document ''Les materiaux émis lors d'une éruption'' <div class="encadre">Les ''coulées de lave'' descendent les pentes du dôme à 60 km/h. Les coulées de lave descendent souvent par le même chemin d'une éruption à une autre. <hr> Les "bombes" sont des morceaux de roches expulsés loin du cratère qui provoque des impacts plus ou moins gros lorsqu'ils touchent le sol. <hr> Les ''nuages de cendres'' sont très chauds (plus de 1000°C). Ils peuvent monter à plusieurs kilomètres d'altitude. Lorsque les cendres retombent sur le sol, elles peuvent recouvrir totalement les habitations et provoquer leur effondrement. <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8d/Armero_Lahar.jpg" width="240"> </div> >Coche les bonnes réponses. ''Dans une éruption, le plus dangereux pour la population sont...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>... les coulées de lave.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>... les nuages de cendres.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>... les bombes.</label> ''Plus un nuage de cendres monte en altitude...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>''plus'' les cendres toucheront une grande surface.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>''plus'' les cendres toucheront une petite surface.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>''moins'' les cendres toucheront une grande surface.</label> [[Vérifier la réponse.|C2][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape == "conseil">> <<if $optA is 1 and $optB is 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|C3][$etape = "question"; $optA = 0; $optB = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|C2][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>> <</if>>

<table> <tr> <th>''intensité''</th> <th>''dégâts''</th> </tr> <tr> <td bgcolor="#66bb6a">0 à 2</td> <td>''Faibles :'' les cendres sont en faibles quantité et montent à moins de 5km.</td> </tr> <tr> <td bgcolor="#fffd61">3 à 4</td> <td>''Catastrophiques :'' les cendres sont nombreuses et montent à 10 km d'altitude. Lorsqu'elle retombe, elle provoque des légers dégâts aux habitations.</td> </tr> <tr> <td bgcolor="#ffca28">5 à 6</td> <td>''Colossal :'' les cendres sont très volumineuses et montent à plus de 25 km d'altitude. Elles provoquent des dégâts importants à de nombreuses habitations.</td> </tr> <tr> <td bgcolor="#ff867c">7 à 8</td> <td>''Apocalyptique :'' le volume de cendres est énorme et le nuage peut monter à plus de 40km d'altitude si bien que les dégâts sont catastrophiques et touchent une grande région.</td> </tr> <tr> </tr> </table>\

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''La formation du cône'' <div class="encadre">Les coulées de lave sortent du cratère lors d'une éruption. La lave est de la matière minérale très chaude (1200°C) qui est à l'''état liquide''. Lorsque la lave se refroidit, elle durcit, pour revenir à l' ''état solide'' et former une couche de roche. Éruption après éruption, coulée de lave après coulée de lave, le cône s'agrandit et d'élève.</div> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/structure_volcan.png">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:30px; top:160px; z-index:2">cratère</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:45px; top:235px; z-index:3">cône</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:10px; top:285px; z-index:4">cheminée</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:20px; top:325px; z-index:5">réservoir</div>\ </div>\ >Coche les bonnes réponses. ''Sur le schéma, la roche gris foncé à la base du cône...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>s'est formée lors de la première éruption.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>s'est formée lors de la dernière éruption.</label> ''Combien d'éruption a eu le volcan représenté sur le schéma ?''<table class="illustration" width="460"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>0</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>2</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>4</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>6</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 5 autocheck>><span class="checkmark"></span>10</label></td>\ </tr></table>\ [[Vérifier la réponse.|C3][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape == "conseil">> <<if $optA is 1 and $optB is 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|C4][$etape = "question"; $optA = $optB = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA!=1>>Une couche de roche se forme à chaque éruption. Il faut donc compter le nombre de couche sans oublier la couche en cours de formation.<</if>> <<if $optB!=1>>La couche la plus au dessus est la dernière qui s'est formée tandis que celle qui est la plus en dessous est la première à s'être formée.<</if>> [[Recommencer la question.|C3][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ ''DOC. 1 : les volcans en France'' En France, des éruptions volcaniques ont lieu dans les départements d'outre-mer.\ <table><tr><th width="170">Région du monde</th><th width="170">Nom du volcan</th><th width="140">Intensité des éruptions</th></tr> <tr><td>Martinique</td><td>Montagne Pelée</td><td>3 à 4</td></tr> <tr><td>Ile de la Réunion</td><td>Piton de la Fournaise</td><td>1</td></tr> <tr><td>Guadeloupe</td><td>La Grande Soufrière</td><td>3 à 4</td></tr></table>\ <hr> ''DOC.2 : Intensité des dégâts lors d'une éruption volcanique.'' Comme pour les séismes, il existe un numéro qui indique l'intensité des dégâts que pourrait provoquer le volcan. Cette intensité dépend essentiellement de la hauteur du nuage de cendres. <<include echelle_vei>>\ >À partir des deux documents, explique si les habitants de l'île de la Réunion courent un danger important. <div class="note">''Ton texte est réussi si...'' <<checkbox "$optA" 0 0>> tu as répondu à la question en utilisant les 2 documents; <<checkbox "$optA" 0 0>> tu as rédigé des phrases courtes et ponctuées. <<checkbox "$optA" 0 0>> tu as cité les documents (ex : selon le document 1...) <<checkbox "$optA" 0 0>> tu as utilisé des connecteurs logiques (mais, donc, car ...)</div> <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q4" $Q4>> [[Vérifier la réponse.|C4][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige ton texte sur la fiche-activité. >Appelle le professeur pour qu'il vérifie ton travail. [[Poursuivre la leçon.|C5][$etape ="question"]] <</if>>\ <<elseif $etape =="conseil">> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q4>>'' <hr><</if>> <<if ($Q4.count("danger") is 0 and $Q4.count("risque") is 0) or $Q4.count("1") is 0 or $Q4.count("intens") is 0 or ($Q4.count("donc") is 0 and $Q4.count("mais") is 0 and $Q4.count("car") is 0)>>$erreur Mauvaise réponse. <<if ($Q4.count("danger") is 0 and $Q4.count("risque") is 0)>>Utilise le mot ''danger'' ou ''risque''.<</if>> <<if $Q4.count("intens") is 0>>Utilise le mot ''intensité'' ou ''intense''.<</if>> <<if $Q4.count("1") is 0>>Utilise des ''valeurs chiffrées'' pour justifier ta réponse.<</if>> <<if $Q4.count("donc") is 0 and $Q4.count("mais") is 0 and $Q4.count("car") is 0>>Utilise des connecteurs logiques comme ''donc'', ''car'' ou ''mais''.<</if>> [[Modifier ma réponse.|C4][$etape = "question"]] <<else>>$good Ta réponse contient les bons mots-clés. Le professeur vérifiera ton travail. [[Poursuivre la leçon.|C5][$etape = "question"]] <</if>> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Le Piton de la Fournaise est un volcan qui se trouve sur l'île de la Réunion. Il n'est pas très dangereux pour la population. Presque chaque année, il entre en éruption. <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9b/Ile_de_La_R%C3%A9union_-_Piton_de_la_Fournaise.jpg/420px-Ile_de_La_R%C3%A9union_-_Piton_de_la_Fournaise.jpg" width="200"> $probleme Combien de temps dure en moyenne une éruption du Piton de la Fournaise ? <<include tableur_eruption>>\ >Avant de calculer la durée moyenne d'une éruption avec le tableur, vérifions que tu sais ce qu'est une ''moyenne''. ''Qu'est-ce que la //durée moyenne// d'une éruption '' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>le temps exact d'une éruption.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>le temps maximum d'une éruption.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>le temps que dure environ une éruption.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>le temps de toutes les éruptions réunies.</label> ''Sans faire de calcul, je sais que la durée moyenne des éruptions sera ...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>inférieure à 0,5 jour</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>comprise entre 0,5 et 125 jours</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>supérieure à 125 jours</label> ''Pour calculer la durée moyenne de l'éruption, je dois...'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>additionner toutes les valeurs et les multiplier par 5</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>additionner toutes les valeurs et les diviser par 5</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>multiplier toutes les valeurs et soustraire 5.</label> [[Vérifier la réponse.|C5][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape == "conseil">> <<if $optA is 1 and $optB is 1 and $optC is 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|C6][$etape = "question"; $excel=1; $optA = $optB = $optC = 0]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optA!=1>>- La moyenne est un nombre. Par exemple, si Aaliyah a 5€, Louna a 6€ et Olivia a 7€, je peux dire qu'en ''moyenne'', chaque fille a 6€. Ce n'est pas exact pour chaque personne (Aaliyah a moins et Olivia a plus) mais chaque fille a ''environ'' 6€. Dans cet exemple, la moyenne permet de résumer la quantité d'argent de chaque fille en un seul nombre. On peut calculer la moyenne pour de nombreuses situations comme la durée moyenne des éruptions.<</if>> <<if $optB!=1>>- La moyenne est forcément comprise entre la valeur la plus faible et la valeur la plus forte. Par exemple, si Aaliyah a 5€, Louna a 6€ et Olivia a 7€, je sais que la moyenne sera comprise entre 5€ et 7€.<</if>> <<if $optC!=1>>- Pour calculer une moyenne, il faut additionner toutes les valeurs et diviser par le nombre de valeurs. Par exemple, si Aaliyah a 5€, Louna a 6€ et Olivia a 7€, je dois faire ''(5€ + 6€ + 7€) divisé par 3 personnes''. Après calcul, je trouve que la moyenne est de 6€ par personne.<</if>> [[Recommencer la question.|C5][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>> <</if>>

<table class="tableur"> <tr> <th width="20"></th> <th width="140">A</th> <th width="180">B</th> <th width="140"></th> </tr> <tr> <th>1</th> <td>''date d'éruption''</td> <td>''durée en jours''</td> <<if $case=="C1">><td class="excel">''<<print $moyenne>>''</td><<else>><td></td><</if>> </tr> <tr> <th>2</th> <td>30 août 2006</td> <td>125</td> <td></td> </tr> <tr> <th>3</th> <td>30 mars 2007</td> <td>26</td> <td></td> </tr> <tr> <th>4</th> <td>14 déc. 2009</td> <td>0,5</td> <td></td> </tr> <tr> <th>5</th> <td>14 octobre 2010</td> <td>17</td> <td></td> </tr> <tr> <th>6</th> <td>9 déc. 2010</td> <td>1</td> <td></td> </tr> <tr> <th>7</th> <td>''MOYENNE :''</td> <<if $excel ==1>><td style="border-width:4px"></td><<else>><td><<print $moy_eruption>></td><</if>> <td></td> </tr> </table>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme Combien de temps dure en moyenne une éruption ? >Sélectionne la bonne formule pour calculer la durée moyenne. <table class="graphique"> <tr><th width="80"><span class="box-case"><<listbox "$case" autoselect>><<option "B7">><</listbox>></span></th><th><span class="material-icons">more_vert</span></th> <th width="380"><span class="box-formule"><<listbox "$formule" autoselect>><<option "formule ?">><<option "=B2+B3+B4+B5+B6" 169.5>><<option "B2+B3+B4+B5+B6/5" B2+B3+B4+B5+B6/5>><<option "=B2+B3+B4+B5+B6/5" 168.7>><<option "=(B2+B3+B4+B5+B6)/5" 33.9>><<option "=(B2+B3+B4+B5)/4" 42.3>><<option "=B1+B2+B3+B4+B5+B6/5" error>><</listbox>></span></th> </tr></table><<include tableur_eruption>>\ [[Valider la formule.|C6][$etape ="formule"; $excel=0]] <<elseif $etape == "formule">> <<set $moy_eruption = $formule>> <<include tableur_eruption>> <<if $formule == "B2+B3+B4+B5+B6/5">>Une formule dans un tableur doit toujours commencer par le symbole ''='' sinon le tableur ne réalise pas le calcul. [[Modifier ma formule.|C6][$etape ="question"; $moy_eruption =""]]<<elseif $formule is "error">>Ta formule ne peut pas fonctionner car tu as sélectionné la case B1 qui contient des lettres. La formule ''//moyenne//'' ne fonctionne qu'avec des nombres. [[Modifier ma formule.|C6][$etape ="question"; $moy_eruption =""]]<<else>><<set $optA = Math.floor($formule)>> <<if $work is "home">>\ >Si le résulte te semble incohérent, modifie la formule. >Sinon, rédige une phrase réponse. <<textarea "$Q6" $Q6>> [[Vérifier la réponse.|C6][$etape ="conseil"]] [[Modifier ma formule.|C6][$etape ="question"; $moy_eruption =""]]<<else>> >Si le résulte te semble incohérent, modifie la formule. >$ecrire Sinon, rédige une phrase réponse sur la fiche-activité. >Appelle le professeur pour qu'il vérifie ton travail. [[Finir la leçon.|C7][$etape ="question"]] [[Modifier ma formule.|C6][$etape ="question"; $moy_eruption =""]] <</if>><</if>>\ <<elseif $etape =="conseil">> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q6>>'' <hr><</if>> <<if $Q6.count("moyenne") is 0 or $Q6.count($optA) is 0 or $Q6.count("jour") is 0>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $Q6.count("moyenne") is 0>>Utilise le mot ''moyenne''.<</if>> <<if $Q6.count("jour") is 0>>Indique ''l'unité''.<</if>> <<if $Q6.count($optA) is 0>>Utilise des ''valeurs chiffrées'' pour justifier ta réponse.<</if>> [[Modifier ma réponse.|C6][$etape = "formule"]] <<else>>$good Ta phrase-réponse contient les bons mots-clés. Le professeur vérifiera ton travail. [[Finir la leçon.|C7][$etape = "question"]] [[Améliorer ma réponse.|C6][$etape = "formule"]] <</if>> <</if>>

<div class="progression">#01C7 $on $on $on $on $on $on $on</div> <<if $work is "home">> ><i class="material-icons">mail</i> BILAN A ENVOYER AU PROFESSEUR : >- Copier ton travail en cliquant sur le bouton vert. >- Ecrire un message à ton professeur dans la messagerie ENT. >- Coller ton travail dans le message. >- Envoyer le message. <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL DANS LE PRESSE-PAPIER</button><<set $id = 'zerounc' + $name + 'essai' + $essai>> <div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''ACTIVITÉ 01C : les dégâts provoqués par un volcan'' J'ai découvert la structure des volcans, les matériaux rejetés lors d'une éruption et leur dangerosité. J'ai découvert qu'il y avait des volcans en France, notamment sur l'île de la Réunion. ''TEXTE : <<print $Q4>>'' Enfin, j'ai calculé avec un tableur la durée moyenne des éruptions du Piton de la Fournaise sur l'île de la Réunion. Phrase-réponse : ''<<print $Q6>>'' Le Piton de la Fournaise a des éruptions qui durent $moyenne jours en moyenne mais certaines éruptions comme le volcan Kilauea sur l'ïle d'Hawaï dure depuis plusieurs centaines d'années... </div>\ <<else>>Tu as fini l'activité. >Recopie la définition sur ta fiche-activité. >Pense à faire l'activité bonus si tu as le temps.<</if>> <div class="encadre">''À RETENIR :'' Un volcan est un cône qui rejette principalement des gaz, des coulées de lave et un nuage de cendres. Les cendres génèrent un risque important pour la population. En France, les volcans sont de faibles intensité.</div> [[Revenir au menu.|DEBUT]]

<div class="progression">#01C BONUS</div>\ $document ''Volcan en activité, endormi ou éteint ?'' <div class="encadre">Les scientifiques considèrent qu'un volcan est en activité lorsqu'il entre en éruption fréquemment. Si le volcan n'a pas eu d'éruption pendant 100 ans, il est considéré comme endormi... mais il peut se réveiller et entrer de nouveau en éruption. Enfin, si le volcan n'a pas eu d'éruption depuis plus de 10 000 ans, il est considéré comme éteint. C'est-à-dire qu'il ne rentrera plus jamais en éruption... même si parfois il y a certaines exceptions.</div>\ En France, dans le Massif Central, à moins de quatre heures de route de Paris, on trouve des volcans : la ''chaîne des Puys''. <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/Quelques_puys.jpg/1280px-Quelques_puys.jpg" width="300"><div class="source">wikipedia.org</div> Les 4 dernières éruptions ont eu lieu en l'an - 7700, - 7200, - 6300 et en l'an - 4700 avant Jésus Christ. >D'après les documents, que peut-on dire des volcans de la chaîne des Puys ? Eteint, en activité, endormi ? >$ecrire Rédige la réponse sur la fiche-activité. [[Revenir au menu.|bonus_6]]

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >À partir du texte, légende le schéma. <div class="encadre">Lors d'une ÉRUPTION VOLCANIQUE, différents matériaux sont rejetés par le volcan : coulée de lave, gaz, blocs de roches et nuage de cendres gris. Tous ces matériaux proviennent du ''réservoir'' magmatique situé en profondeur. Lors d'une éruption, les matériaux remontent par la ''cheminée'' et sortent par une ouverture dans le ''cône'' que l'on appelle ''cratère''.</div> </div><div class="b"> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include img_volcan>>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:20px; top:158px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "cheminée">><<option "cône">><<option "cratère">><<option "réservoir">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:20px; top:231px; z-index:3"><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "cheminée">><<option "cône">><<option "cratère">><<option "réservoir">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:20px; top:278px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "cheminée">><<option "cône">><<option "cratère">><<option "réservoir">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:20px; top:312px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "cheminée">><<option "cône">><<option "cratère">><<option "réservoir">><</listbox>></span></div>\ </div>\ [[Vérifier la réponse|11][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA == "cratère" and $optB == "cône" and $optC == "cheminée" and $optD == "réservoir">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|12][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Lis bien le texte descriptif pour t'aider à légender le schéma. [[Recommencer la question.|11][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat CONSTAT : Les éruptions volcaniques peuvent être dangereuses pour la population. Voici le nombre de morts provoqués par deux volcans. <center>Nombre de morts au 20^^e^^ siècle. <table width="460"> <tr> <th width="50%">Volcan du ''Piton de la Fournaise''</th> <th>Volcan du ''Tavurvur''</th> </tr> <tr> <td>1</td> <td>507</td> </tr></table></center>\ </div><div class="b"> <<if $work is "home">> >D'après le tableau, ''rédige une question scientifique''. <<textarea "$Q2" $Q2>> [[Vérifier la réponse.|12][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire D'après le tableau, rédige sur la ''fiche-activité'' une question scientifique. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|13][$etape ="question"]]<</if>> <<set $tuto = "question">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma question : ''<<print $Q2>>''<</if>> <<if ($Q2.count("ourquoi")is 0 and $Q2.count("ommen")is 0 and $Q2.count("ce qu")is 0) or $Q2.count("?")is 0 or $Q2.count("mor")is 0>>CONSEIL : <<if $Q2.count("ourquoi")is 0 and $Q2.count("ommen")is 0 and $Q2.count("ce qu")is 0 >>En science, une question débute par ''Est-ce que'' ou ''comment expliquer''.<</if>> <<if $Q2.count("?")is 0>>Attention à la ponctuation.<</if>> <<if $Q2.count("mor")is 0>>Utilise le mot ''mort'' dans ta question.<</if>> Quelle différence surprenante peux-tu constater entre les deux volcans ? [[Modifier mon problème.|12][$etape = "question"]] <<else>>$good Ta question contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifié par le professeur. [[Poursuivre la leçon.|13][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Il faut maintenant vérifier que le volcan Tavurvur est plus dangereux que le volcan Piton. >Pour cela, tu vas comparer les éruptions des deux volcans. ÉRUPTION DU VOLCAN PITON DE LA FOURNAISE <img src="img/animation_eruption_effusive.gif"> ÉRUPTION DU VOLCAN TAVURVUR <img src="img/animation_eruption_explosive.gif"> </div><div class="b"> >Regarde les animations >Complète le tableau avec les menus déroulants. <<include tableau_volcan_comparaison>>\ [[Vérifier la réponse.|14][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "non" and $optB == "oui" and $optC == "oui" and $optD == "non" and $optE == "rouge" and $optF == "gris">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Complète le tableau sur ta fiche-activité. <table width="460"><tr><th>Nom du volcan</th><th>''Piton de Fournaise''</th><th>''Tavurvur''</th></tr> <tr><th>Fumée et cendres</th><td>Non</td><td>Oui</td></tr> <tr><th>Coulées de laves</th><td>Oui</td><td>Non</td></tr> <tr><th>Couleur du volcan</th><td>Rouge</td><td>Gris</td></tr></table>\ <</if>> [[Poursuivre la leçon.|15][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Regarde bien les animations : les réponses sont dedans. [[Recommencer l'exercice.|14][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<table width="460"> <tr> <th>Nom du volcan</th> <th>''Piton de Fournaise''</th> <th>''Tavurvur''</th> </tr> <tr> <th>Fumée et cendres</th> <td><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "non">><<option "oui">><</listbox>></span></td> <td><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "non">><<option "oui">><</listbox>></span></td> </tr> <tr> <th>Grande coulée de laves</th> <td><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "non">><<option "oui">><</listbox>></span></td> <td><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "non">><<option "oui">><</listbox>></span></td> </tr> <tr> <th>«Couleur générale» du volcan</th> <td><span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "gris">><<option "rouge">><</listbox>></span></td> <td><span class="box"><<listbox "$optF" autoselect>><<option "???">><<option "gris">><<option "rouge">><</listbox>></span></td> </tr> </table>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Afin d'expliquer la différence de morts entre les deux volcans, il est possible de proposer l'hypothèse suivante : $hypothese : peut être que les éruptions du volcan Tarvurvur sont plus dangereuses que les éruptions du volcan Piton. <table width="460"> <tr><th>Nom du volcan</th><th>''Piton de Fournaise''</th><th>''Tavurvur''</th> </tr> <tr><th>Fumée et cendres</th><td>Non</td><td>Oui</td></tr> <tr><th>Coulées de laves</th><td>Oui</td><td>Non</td></tr> </table>\ $document ''Les dommages provoqués par les cendres et les coulées de laves'' <div class="encadre">Les fumées et les nuages de cendres brulantes se déplacent rapidement (jusqu'à 700 km/h). Elles brûlent de nombreux objets sur leurs passages. De plus, les cendres tombent sur les maisons qui peuvent parfois s'écrouler sous le poids des cendres. Même s'il est impossible d'arrêter une coulée de laves, il est possible de prévoir la plupart du temps les zones où elles s'écouleront afin de les éviter.</div> </div><div class="b"> <<if $work is "home">> >Rédige la conclusion à partir des deux documents. <<textarea "$Q5" $Q5>> [[Vérifier la réponse.|15][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire À partir du tableau et du texte, rédige la conclusion. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail. [[Poursuivre la leçon.|16][$etape ="question"]]<</if>> <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>> </div> <<elseif $etape =="conseil">> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q5>>''<</if>> <<if $Q5.count("valid")is 0 or $Q5.count("dange")is 0>>CONSEIL : <<if $Q5.count("valid")is 0>>Indique si l'hypothèse est ''valide'' ou ''non valide''.<</if>> <<if $Q5.count("dange")is 0>>Utilise le mot «dangereux» dans ta réponse.<</if>> [[Modifier ma conclusion.|15][$etape = "question"]] <<else>>$good La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|15][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|16][$etape = "question"]] <</if>> <<endif>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Deux types d'éruptions'' <div class="encadre">Il existe deux grands types d'éruption volcanique. Si le volcan rejette principalement des coulées de lave : on a une ''éruption effusive''. L'éruption présente peu de risque pour la population. Si le volcan rejette principalement des cendres brûlantes : on a une ''éruption explosive''. L'éruption présente beaucoup de risques pour la population. </div>\ </div><div class="b"> ''Le Tavurvur est un volcan avec des éruptions...'' <table class="illustration" width="460"><tr> <td><label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>effusives</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>explosives</label></td> </tr></table>\ ''Le Piton de la Fournaise est un volcan avec des éruptions...'' <table class="illustration" width="460"><tr> <td><label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>effusives</label></td> <td><label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>explosives</label></td> </tr></table> [[Vérifier la réponse.|16][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1 and $optB is 1>>$good Bonne réponse. [[Finir la leçon.|17][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|16][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =7>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap1[$lecon] = 10>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les définitions sur ta fiche-activité. <<else>> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> <div class="encadre">''DÉFINITION À RETENIR :'' ''VOLCAN ROUGE'': Certains volcans rejettent principalement des coulées de lave rouge et sont peu dangereux. L'éruption est effusive. ''VOLCAN GRIS'': Certains volcans rejettent principalement des cendres brûlantes grises et sont très dangereux. L'éruption est explosive.</div> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'unun' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 11 : LES VOLCANS QUESTION : ''<<print $Q2>>'' HYPOTHÈSE : Peut être que les éruptions du Tavurvur sont plus dangereuses que celle du Piton de la Fournaise. <table width="460"> <tr> <th>Nom du volcan ?</th> <td>Piton de Fournaise</td> <td>Tavurvur</td> </tr> <tr> <th>Fumée et cendres ?</th> <td>''Non''</td> <td>''Oui''</td> </tr> <tr> <th>Coulées de laves ?</th> <td>''Oui''</td> <td>''Non''</td> </tr> <tr> <th>Etat des maisons ?</th> <td>''Intactes''</td> <td>''Détruites''</td> </tr> <tr> <th>Type d'éruptions ?</th> <td>''effusives''</td> <td>''explosives''</td> </tr> </table>\ CONCLUSION : ''<<print $Q5>>'' </div></div> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <center>Eruption du Kilauea</center>\ <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/82/Puu_oo.jpg" width="300"><div class="source">Ulrich - pubs.usgs.gov</div> </div><div class="b"> >Complète le texte. Le volcan sur l'île d'Hawaï est un volcan <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "gris">><<option "rouge">><</listbox>></span>. L'éruption est de type <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "effusive">><<option "explosive">><</listbox>></span>. Comparé aux autres types d'éruptions, cette éruption présente <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "beaucoup">><<option "peu">><</listbox>></span> de risque pour la population. [[Vérifier la réponse.|21][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "rouge" and $optB == "effusive" and $optC == "peu">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|22][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA !="rouge">>Les volcans rouges libèrent de nombreuses coulées de lave rouge tandis que les volcans gris libèrent de nombreuses quantités de cendres grises. <</if>> <<if $optB !="effusive">>Les volcans rouges ont une éruption effusive alors que les volcans rouges ont une éruption explosive.<</if>> <<if $optC !="peu">>Les éruptions explosives sont plus dangereuses que les éruptions effusives.<</if>> [[Recommencer l'exercice.|21][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document '' Comment le magma remonte-t-il ?'' <div class="encadre">Des petites bulles de gaz se forment dans le magma à l'intérieur du réservoir. Lorsqu'elles sont suffisamment nombreuses, elles vont remonter et entraîner avec elles le magma vers la surface. Exactement comme les bulles de gaz qui font jaillir le soda d'une canette que l'on a secoué.</div> </div><div class="b"> >Coche les bonnes réponses pour montrer que tu as bien compris. \ ''Une éruption se déclenche quand...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>un séisme a lieu près du réservoir.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>le cratère du volcan s'ouvre.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>il y a trop de gaz dans le réservoir.</label> ''L'éruption s'arrête quand...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>le séisme s'arrête.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>le cratère du volcan se ferme.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>il n'y a plus de gaz dans le réservoir.</label> [[Vérifier la réponse.|22][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1 and $optB is 1>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie la phrase suivante sur la fiche-activité. ''Les éruptions volcaniques surviennent lorsque le gaz montent en pression dans le réservoir magmatique. Le gaz remontent alors par la cheminée et entraine le magma vers la surface.''<</if>> [[Poursuivre la leçon.|23][$etape = "question"; $optA = $optB = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le texte. [[Recommencer la question.|22][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat CONSTAT : Le ''gaz'' contenu dans le magma est responsable des éruptions. Il est possible de faire une ''maquette'' de volcan. En mélangeant du vinaigre et du bicarbonate dans un pot, une réaction chimique produit des bulles de gaz qui déclenchent une éruption. <iframe width="460" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/uZLT8T29IQU" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> </div><div class="b"> >Compléter le texte pour vérifier que tu as compris la maquette. Le ''pot'' représente le <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "magma">><<option "volcan">><<option "gaz">><</listbox>></span>. Le ''vinaigre'' représente le <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "magma">><<option "volcan">><<option "gaz">><</listbox>></span>. Le ''bicarbonate'' permet de fabriquer le <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "magma">><<option "volcan">><<option "gaz">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|23][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "volcan" and $optB == "magma" and $optC == "gaz">>$good Bonne réponse. <<if $work is "home">>[[Poursuivre la leçon.|24][$etape = "question"; $hyp=5]]<<else>>[[Poursuivre la leçon.|23bis]]<</if>> <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|23][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <<if $work is "home">> >Tu vas essayer de comprendre pourquoi certaines éruptions sont effusives ou explosives.<</if>> $probleme QUESTION : Comment expliquer que certaines éruptions soient explosives et d’autres effusives ? $hypothese HYPOTHÈSE : <<if $hyp == 1>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la quantité de gaz.\ <<elseif $hyp == 2>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la quantité de magma.\ <<elseif $hyp == 3>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la hauteur du volcan.\ <<elseif $hyp == 4>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la température du magma.\ <<elseif $hyp == 5>>Peut être que les éruptions sont différentes selon que le magma est plus ou moins épais.\ <<elseif $hyp == 6>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la taille du cratère.<</if>> </div><div class="b"> $test Pour tester l'hypothèse, il faut comparer deux maquettes. ''Maquette n°1'' - Prendre un pot. - Remplir à moitié le pot avec du vinaigre normal. - Ajouter une cuillère à café de bicarbonate. - Observer l'écoulement. ''Maquette n°2 :'' - Prendre un pot <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "identique">><<option "plus haut">><<option "avec une petite ouverture">><</listbox>></span>. - Remplir <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "à moitié">><<option "complètement">><</listbox>></span> le pot avec du vinaigre <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "normal">><<option "chaud">><<option "épais">><</listbox>></span>. - Ajouter <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "une cuillère">><<option "deux cuillères">><</listbox>></span> à café de bicarbonate. - Observer l'écoulement. [[Vérifier la réponse.|24][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $hyp ==1 and $optA == "identique" and $optB == "à moitié" and $optC == "normal" and $optD == "deux cuillères">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|25][$etape ="question"]] <<elseif $hyp ==2 and $optA == "identique" and $optB == "complètement" and $optC == "normal" and $optD == "une cuillère">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|25][$etape ="question"]] <<elseif $hyp ==3 and $optA == "plus haut" and $optB == "à moitié" and $optC == "normal" and $optD == "une cuillère">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|25][$etape ="question"]] <<elseif $hyp ==4 and $optA == "identique" and $optB == "à moitié" and $optC == "chaud" and $optD == "une cuillère">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|25][$etape ="question"]] <<elseif $hyp ==5 and $optA == "identique" and $optB == "à moitié" and $optC == "épais" and $optD == "une cuillère">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|25][$etape ="question"]] <<elseif $hyp ==6 and $optA == "avec une petite ouverture" and $optB == "à moitié" and $optC == "normal" and $optD == "une cuillère">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie l'hypothèse et le protocole sur la fiche-activité. <<if $hyp == 1>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la quantité de gaz.<<elseif $hyp == 2>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la quantité de magma.<<elseif $hyp == 3>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la hauteur du volcan.<<elseif $hyp == 4>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la température du magma.<<elseif $hyp == 5>>Peut être que les éruptions sont différentes selon que le magma est plus ou moins épais.<<elseif $hyp == 6>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la taille du cratère.<</if>> ''Maquette n°2 :'' - Prendre un pot $optA - Remplir $optB le pot avec du vinaigre $optC - Ajouter $optD de bicarbonate. <</if>> [[Poursuivre la leçon.|25][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Dans une expérience, les paramètres dans les deux manipulations sont en tout point identiques sauf un seul paramètre qui change. Ce paramètre est celui énoncé dans l'hypothèse. [[Recommencer l'exercice.|24][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <center>Eruption du Pinatubo</center>\ <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1f/Pinatubo_ash_plume_910612.jpg" width="300"><div class="source">Dave Harlow - wikimedia.org</div> </div><div class="b"> Le volcan Pinatubo est un volcan <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "gris">><<option "rouge">><</listbox>></span>. L'éruption est explosive car <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "la lave est visqueuse">><<option "il y a beaucoup de gaz dans le magma">><<option "le cratère est plus petit">><<option "le volcan est plus grand.">><</listbox>></span>. Comparé aux éruptions effusives, cette éruption est <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "très">><<option "peu">><</listbox>></span> risquée pour la population. [[Vérifier la réponse.|31][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "gris" and $optB == "la lave est visqueuse" and $optC == "très">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|32][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA !="rouge">>Les volcans rouges libèrent de nombreuses coulées de lave rouge tandis que les volcans gris libèrent de nombreuses quantité de cendres grises. <</if>> <<if $optB !="la lave est épaisse">>Les éruptions sont explosives ou effusives selon que le magma est plus ou moins visqueux. Si le magma est très peu visqueux, très peu épais, l'éruption sera effusive. À l'inverse, si le magma est visqueux, l'éruption sera explosive.<</if>> <<if $optC !="peu">>Les éruptions explosives sont plus risquées que les éruptions effusives.<</if>> [[Recommencer l'exercice.|31][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment expliquer que certaines éruptions soient explosives et d’autres effusives ? $hypothese HYPOTHÈSE : <<if $hyp == 1>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la quantité de gaz.\ <<elseif $hyp == 2>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la quantité de magma.\ <<elseif $hyp == 3>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la hauteur du volcan.\ <<elseif $hyp == 4>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la température du magma.\ <<elseif $hyp == 5>>Peut être que les éruptions sont différentes selon que le magma est plus ou moins épais.\ <<elseif $hyp == 6>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la taille du cratère.<</if>> <table width="460"><tr><th>maquette 1</th><td>le vinaigre $optE</td></tr> <tr><th>maquette 2</th><td>le vinaigre $optF</td></tr></table>\ <span style="color:red">$erreur Tu as fais une maquette de volcan. Ce n'est pas la réalité. Il faut donc rester prudent avec la conclusion.</span> </div><div class="b"> <<if $work is "home">> >Rédige la conclusion pour corroborer ou réfuter l'hypothèse. <<textarea "$Q5" $Q5>> [[Vérifier la réponse.|26][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la conclusion sur la fiche-activité. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail. [[Finir la leçon|27]]<</if>> <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q5>>''<</if>> <<if $Q5.count("orrobor")is 0 and $Q5.count("fut") is 0 and $Q5.count("coul")is 0>>CONSEIL : <<if $Q5.count("orrobor")is 0 and $Q5.count("fut") is 0>>Indique si l'hypothèse est ''corroborée'' ou ''réfutée'' par la maquette.<</if>> <<if $Q5.count("coul")is 0>>Utilise le mot ''écoulement'' ou le verbe ''s'écouler'' pour décrire les maquettes.<</if>> [[Modifier ma conclusion.|26][$etape = "question"]] <<else>>$good La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Finir la leçon.|27][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><div class="b">\ $constat CONSTAT : Les éruptions ont provoqué des centaines de milliers de morts au cours de l'Histoire. Cependant des millions de personnes vivent près d'un volcan. $probleme QUESTION : Comment expliquer que des millions de personnes vivent près des volcans alors que cela peut être risqué ? >Pour répondre à la question, tu vas étudier 3 documents. >D'abord, tu dois trouver une information par document. >Ensuite, tu utiliseras ces informations pour rédiger un texte. [[J'ai lu et compris le travail|33]]</div>

<div class="progression">BONUS #013</div><div class="a"> >Tu as découvert qu'il y avait des avantages à vivre près d'un volcan. >Voici deux documents pour découvrir deux autres avantages. $document ''Document 4 : Les minerais'' <div class="encadre">De nombreux métaux comme l'or, l'argent, le zinc, le plomb ou le mercure sont concentrés par des processus volcaniques. Les gaz remontant par les failles déposent des minerais variés et exploitables ( de cuivre, de fer, de soufre ... ). La plupart des diamants se forment à plus de 150 km de profondeur sous Terre, sous d'énormes pressions. Si on les trouve à la surface de la Terre, c'est parce qu'ils ont été remontés au sein de roches volcaniques. </div><div class="source">science.vulcania.com</div>\ $document ''Document 5 : Les minerais'' <div class="encadre">La ponce ( une roche volcanique très légère ) est utilisée pour fabriquer des abrasifs, de la pâte dentifrice, des crèmes dépilatoires. Elle sert également au vieillissement artificiel des blue-jeans. D'autres roches volcaniques peu denses appelées pouzzolanes sont exploitées dans la région de Naples et en Auvergne. Leur texture alvéolaire leur confère de grandes qualités de légèreté et d'isolation thermique ( parpaings, bétons, ciments ) ; leur porosité les fait utiliser dans le drainage ( agriculture, équipements sportifs, route, filtration de l'eau ). Certaines roches encore sont utilisées comme matériau de couverture ( les lauzes ), d'autres ont permis la construction entière de villes au Pérou et au Mexique ( les ignimbrites ).</div><div class="source">science.vulcania.com</div>\ </div><div class="b"> >$ecrire Sur la fiche-activité, ajoute un court paragraphe à ta rédaction pour décrire deux avantages à vivre près du volcan. >Appelle le professeur pour vérifier tes réponses. [[Revenir au menu des bonus|DEBUT]]</div>

<<set $lecon = 4; $parcours_max =6; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap1[10] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La réactivation n'a pas été faite. Il est conseillé de réactiver les connaissances des années précédentes pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON <<print $chapitre +''+ $lecon>> : Les séismes''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir le risque sismique. <span class="material-icons">double_arrow</span> S'informer </div> <div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="41">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '41'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap1[$lecon] >1 and $chap1[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap1[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="4_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat ''Deux séismes.'' <table width="460">\ <tr><th>Islamabad le 8 octobre 2005</th><th>Hachinohe le 28 déc. 1994</th></tr> <tr><td><img src="img/degat_islamabad.jpg" width="200"></td><td><img src="img/degat_hachinohe.jpg" width="180"></td></tr> <tr><td>75 000 morts</td><td>1 mort</td></tr> </table>\ </div><div class="b"> >Quelle question scientifique peut-on se poser ? <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q1" $Q1>> [[Vérifier la réponse.|41][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la question sur la feuille. <div class="paper"><center>''Leçon 14''</center> QUESTION : <span style="color:grey">écrire environ 2 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|42][$etape ="question"]]<</if>> <<set $tuto = "question">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma question : ''<<print $Q1>>''<</if>> <<if ($Q1.count("ourquoi")is 0 and $Q1.count("ommen")is 0 and $Q1.count("ce qu")is 0) or $Q1.count("?")is 0 or $Q1.count("mor")is 0>>CONSEIL : <<if $Q1.count("ourquoi")is 0 and $Q1.count("ommen")is 0 and $Q1.count("ce qu")is 0 >>En science, une question débute par ''Est-ce que'' ou ''comment'' ou ''pourquoi''.<</if>> <<if $Q1.count("?")is 0>>Attention à la ponctuation.<</if>> <<if $Q1.count("mor")is 0>>Utilise le mot ''mort'' dans ta question.<</if>> <<if $Q1.count("lors qu")is 0>>Utilise l'expression ''alors que'' pour comparer les deux situations et faire émerger la question.<</if>> [[Modifier mon problème.|41][$etape = "question"]] <<else>>$good Le problème contient les mot-clés indispensables. Il devra être vérifié par le professeur. [[Poursuivre la leçon.|42][$etape = "question"]] <</if>></div><</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Plusieurs hypothèses peuvent être formulées pour comprendre la différence de morts entre les deux villes. $hypothese HYPOTHÈSE n°1 : Peut-être que le séisme était plus fort et plus long à Islamabad qu’à Hachinohe. $document ''Les sismogrammes'' <div class="encadre">Pour étudier les séismes, les chercheurs utilisent des appareils qui enregistrent les vibrations : ''les sismomètres''. <img src="img/sismometre.jpg" width="300"><div class="source">Yamaguchi - wikimedia.org</div> Plus le séisme est intense, plus le trait sur la bande de papier est grand. </div> </div><div class="b"> <center>Enregistrement du 28 décembre 1994 à Hachinohe.</center> <<include sismogramme_hachinohe>> ''Dans la ville de Hachinohe, le séisme a duré environ...''\ <table width="460" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>30 s</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>60 s</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>90 s</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>180 s</label></td></tr></table>\ ''L'amplitude maximale des vibrations est d'environ...'' <table width="460" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>0 mm</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>2 mm</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>4 mm</label></td></tr></table>\ [[Vérifier la réponse.|42][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1 and $optB is 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|43][$etape = "question"; $optA = $optB = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include sismogramme_hachinohe>>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:0px; top:0px; z-index:2"><<include sismogramme_calque>></div></div>\ <<if $optA !=1>>- Pour trouver la durée du séisme, il faut trouver le moment où les vibrations commencent et se finissent <span style="color:orange">(voir flèche orange)</span>. Regarde bien l'axe horizontale <span class="material-icons">sync_alt</span>. Le séisme commence à la 60^^ème^^ seconde. À combien se finit-il : 30, 60, 90, 120 ? Donc combien de temps le séisme a-t-il duré ?<</if>> <<if $optB != 1>>- Pour trouver l'amplitude, il faut trouver la différence entre le point le plus haut et le plus bas du sismogramme. <span style="color:blue">(voir flèche bleue)</span><</if>> <<timed 4s>>[[Recommencer la question.|42][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $hypothese HYPOTHÈSE n°1 : Peut-être que le séisme était plus fort et plus long à Islamabad qu’à Hachinohe. <center>Enregistrement du 28 décembre 1994 à Hachinohe (1 mort) <<include sismogramme_hachinohe>> Enregistrement du 8 octobre 2005 à Islamabad (75 000 morts) <<include sismogramme_islamabad>></center> </div><div class="b"> >Complète la conclusion ci-dessous en t'aidant des 2 documents. $conclusion CONCLUSION ''Je vois que'' l'amplitude des vibrations du sol à Islamabad est <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "inférieure">><<option "égale">><<option "supérieure">><</listbox>></span> à Hachinohe. De plus, la durée des vibrations à Islamabad était <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "inférieure">><<option "égale">><<option "supérieure">><</listbox>></span> à Hachinohe. ''J'en déduis que'' les deux séismes sont <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "similaires">><<option "différents">><</listbox>></span>. ''Donc l'hypothèse n°1 '' est <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "invalide">><<option "valide">><</listbox>></span> [[Vérifier la réponse.|43][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "égale" and $optB == "égale" and $optC == "similaires" and $optD == "invalide">> $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper">''Les deux séismes étaient identiques.'' </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|44][$etape = "question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optA != "aussi" or $optB != "aussi">>Compare bien les deux enregistrements du séisme pour déterminer leur durée <span class="material-icons">sync_alt</span> et leur amplitude <span class="material-icons">swap_vert</span>.<</if>> <<if $optA == "aussi" and $optB == "aussi" and $optC != "similaires">>Si les 2 séismes ont la même durée et la même amplitude, que peux tu dire des deux séismes ? <<set $optC = "???">><</if>> <<if $optA == "aussi" and $optB == "aussi" and $optC == "similaires" and $optD != "invalide">>Si les 2 séismes sont identiques/similaires, que peux tu dire de l'hypothèse ? Est-ce qu'il y a plus de morts à Islamabad car le séisme y était plus fort qu'à Hachinohe ?<<set $optD ="???">><</if>> <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question.|43][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="b">\ >Une seconde hypothèse peut-être formulée. $hypothese HYPOTHÈSE n°2 : Peut être que vivre à Islamabad est plus ''risqué'' que de vivre à Hachinohe. Pour déterminer le ''risque'', les chercheurs doivent tenir compte de 2 paramètres : la vulnérabilité et l'aléa. L'''aléa'' est la probabilité qu'une catastrophe arrive. La ''vulnérabilité'' détermine le nombre de morts qu'ils pourraient y avoir s'il y avait une catastrophe. <span style="color:red">$erreur Les estimations de la vulnérabilité et de l’aléa dans cette activité ont été simplifiées. En réalité, cela nécessite de nombreuses études complexes par plusieurs experts.</span> [[J'ai compris ce que je vais devoir faire.|44][$etape = "estimation"]]</div> <<elseif $etape is "estimation">><div class="a"> $document ''La vulnérabilité'' <div class="encadre">''C'est quoi la vulnérabilité ?'' C'est un score qui indique les dégats (blessés, morts, bâtiments détruits) si une catastrophe se produit. ''Comment la calculer ?'' Le score de vulnérabilité peut aller de 0 à 3. On part d'un score de 0. On ajoute 1 point si... * beaucoup de monde vit dans la ville. <span style="color:grey">Plus il y a d'habitants, plus il y a de risques d'avoir des blessés ou des morts.</span> * les bâtiments sont fragiles. <span style="color:grey">Un bâtiment fragile peut s'effondrer et provoquer davantage de morts.</span> * beaucoup de personnes ignorent les gestes de survie <span style="color:grey">Si les habitants n'ont pas appris les bons gestes à l'école, ils peuvent prendre des mauvaises décisions.</span> <table width="440"><tr><th>critère</th><th>Hachinohe</th><th>Islamabad</th></tr> <tr><td>Le nombre d'habitants est-il important ?</td><td style="color:red">oui</td><td style="color:red">oui</td></tr> <tr><td>Les bâtiments sont-ils fragiles ?</td><td style="color:green">non</td><td style="color:red">oui</td></tr> <tr><td>Les habitants ignorent-ils les gestes de survie ?</td><td style="color:green">non</td><td style="color:red">oui</td></tr> </table></div>\ $document ''L'aléa'' <div class="encadre">L’aléa est un score qui indique la probabilité qu'il y a une catastrophe. Selon les experts, l’aléa est fort à Hachinohe alors que l'aléa est moyen à Islamabad. <table width="440"><tr><th>aléa nul</th><th>aléa faible</th><th>aléa moyen</th><th>aléa fort</th></tr> <tr><td>0</td><td>1</td><td>2</td><td>3</td></tr> </table></div>\ </div><div class="b"> $document ''Le risque'' <div class="encadre">Le risque est la multiplication de la vulnérabilité par l'aléa. Le risque est donc compris entre 0 et 9. <center>RISQUE = VULNÉRABILITÉ x ALÉA</center></div>\ >À partir des documents, complète le tableau. <center><table width="460">\ <tr><th>ville</th> <th>vulnérabilité</th> <th>aléa</th> <th>risque</th> </tr> <tr> <td>Hachinohe</td> <td><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "0">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><</listbox>></span></td> <td><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "0">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><</listbox>></span></td> <td><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "0">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><<option "4">><<option "5">><<option "6">><<option "7">><<option "8">><<option "9">><</listbox>></span></td> </tr> <tr> <td>Islamabad</td> <td><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "0">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><</listbox>></span></td> <td><span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "0">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><</listbox>></span></td> <td><span class="box"><<listbox "$optF" autoselect>><<option "???">><<option "0">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><<option "4">><<option "5">><<option "6">><<option "7">><<option "8">><<option "9">><</listbox>></span></td> </tr> </table></center>\ [[Vérifier la réponse.|44][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "1" and $optB == "3" and $optC == "3" and $optD == "3" and $optE == "2" and $optF == "6">> $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><center><table width="400"><tr><th>ville</th><th>vulnérabilité</th><th>aléa</th><th>risque</th></tr> <tr><td>Hachinohe</td><td>1</td><td>3</td><td>3</td></tr> <tr><td>Islamabad</td><td>3</td><td>2</td><td>6</td></tr></table></center> </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|45][$etape ="question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optA !="1" or $optD !="3">>L'estimation de la vulnérabilité est fausse. Pour chaque ville, il faut compter le nombre de points de vulnérabilité grâce au premier document. Par exemple, la ville de Hachinohe a une vulnérabilité de 1 car c'est une ville avec beaucoup d'habitant. Cependant, elle est construite avec des bâtiments parasismique et les enfants apprennent à agir correctement à l'école.<</if>> <<if $optB !="3" or $optE !="2">>L'estimation de l'aléa est faux. Pour chaque ville, il faut trouver la valeur de l'aléa grâce au second document.<</if>> <<if $optA == "1" and $optB == "3" and $optD == "3" and $optE == "2" and $optF != "6" or $optC != "3">>Le calcul du risque est faux. Il faut multiplier la vulnérabilité par l'aléa pour trouver la valeur du risque.<</if>> [[Recommencer l'exercice.|44][$etape = "estimation"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : <<if $work is "home">><<print $Q1>><<else>>Comment expliquer qu'il y a eu plus de morts à Islamabad qu'à Hachinohe ?<</if>> $hypothese HYPOTHÈSE n°2 : Peut-être que le risque sismique est plus important à Islamabad que Hachinohe. <center><table width="460">\ <tr><th>ville</th> <th>vulnérabilité</th> <th>aléa</th> <th>risque</th> </tr> <tr> <td>Hachinohe</td> <td>1</td> <td>3</td> <td>3</td> </tr> <tr> <td>Islamabad</td> <td>3</td> <td>2</td> <td>6</td> </tr> </table></center> </div><div class="b"> >Rédige la conclusion à l'aide du tableau. <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q5" $Q5>> [[Vérifier la réponse.|45][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper">CONCLUSION : <span style="color:grey">écrire environ 4 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Finir la leçon.|46][$etape ="question"]]<</if>> <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q5>>''<</if>> <<if $Q5.count("valid")is 0 or ($Q5.count("8")is 0 and $Q5.count("3")is 0)>>CONSEIL : <<if $Q5.count("valid")is 0>>Indique si l'hypothèse est ''valide'' ou ''non valide''.<</if>> <<if $Q5.count("8")is 0 and $Q5.count("3")is 0>>Compare des ''valeurs''.<</if>> [[Modifier ma réponse.|45][$etape = "question"]] <<else>>$good La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Finir la leçon.|46][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap1[$lecon] = 10>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie la définition en rouge <div class="paper"><span style="color:red">Un séisme est une vibration du sol pendant plusieurs secondes. Le RISQUE qu'il cause des dégâts aux gens dépend de l'ALÉA (probabilité qu'une catastrophe arrive) et de la VULNÉRABILITÉ des lieux (fragilité des bâtiments.).</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''NOTION À RETENIR :'' 'SÉISME :'' vibrations du sol pendant plusieurs secondes pouvant provoquer des dégâts matériels et humains. ''RISQUE, ALÉA et VULNÉRABILITÉ :'' Le risque pour la population dépend de l'aléa (probabilité qu’une catastrophe dangereuse ait lieu) et de la vulnérabilité (présence de personnes et fragilité des bâtiments).</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; ><span style="color:red">-Ajoute en pièce jointe une photo de ton graphique.</span> >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'unquatre' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 14 : le risque sismique'' QUESTION : ''<<print $Q1>>'' HYPOTHESE #1 : Peut être que le séisme était plus fort et plus long à Islamabad qu’à Hachinohe. CONCLUSION #1 : Je vois que les ondes sismiques à Islamabad ont été aussi fortes et longues qu'à Hachinohe. J'en déduis que les deux séismes sont identiques. Donc l'hypothèse est invalide. HYPOTHESE #2 : Peut être que vivre à Islamabad est plus ''risqué'' que de vivre à Hachinohe. <center><table width="460">\ <tr><th>ville</th> <th>vulnérabilité</th> <th>aléa</th> <th>risque</th> </tr> <tr> <td>Hachinohe</td> <td>1</td> <td>3</td> <td>3</td> </tr> <tr> <td>Islamabad</td> <td>3</td> <td>2</td> <td>6</td> </tr> </table></center>\ CONCLUSION #2 : ''<<print $Q5>>'' </div></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #014</div><<if $etape =="question">><div class="a"> $document ''La vulnérabilité'' <div class="encadre">''C'est quoi la vulnérabilité ?'' C'est un score qui détermine les dégats (blessés, morts, bâtiments détruits) si une catastrophe se produit. ''Comment la calculer ?'' Le score de vulnérabilité peut aller de 0 à 3. On part d'un score de 0. On ajoute 1 point si... * beaucoup de monde vit dans la ville. <span style="color:grey">Plus il y a d'habitants, plus il y a de risques d'avoir des blessés ou des morts.</span> * les bâtiments sont fragiles. <span style="color:grey">Un bâtiment fragile peut s'effondrer et provoquer davantage de morts.</span> * beaucoup de personnes ignorent les gestes de survie <span style="color:grey">Si les habitants n'ont pas appris les bons gestes à l'école, ils peuvent prendre des mauvaises décisions.</span> <table width="440"><tr><th>critère</th><th>Mée sur Seine</th></tr> <tr><td>Le nombre d'habitants est-il important ?</td><td style="color:red">oui</td></tr> <tr><td>Les bâtiments sont-ils fragiles ?</td><td style="color:red">oui</td></tr> <tr><td>Les habitants ignorent-ils les gestes de survie ?</td><td style="color:green">non</td></tr> </table></div>\ </div><div class="b"> $document ''L'aléa'' <div class="encadre">L’aléa est la possibilité qu’une catastrophe naturelle ait lieu. A ce jour, il n'y a jamais eu de séismes au Mée sur Seine. <table width="430"><tr><th>aléa nul</th><th>aléa faible</th><th>aléa moyen</th><th>aléa fort</th></tr> <tr><td>0</td><td>1</td><td>2</td><td>3</td></tr> </table></div>\ $document ''Le risque'' <div class="encadre">Le risque est la multiplication de la vulnérabilité par l'aléa. Le risque est compris entre 0 et 9. <center><h3>RISQUE = vulnérabilité x aléa</h3></center></div>\ >CONSIGNE : À partir des documents, indiquer dans le tableau la vulnérabilité, l'aléa et le risque pour le Mée sur Seine. <center><table width="460">\ <tr><th>ville</th> <th>vulnérabilité</th> <th>aléa</th> <th>risque</th> </tr> <tr> <td>Le Mée sur Seine</td> <td><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "0">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><</listbox>></span></td> <td><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "0">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><</listbox>></span></td> <td><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "0">><<option "1">><<option "2">><<option "3">><<option "4">><<option "5">><<option "6">><<option "7">><<option "8">><<option "9">><</listbox>></span></td> </tr> </table></center>\ [[Vérifier la réponse.|4_bonus][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "2" and $optB == "0" and $optC == "0">>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap1[4] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap1[4] to 33>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait la leçon principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|4_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $optF = $optG = $essai = 0]]</div><</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT][$etape ="question"; $bonus="oui"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA !="2">>L'estimation de la vulnérabilité est fausse. Il faut compter le nombre de caractéristiques qui augmente la vulnérabilité grâce au premier document. Le calcul du risque sera à revoir également.<</if>> <<if $optB !="0">>L'estimation de l'aléa est faux. S'il n'y a eu aucun séisme à ce jour, c'est que l'aléa est nul . Le calcul du risque sera à revoir également.<</if>> <<if $optA == "2" and $optB == "0" and $optC != "0">>Le calcul du risque est faux. Il faut multiplier la vulnérabilité par l'aléa pour trouver la valeur du risque.<</if>> [[Abandonner le bonus.|DEBUT][$etape = "question"; $bonus= "non"]] [[Recommencer le bonus.|4_bonus][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document Un séisme <div class="encadre"> Un séisme est un tremblement de terre qui dure quelques dizaines de secondes. Les vibrations du sol se déplacent et peuvent être très violentes.</div>\ $probleme Comment les vibrations d'un séisme se déplacent-elle ? Il est possible de fabriquer une maquette d'un séisme pour comprendre le déplacement des vibrations. Des grains de riz sont disposés sur des cercles de différentes tailles. Puis un coup de poing est donné sous la table et sous le petit cercle pour simuler un séisme. <span class="material-icons">movie</span> Vidéo d'une maquette de séisme <iframe width="460" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/N8VUT22f9Nw" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> </div><div class="b"> >Coche les bonnes réponses. ''Les grains de riz qui ont le plus bougé sont...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>les grains du petit cercle.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>les grains du cercle moyen</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>les grains du grand cercle</label> <span style="color:red">Lors d'un séisme, l'endroit où les vibrations sont les plus importantes est appelé ÉPICENTRE.</span> ''Dans la maquette, l'ÉPICENTRE est représenté par '' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>le petit cercle.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>le cercle moyen</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>le grand cercle</label> ''D'après la maquette, les vibrations se déplacent...'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>du grand cercle vers le petit cercle en perdant de la force.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>du grand cercle vers le petit cercle en gagnant de la force.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>du petit cercle vers le grand cercle en perdant de la force.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>du petit cercle vers le grand cercle en gagnant de la force.</label> [[Vérifier la réponse.|51][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1 and $optB is 1 and $optC is 1>> $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><center>''LEÇON 1$lecon''</center> <span style="color:red">Lors d'un séisme, les ondes sismiques se propagent dans __toutes__ les directions en perdant de l'intensité.</span> </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|52][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = 0]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optA !=1>>Regarde bien la vidéo et les photos. <</if>><<if $optB !=1>>L'épicentre est l'endroit où il y a eu le plus de dégâts. C'est donc l'endroit où il y a le plus de grains de riz qui ont bougé. <</if>><<if $optC !=1>>Les grains de riz du grand cercle n'ont presque pas bougé alors que ceux du petit cercle ont fortement bougé donc les vibrations sont partis du milieu et diminue en force petit à petit.<</if>> <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question.|51][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat Le 19 septembre 1985, le Mexique subit un séisme d’intensité 6. Ce séisme a provoqué plus de 10 000 morts, 50 000 blessés et détruit 500 bâtiments. \ <img src="img/carte_seisme_mexique.png"> \ Lors du séisme du 19 septembre 1985, on voit que l'amplitude des vibrations étaient les plus fortes près de l'épicentre. Plus on s'éloigne de l'épicentre, plus l'amplitude des vibrations diminue. Cependant, on remarque que la ville de ''Mexico-City'' a ressenti une intensité de 6. </div><div class="b"> >''Quel a été l'intensité du séisme à //Mexico-City// le 19 septembre ?'' <table width="460" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>4</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>5</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>6</label></td></tr></table>\ >''Étant donné la grande distance séparant Mexico-City de l'épicentre, quelle aurait dû être l'intensité du séisme à cet endroit ?'' <table width="460" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>4</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>5</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>6</label></td></tr></table>\ [[Vérifier la réponse.|52][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1 and $optB == 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|53][$etape = "question"; $optA = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|52][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment expliquer que les vibrations à Mexico City étaient plus fortes que dans la ville de Coacalco ? <table width="460"><tr> <th>Coacalco</th> <th>Mexico city</th></tr><tr> <td>Basalte (roche dure)</td> <td>Argile (roche tendre)</td></tr></table> <img src="img/carte_seisme_mexique.png">\ <<if $work is "class">><span style="color:blue">$prof Tu peux demander à ton professeur un échantillon de basalte et d'argile pour les observer.</span><</if>> </div><div class="b"> >Complète l'hypothèse ci-dessous <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "Je vois que">><<option "Je peux conclure que">><<option "Peut être que">><</listbox>></span> l'amplitude des vibrations ont été plus fortes à Mexico City qu'à Coacalco car <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "la population">><<option "la roche">><<option "la température">><</listbox>></span> est différente. [[Vérifier la réponse.|53][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "Peut être que" and $optC == "la roche">> $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"> QUESTION : Comment expliquer que les vibrations à Mexico City étaient plus fortes que dans la ville de Coacalco ? HYPOTHÈSE : peut être que l'amplitude des vibrations d'un séisme change selon la roche. </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|54][$etape = "question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optA != "Peut être que">>Une hypothèse est une proposition de réponse qu'il faudra vérifier. Elle doit commencer par une expression qui montre que l'on n'est pas sur comme «peut être».<<set $optA = "???">><</if>> <<if $optB != "plus">>Regarde la carte pour savoir si les ondes sismiques ont été plus ou moins fortes à Mexico City que ce qu'il y aurait du survenir. <<set $optB = "???">><</if>> <<if $optC != "la roche">>Quelle différence entre Coacalco et Mexico City permettrait d'expliquer la forte intensité des vibrations ? Regarde le tableau.<<set $optC ="???">><</if>> <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question.|53][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <<if $work is "class">> >- Tu vas maintenant réaliser une expérience pour vérifier si l'amplitude des vibrations change selon les roches. >- Récupère le matériel auprès du professeur. >- Suis le protocole ci-dessous. <<else>> >Les élèves qui étaient en classe ont réalisé la manipulation suivante. <</if>> <div class="note">''Mesurer de l'amplitude des vibrations sur 2 matériaux différents.'' <img src="img/protocole_effet_de_site.png" width="440px"> ❶ poser le bloc de matériau #1 et #2 sur la table espacé de 50 cm; ❷ poser une tablette sur chaque bloc; ❸ lancer l'application ''vibromètre'' sur les deux tablettes; ❹ réinitialiser les vibromètres en cliquant sur le bouton <i class="material-icons"></i>; ❺ taper modérément du poing //exactement// entre les deux blocs pour faire vibrer la table; ❻ noter la ''valeur max''imale enregistrée par les deux tablettes. </div>\ <<if $work is "home">>''Résultats obtenus par les élèves en classe''. <table width="460"><tr><th>tablette 1</th><th>tablette 2</th></tr> <tr><td><img src="img/app_vibrometer_1.png" width="200"></td><td><img src="img/app_vibrometer_2.png" width="200"></td></tr></table> <</if>> </div><div class="b"> ><<if $work is "class">>Au cours de votre manipulation, qu'avez-vous remarqué ?<<else>>Qu'on remarqué tes camarades en réalisant la manipulation en classe ? <</if>> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>L'amplitude des vibrations sont parfaitement identiques sur les deux matériaux.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>L'amplitude des vibrations sont similaires sur les deux matériaux.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>L'amplitude des vibrations sont différentes sur les deux matériaux.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>Il n'y a pas de vibrations sur l'un des deux matériaux.</label> [[Vérifier la réponse.|54][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|55][$etape ="question"; $optA = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Recommencez les manipulations. Vous pouvez appeler le professeur pour obtenir de l'aide. [[Recommencer l'exercice.|54][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<table class="illustration" width="460"> <tr> <td>intensité sur matériau 1</td> <td>intensité sur matériau 2</td> </tr> <tr> <td><span class="smallbox"><<textbox "$A1" $A1>></span></td> <td><span class="smallbox"><<textbox "$A2" $A2>></span></td> </tr> <tr> <td><span class="smallbox"><<textbox "$B1" $B1>></span></td> <td><span class="smallbox"><<textbox "$B2" $B2>></span></td> </tr> <tr> <td><span class="smallbox"><<textbox "$C1" $C1>></span></td> <td><span class="smallbox"><<textbox "$C2" $C2>></span></td> </tr> </table>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Des chercheurs ont mesuré précisément l'amplitude des vibrations sur du basalte et sur de l'argile. Ils ont fait plusieurs fois l'expérience pour être sûr des résultats. <table width="460"><tr><td colspan="2" style="border:none; text-align:center">Amplitude des vibrations ...</td></tr> <tr> <th>... sur de l'argile</th> <th>... sur du basalte</th> </tr> <tr> <td>3,2 mm</td> <td>2,3 mm</td> </tr> <tr> <td>3,5 mm</td> <td>1,8 mm</td> </tr> <tr> <td>3,3 mm</td> <td>2,2 mm</td> </tr></table>\ </div><div class="b"> >''Calcule la moyenne'' pour ''l'argile'' uniquement. > >Tu peux utiliser une calculatrice. > >$erreur En S.V.T, il faut arrondir les mesures au dixième (soit un chiffre après la virgule). <<numberbox "$Q5" $Q5>> [[Vérifier la réponse et/ou obtenir de l'aide.|55][$etape ="conseil"]] <<set $tuto="moyenne">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $Q5 >= 3.3 and $Q5 <=3.4 >>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|56][$etape = "question"; $Q5 = ""]] <<elseif $Q5 == 7.8>>$erreur Pense à écrire les parenthèses lors de l'utilisation de la calculatrice. Tu aurais du remarquer ton résultat est faux car la moyenne doit être comprise entre la plus petite valeur et la plus grande. <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question.|55][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <<else>>$erreur Pour calculer une moyenne, il faut additionner toutes les valeurs puis diviser le tout par le nombre de valeurs. <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question.|55][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =8>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap1[$lecon] = 10>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie la définition en rouge <div class="paper"><span style="color:red">Selon le type de roche, les séismes provoquent des vibrations plus ou moins fortes.</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''NOTION À RETENIR :'' ''UNE ONDE SISMIQUE'' : vibration du sol qui se déplace dans toutes les directions en perdant de l'intensité. Elles sont plus ou moins intenses selon la nature du sol.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; ><span style="color:red">-Ajoute en pièce jointe une photo de ton graphique.</span> >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'uncinq' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 15 : les ondes sismiques'' J'ai découvert que les vibrations se déplacaient sur de longues distances en perdant de leur intensité. QUESTION : Comment expliquer que les vibrations à Mexico City étaient plus fortes qu'à Coacalco ? HYPOTHÈSE : Peut être que l'amplitude des vibrations d'un séisme change selon la roche.' Mexico-City est construit sur un //sol d'argile// tandis que les autres villes du Mexique sont construites sur un //sol de basalte//. TEST : J'ai comparer l'amplitude des vibrations sur deux matériaux différents. CALCUL : ''<<print $Q5>>'' <center>Vibrations des ondes en mm</center>\ <table width="460"><tr>\ <th>Amplitude des vibrations sur de l'argile</th> <th>Amplitude des vibrations sur du basalte</th> </tr> <tr> <td>3,3 mm</td> <td>2,1 mm</td> </tr></table>\ CONCLUSION : ''<<print $Q6>>'' <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c5/Site_effects_mexico_1985_recordings_v2.gif" width="400"><div class="source">Jean-François Semblat</div> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><div class="b">\ <<set $optE = $optF = $optG = "">> >Tu vas jouer à un jeu sérieux. Lis bien les consignes. ''Vous êtes un expert géologue. Une entreprise fait appel à vous pour construire un hôtel dans une zone sismique.'' <i class="material-icons">flag</i> RÈGLES DU JEU <div class="encadre">Vous devez prendre plusieurs décisions (ville, lieu, type de construction, options… ). À la fin, un séisme sera simulé pour tester l'efficacité de vos décisions. Vous avez perdu si… … vous oubliez de justifier vos décisions. … vous dépassez le budget de 460 000 €. … l'hôtel a une vulnérabilité forte. </div> \ Des documents sont à votre disposition pour vous aider prendre les bonnes décisions. Ces documents serviront pour toutes les décisions. Gardez-les ouvert dans un autre onglet. [[Cliquez ici pour obtenir les documents.|https://drive.google.com/file/d/1dE5dOO2vgD-V1gU1hAQNH43PS92MhgvM/view?usp=sharing]] [[Commencer la mission.|62][$vulnerabilite =0; $argent=0]]</div>

<<set $parcours =2>><<include progression>><div class="b">\ ''Dans quelle ville construire ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" "Foix" autocheck>><span class="checkmark"></span>Foix</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" "Lourdes" autocheck>><span class="checkmark"></span>Lourdes</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" "Pau" autocheck>><span class="checkmark"></span>Pau</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" "Tarbes" autocheck>><span class="checkmark"></span>Tarbes</label> ''Justification'' <<textarea "$Q2" $Q2>> [[Décision suivante.|63]]</div>

<<set $parcours =3>><<include progression>><div class="a">\ Deux emplacements sont disponibles dans la ville de $optA pour construire l'hôtel.\ <table width="460"><tr> <th>Emplacement</th> <th>Nature du sol</th> <th>Surface disponible</th> <th>Prix du terrain</th> </tr> <tr> <td>A</td> <td>calcaire</td> <td>450 m²</td> <td>321 000 €</td> </tr> <tr> <td>B</td> <td>argile</td> <td>433 m²</td> <td>307 000 €</td> </tr> </table>\ </div><div class="b"> ''Quel emplacement choisir pour construire l'hôtel ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" "A" autocheck>><span class="checkmark"></span>Emplacement A</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" "B" autocheck>><span class="checkmark"></span>Emplacement B</label> ''Justification'' <<textarea "$Q3" $Q3>> [[Décision suivante.|64]]</div>

<<set $parcours =4>><<include progression>><div class="a">\ Vous avez décidé de construire un hôtel dans la ville de $optA à l'emplacement $optB. Vous devez choisir le type de bloc et la forme du bâtiment. <table width="460"> <tr> <th>Forme en I</th> <th>Forme en U</th> <th>Forme en L</th> </tr> <tr> <td><img src="https://www.archifacile.fr/plan/deca888906f5e765-750E750.jpg" width="120"></td> <td><img src="https://www.archifacile.fr/plan/03991a0f8b76b97b-750E750.jpg" width="120"></td> <td><img src="https://www.archifacile.fr/plan/abbcc0bb3dc62658-750E750.jpg" width="100"></td> </tr> </table>\ <table width="460"> <tr> <th>type de bloc</th> <th>prix de la construction</th> </tr> <tr> <td>bloc plein</td> <td>126 000€</td> </tr> <tr> <td>bloc creux</td> <td>97 000€</td> </tr> </table>\ </div><div class="b"> ''Quel type de bloc pour construire le bâtiment ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" "creux" autocheck>><span class="checkmark"></span>bloc creux</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" "plein" autocheck>><span class="checkmark"></span>bloc plein</label> ''Quel forme pour le bâtiment ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optD" "I" autocheck>><span class="checkmark"></span>Forme en I</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" "U" autocheck>><span class="checkmark"></span>Forme en U</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" "L" autocheck>><span class="checkmark"></span>Forme en L</label> ''Justification'' <<textarea "$Q4" $Q4>> [[Décision suivante.|65]]</div>

<<set $parcours =5>><<include progression>><div class="a">\ Vous avez décidé de construire un hôtel dans la ville de $optA à l'emplacement $optB. Votre bâtiment a la forme d'un $optD et est construit en bloc $optC. Vous pouvez ajouter des options supplémentaires s'il vous reste de l'argent. <table width="460"> <tr> <th>Options</th> <th width="70">Prix</th> </tr> <tr> <td>Installer un ''générateur de secours'' pour fabriquer de l'électricité en cas de coupure d'électricité.</td> <td>8 000€</td> </tr> <tr> <td>Installer des ''sismomètres'' pour étudier les séismes.</td> <td>5 000€</td> </tr> <tr> <td>Installer des ''panneaux d'évacuation'' pour indiquer les sorties de secours.</td> <td>5 000€</td> </tr> </table>\ </div><div class="b"> ''Quel(s) option(s) allez vous installer ?'' //plusieurs choix possibles// Générateur de secours : <label class="container"><<radiobutton "$optE" "" autocheck>><span class="checkmark"></span>non</label> <label class="container"><<radiobutton "$optE" "générateur" autocheck>><span class="checkmark"></span>oui</label> Sismomètre : <label class="container"><<radiobutton "$optF" "" autocheck>><span class="checkmark"></span></label> non <label class="container"><<radiobutton "$optF" "sismomètre" autocheck>><span class="checkmark"></span></label> oui Panneaux d'évacuation : <label class="container"><<radiobutton "$optG" "" autocheck>><span class="checkmark"></span></label> non <label class="container"><<radiobutton "$optG" "panneaux" autocheck>><span class="checkmark"></span></label> oui ''Justification'' <<textarea "$Q5" $Q5>> [[Décision suivante.|66]]</div>

<<set $parcours =6>><<include progression>><div class="b">\ >Clique sur les boutons jusqu'à faire apparaitre le meilleur comportement. ''Si vous êtiez un touriste à l'intérieur de l'hôtel, que feriez-vous PENDANT les secousses ?'' <<cycle "$optH" autoselect>> <<option "Empêcher votre lampe de tomber." 5>> <<option "Téléphoner à votre famille." 7>> <<option "Sortir du bâtiment." 4>> <<option "S'abriter sous le lit." 0>> <<option "Allumer la lumière de la chambre." 6>> <</cycle>> ''Si vous êtiez un touriste, à l'intérieur de l'hôtel, que feriez-vous JUSTE APRÈS les secousses ?'' <<cycle "$optI" autoselect>> <<option "Téléphoner à votre famille." 4>> <<option "Sortir du bâtiment et attendre les consignes." 0>> <<option "S'abriter sous le lit." 5>> <<option "Allumer la lumière de la chambre." 6>> <<option "Sortir du bâtiment et prendre la voiture." 7>> <</cycle>> [[Tester la vulnérabilité de l'hôtel.|67]]</div>

<<set $parcours =7>><<include progression>><div class="a"><<include calcul_vulnerabilite>>\ <<if $argent >460000>>Vous avez dépassé le budget. [[Revoir mes décisions|62]] <<elseif $optB is "C">>Votre terrain est trop petit pour construire un hôtel. [[Revoir mes décisions|62]] <<elseif $Q2 is "" or $Q3 is "" or $Q4 is "" or $Q5 is "">>Vous n'avez pas justifié un ou plusieurs choix. [[Revoir mes décisions|62]] <<else>> <img src="https://media1.giphy.com/media/3o7bubiK9vDtxXCOgU/giphy.gif" width="300"><div class="source">James Curan of SlimJim Studios</div> <h2>Votre hôtel a une vulnérabilité de <<print $fragilite>> %.</h2>\ <<if $fragilite <20>> Bravo. Votre hôtel respecte les normes parasismiques. Il est suffisamment résistant pour permettre de sauver des vies humaines. Vous avez décroché le contrat pour construire l'hôtel.<<elseif $fragilite <50>>Votre hôtel n'est pas assez résistant. Vous pouvez améliorer certaines caractéristiques.<<else>>Votre hôtel n'est pas du tout aux normes parasismiques. Vous devez revoir l'ensemble de vos décisions.<</if>> <h2>Votre comportement pendant le séisme est <<if ($optI + $optH) == 0>>parfait.<<elseif ($optI + $optH) <=5>>un peu dangereux.<<else>>dangereux.<</if>></h2> <</if>> </div><div class="b"> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail. [[Revoir mes décisions|62][$vulnerabilite =0; $argent=0]] [[Finir la leçon|68]] </div>

<<silently>> <<set $argent = 0; $vulnerabilite = 0>> <<if $optA is "Lourdes">><<set $vulnerabilite +=10>> <<elseif $optA is "Pau">><<set $vulnerabilite +=5>> <<elseif $optA is "Tarbes">><<set $vulnerabilite +=5>> <<elseif $optA is "Foix">><<set $vulnerabilite +=2>> <</if>> <<if $optB is "A">><<set $vulnerabilite +=0; $argent += 321000>> <<elseif $optB is "B">><<set $vulnerabilite +=5; $argent += 307000>> <<elseif $optB is "C">><<set $vulnerabilite +=5; $argent += 180000>> <</if>> <<if $optC is "creux">><<set $vulnerabilite +=10; $argent += 97000>> <<elseif $optC is "plein">><<set $vulnerabilite +=0; $argent += 126000>> <</if>> <<if $optD is "I">><<set $vulnerabilite +=0>> <<elseif $optD is "U">><<set $vulnerabilite +=5>> <<elseif $optD is "L">><<set $vulnerabilite +=5>> <</if>> <<if $optE is "">><<set $vulnerabilite +=5>> <<else>><<set $vulnerabilite +=0; $argent += 8000>> <</if>> <<if $optF is "">><<set $vulnerabilite +=0>> <<else>><<set $vulnerabilite +=0; $argent += 5000>> <</if>> <<if $optG is "">><<set $vulnerabilite +=5>> <<else>><<set $vulnerabilite +=0; $argent += 5000>> <</if>> <<set $fragilite to ($vulnerabilite*100/35).toFixed(0)>> <</silently>>

<<set $parcours =8>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap1[$lecon] = 10>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie tes choix et les justifications sur la feuille. > >$ecrire Recopie les définitions sur ta feuille. <<else>> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> <div class="encadre">''DÉFINITION À RETENIR :'' <span style="color:red">''Prévoir la date d'un séisme est actuellement impossible. C'est pourquoi il faut construire des bâtiments parasismiques qui peuvent résister aux séismes. Ils coûtent plus cher à fabriquer.''</span></div> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <div class="b"> <<if $work is "home">><button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button><</if>> <<set $id = $time + 'unsix' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 16'' QUESTION : Comment construire en zone sismique ? Ville de ''<<print $optA>> : $Q2'' Emplacement ''$optB : $Q3'' Bloc $optC et bâtiments avec une forme en ''$optD: $Q4'' Options : ''$optE / $optF / $optG : $Q5'' L'hôtel a une vulnérabilité de ''$fragilite %''. Mon comportement pendant le séisme est ''<<if ($optI + $optH) is 0>>parfait.<<elseif ($optI + $optH) is 5>>à revoir.<<elseif ($optI + $optH) is 10>>dangereux.<</if>>'' PENDANT le séisme : je m'abrite sous un meuble JUSTE APRÈS le séisme : j'évacue le bâtiment à pied et j'attends les consignes. </div></div>

<div class="a">\ >Tu vas essayer de comprendre pourquoi certaines éruptions sont effusives ou explosives. >Il existe plusieurs hypothèses pour expliquer les éruptions. >Avec ton groupe, tu devras tester une __seule__ hypothèse. > >''Demande au professeur de t'indiquer la lettre de ton hypothèse.'' [[Tester l'hypothèse A|24][$hyp=1; $work="class"; $etape="question"]] [[Tester l'hypothèse B|24][$hyp=2; $work="class"; $etape="question"]] [[Tester l'hypothèse C|24][$hyp=3; $work="class"; $etape="question"]] [[Tester l'hypothèse D|24][$hyp=4; $work="class"; $etape="question"]] [[Tester l'hypothèse E|24][$hyp=5; $work="class"; $etape="question"]] [[Tester l'hypothèse F|24][$hyp=6; $work="class"; $etape="question"]]</div>

<<set $parcours =7>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap1[$lecon] = 10>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>></div>\ <<if $work is "class">> >Dès maintenant, tu dois réaliser un ''diaporama'' afin de présenter ton travail au reste de la classe lors de la prochaine séance. >Ainsi, toute la classe découvrira les différentes hypothèses testées et pourra découvrir la réponse à la question scientifique.<</if>> <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les définitions sur ta fiche-activité. <<else>> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> <div class="encadre">''DÉFINITION À RETENIR :'' ''UNE ÉRUPTION'' :Une éruption se déclenche lorsque le réservoir contient trop de gaz. UNe éruption est rouge si la lave est fluide alors qu'elle sera grise si la lave es visqueuse.</div> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'undeux' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 12 : LES ÉRUPTIONS J'ai découvert que les éruptions volcaniques surviennent lorsque le gaz montent en pression dans le réservoir magmatique. Les gaz remontent alors par la cheminée et entraînent le magma vers la surface. QUESTION : Comment expliquer que certaines éruptions soient grises et d’autres rouges ? HYPOTHÈSE : ''<<if $hyp == 1>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la quantité de gaz.\ <<elseif $hyp == 2>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la quantité de magma.\ <<elseif $hyp == 3>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la hauteur du volcan.\ <<elseif $hyp == 4>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la température du magma.\ <<elseif $hyp == 5>>Peut être que les éruptions sont différentes selon que le magma est plus ou moins épais.\ <<elseif $hyp == 6>>Peut être que les éruptions sont différentes selon la taille du cratère.<</if>>'' ''Manipulation n°1'' - Prendre un pot. - Remplir à moitié le pot avec du vinaigre normal. - Ajouter une cuillère à café de bicarbonate. ''Manipulation n°2 :'' - Prendre un pot $optA - Remplir $optB le pot avec du vinaigre $optC - Ajouter $optD de bicarbonate. <table width="460"><tr><th>maquette 1</th><td>le vinaigre $optE</td></tr> <tr><th>maquette 2</th><td>le vinaigre $optF</td></tr></table>\ ''CONCLUSION : <<print $Q5>>'' </div></div> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ La <span aria-label="couche de roche à la surface de la planète avec une épaisseur de 100 km." data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">lithosphère</span> est découpée en 15 plaques. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/carte_tectonique.jpg">\ <<if $calque is 1>><div id="Layer2" style="position:absolute; left:05px; top:0px; z-index:2"><img src="img/carte_seisme.png"></div>\<<else>><</if>> </div>\ <<if $calque is 0>>[[VOIR la localisation des séismes sur la carte|81][$calque = 1]]<<else>>[[CACHER la localisation des séismes sur la carte|81][$calque = 0]]<</if>> </div><div class="b"> >À l'aide de la carte interactive, coche les bonnes réponses. ''On constate qu'il y a des séismes...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>sur les continents uniquement</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>dans les océans uniquement</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>sur les continents et dans les océans</label> ''On constate que les séismes ont lieu surtout ...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>au centre des plaques.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>sur les contours des plaques.</label> [[Vérifier la réponse.|81][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1 and $optB is 1>> $good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|82][$etape = "question"; $optA = 0; $optB = 0]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. Regarde bien les cartes. Compare. [[Recommencer la question.|81][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment le plongement d'une plaque peut-il provoquer des séismes ? $hypothese HYPOTHÈSE : Peut-être que le frottement des roches entre deux plaques tectoniques génère des ondes sismiques. </div><div class="b"> $test TEST : ''SI'' c'est bien le frottement des roches qui génère des ondes sismiques, ''ALORS'' deux pierres qui se frottent <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "devraient">><<option "ne devraient pas">><</listbox>></span> provoquer des vibrations ''ET'' deux pierres qui glissent (sans frottement) <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "devraient">><<option "ne devraient pas">><</listbox>></span> provoquer des vibrations. [[Vérifier la réponse.|83][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "devraient" and $optB == "ne devraient pas">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper">QUESTION : Comment le plongement d'une plaque provoque un séisme ? HYPOTHÈSE : peut être que le frottement des roches génère des ondes sismiques. </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|84][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis bien l'hypothèse. [[Recommencer l'exercice.|83][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

''Température et pression moyenne'' <table width="460">\ <tr>\ <th>grandeur</th> <th><h6>lithosphère</h6></th> <th><h6>manteau</h6></th> <th><h6>noyau externe</h6></th> <th><h6>noyau interne</h6></th> </tr> <tr> <td>température °C</td> <td>≃ 500</td> <td>≃ 1200</td> <td>≃ 4000</td> <td>≃ 5000</td> </tr> <tr> <td>pression en GPa</td> <td>≃ 1</td> <td>≃ 3</td> <td>≃ 150</td> <td>≃ 350</td> </tr> </table>\

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Pour s'assurer que le frottement des roches peut générer des vibrations, il est possible d'expérimenter avec des maquettes. <<if $work is "class">> >-Lire le protocole ci-dessous. >-Réaliser la manipulation sur les tables au centre de la classe. <<else>> >Tes camarades ont réalisé l'expérience ci-dessous pour vérifier si le frottement génère des vibrations. <</if>> $test ''Vibrations avec ou sans frottements'' <img src="img/protocole_faille.png"> <div class="note">❶ poser 2 blocs de pierre rugueux l'un sur l'autre (1); ❷ poser la tablette au dessus (2); ❸ lancer l'application ''sismomètre'' ; ❹ remettre à zéro le sismomètre <span class="material-icons">replay</span>; ❺ faire "glisser" le bloc supérieur sur l'inférieur. (3) ❻ noter l'amplitude des vibrations enregistré par le sismomètre. ❼ recommencer avec 2 blocs lisses. </div>\ <<if $work is "home">>''Résultats obtenus par les élèves en classe''. <table width="460"><tr><th>avec 2 blocs rugueux</th><th>avec 2 blocs lisses</th></tr> <tr><td><img src="img/app_vibrometer_1.png" width="200"></td><td><img src="img/app_vibrometer_2.png" width="200"></td></tr></table> <</if>> </div><div class="b"> ><<if $work is "class">>Au cours de votre manipulation, qu'avez-vous observé ?<<else>>Qu'on observé tes camarades en réalisant l'expérience ?<</if>> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>L'amplitude des vibrations est plus fortes en présence de frottements.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>L'amplitude des vibrations est plus fortes en absence de frottements.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>L'amplitude des vibrations sont quasiment identiques avec ou sans frottement.</label> [[Vérifier la réponse.|84][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|85][$etape ="question"; $optA = 0]] <<else>>$erreur Ce n'est pas le résultat attendu. >Appelle le professeur pour obtenir des conseils. <<timed 10s t8n>>[[Recommencer l'exercice.|84][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <table width="460"><tr><td colspan="2" style="border:none; text-align:center">Amplitude des vibrations en mm lors d'un déplacement...</td></tr> <tr> <th>... avec frottement</th> <th>... sans frottement</th> </tr> <tr> <td>5,1 mm</td> <td>2,3 mm</td> </tr> <tr> <td>5,3 mm</td> <td>1,8 mm</td> </tr> <tr> <td>4,9 mm</td> <td>2,2 mm</td> </tr></table>\ </div><div class="b"> >''Calcule la moyenne'' pour les déplacements ''avec frottement''. >Écrire le calcul, l'unité et la phrase-réponse. <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q6" $Q6>> [[Vérifier la réponse.|86][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige ton calcul sur la feuille. <div class="paper">CALCUL : <span style="color:grey">écrire environ 3 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|87][$etape ="question"]]<</if>> <<set $tuto = "moyenne">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape == "conseil">> <<if $Q6.count("5,1") >= 2 and $Q6.count("mm") >= 1>> $good Bonne réponse. En faisant le même travail pour les déplacements ''sans frottement'', on obtient 2,1 mm. [[Poursuivre la leçon.|87][$etape = "question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $Q6.count("5,1") <= 1>>Pour calculer une moyenne, il faut additionner toutes les valeurs puis diviser le tout par le nombre de valeurs.<</if>> <<if $Q6.count("12") is 1>>Attention : pense à écrire les parenthèses lors de l'utilisation de la calculatrice.<</if>> <<if $Q6.count("mm") is 1>>Indique ''l'unité.''<</if>> <<if $Q6.count("5,1") < 3>>Il faut écrire le calcul, le résultat __et__ la phrase-réponse.<</if>> [[Recommencer la question.|86][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>> <</if>>

<<set $parcours =8>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <span style="color:grey">$probleme QUESTION : Comment le plongement d'une plaque peut-il provoquer des séismes ? $hypothese HYPOTHÈSE : Peut-être que le frottement des roches entre les deux plaques tectoniques génère des <span aria-label="vibrations qui se propagent dans le sol lors du'n séisme" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">ondes sismiques</span>. </span> <table width="460"><tr><td colspan="2" style="border:none; text-align:center">Amplitude des vibrations en mm lors d'un déplacement...</td></tr> <tr> <th>... avec frottement</th> <th>... sans frottement</th> </tr> <tr> <td>5,1 mm</td> <td>2,1 mm</td> </tr> </table>\ </div><div class="b"> >Rédige la conclusion. <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q8" $Q8>> [[Vérifier la réponse.|88][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper">CONCLUSION : <span style="color:grey">écrire environ 4 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Finir la leçon.|89][$etape ="question"]]<</if>> <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q6>>''<</if>> <<if ($Q6.count("orrobor") is 0 and $Q6.count("fut") is 0) or $Q6.count("frot") is 0 or $Q6.count("aquet") is 0>>CONSEIL : <<if $Q6.count("orrobor") is 0 and $Q6.count("fut") is 0>>- Indique si l'hypothèse est ''corroborée'' ou ''réfutée'' par le test.<</if>> <<if $Q6.count("frot") is 0>>- Utilise le mot ''frottement''.<</if>> <<if $Q6.count("aquet") is 0>>- Utilise le mot ''maquette'' pour indiquer si la maquette était une preuve irréfutable ou non.<</if>> [[Modifier ma conclusion.|88][$etape = "question"]] <<else>>La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Finir la leçon.|89][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Avant de rédiger la conclusion, tu vas réflechir à l'utilisation des maquettes en sciences. </div><div class="b"> >Complète le texte. Une maquette utilise des matériaux <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "identiques">><<option "différents">><</listbox>></span> de la réalité. De plus, la maquette est une imitation <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "aussi">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> complète que la réalité. Par conséquent, les résultats obtenus avec une maquette constituent une preuve <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "faible">><<option "forte">><</listbox>></span> pour tester une hypothèse. [[Vérifier la réponse.|87][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "différents" and $optB =="moins" and $optC == "faible">> $good Bonne réponse. <span style="color:red">$erreur Lorsque tu écriras la conclusion, tu devras préciser que les preuves sont faibles car il ne s'agit que d'une maquette, et non de la réalité.</span> [[Poursuivre la leçon.|88][$etape = "question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optA neq "différents">>- La maquette est réalisé avec des matériaux de bricolage et non avec des véritables plaque tectonique.<</if>> <<if $optB neq "moins">>- La maquette est très simple. Elle ne tient pas compte de l'épaisseur des roches, de la taille des roches, du déplacement très lent des plaques... etc..<</if>> <<if $optC neq "forte" and $optA is "différents" and $optB is "moins">>- Si la maquette est une version simplifiée de la réalité, la maquette peut-elle constituer une preuve forte ?<</if>> [[Recommencer la question.|87][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ La même expérience que celle que <<if $work is "class">>tu viens de faire<<else>>tes camarades ont réalisée<</if>> a été refaites par le professeur dans un environnement calme. En effet, chaque fois qu'un élève marche, il génère des vibrations dans le sol qui peut fausser les résultats. Le professeur a réalisé chaque manipulation trois fois. Voici les données obtenues. <table width="460"><tr><td colspan="2" style="border:none; text-align:center">Amplitude des vibrations en mm lors d'un déplacement...</td></tr> <tr> <th>... avec frottement</th> <th>... sans frottement</th> </tr><tr> <td>5,1 mm</td> <td>2,3 mm</td> </tr> <tr> <td>5,3 mm</td> <td>1,8 mm</td> </tr> <tr> <td>4,9 mm</td> <td>2,2 mm</td> </tr></table>\ </div><div class="b"> >Que faut-il faire avec les données avant de pouvoir conclure ? <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>Trier les données par ordre croissant</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>Construire un graphique.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Calculer la moyenne pour chaque situation.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4 autocheck >><span class="checkmark"></span>Calculer le pourcentage pour chaque situation.</label> [[Vérifier la réponse.|85][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1>> $good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|86][$etape = "question"; $optA = 0]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. Les manipulations ont été réalisé plusieurs fois. Pour comparer les deux types de manipulations, il faut //réunir// les trois mesures en un seul nombre pour pouvoir les comparer. <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question.|85][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #018B</div>\ Les séismes sont plus ou moins puissants. <table width="460"> <tr><td colspan="2" style="border:none; text-align:center">Magnitude d'un séisme en fonction du glissement des roches</td></tr> <tr><th>glissement des roches</th> <th>magnitude</th> </tr> <tr> <td>2 à 5 cm</td> <td>4</td> </tr> <tr> <td>20 à 50 cm</td> <td>6</td> </tr> <tr> <td>5 à 10 m</td> <td>8</td> </tr> </table>\ //note : L’intensité d’un séisme correspond à la mesure des dommages tandis que la magnitude d’un séisme est la mesure de la puissance d’un séisme. La magnitude la plus forte jamais enregistrée fut de 9,5.// >$ecrire Sur la fiche activité, explique pourquoi certains séismes sont plus ou moins puissant. Ta réponse contiendra une phrase du style ''"Plus (...), plus (...)"'' . >Appelle le professeur pour vérifier tes réponses. [[Revenir au menu des bonus|bonus_3]]

<<set $parcours =3>><<include progression>><div class="a">\ Pour comprendre pourquoi certaines plaques tectoniques plongent dans le manteau, il faut étudier la ''masse volumique'' des roches. Tu vas donc étudier la masse volumique... * d'une roche provenant d'une plaque qui plonge (R1), * d'une roche provenant d'une plaque qui ne plonge pas (R2) * d'une roche du manteau (R3)<<set $magma = "non"; $seisme = "non"; $legende = "non"; $roche = "oui"; $subduction = "non">>\ <<include animation_subduction>><div class="source">G. Berthelot - 2021</div> </div><div class="b"> >Dans la suite de l'activité, tu devras calculer la masse volumique des roches R1 et R2. >Tu devras ensuite utiliser ces nouvelles connaissances pour expliquer le plongement des plaques. [[J'ai compris ce que je devrais faire.|94][$etape = "question"]] <<linkreplace "Je n'ai pas compris ce que je devrais faire">><<if $work is "home">> >Relis bien le texte. ><span class="material-icons">email</span> Si ce n'est toujours pas clair, écris un message sur l'ENT au professeur pour demander de l'aide.<<else>> >$prof Appelle le professeur pour demander une explication supplémentaire.<</if>><</linkreplace>></div>

<table width="460px"> <tr> <th></th> <th>masse (en g)</th> <th>volume (en mL)</th> <th>masse volumique (g/mL)</th> </tr> <tr> <td>R1</td> <td>32,2</td> <td>9,2</td> <td><<if passage() is "95">><span class="smalltab"><<numberbox "$B3" $B3>></span><</if>></td> </tr> <tr> <td>R2</td> <td><<if passage() is "94">><span class="smalltab"><<numberbox "$A1" $A1>></span><<else>>$A1<</if>></td> <td><<if passage() is "94">><span class="smalltab"><<numberbox "$A2" $A2>></span><<else>>$A2<</if>></td> <td><<if passage() is "95">><span class="smalltab"><<numberbox "$A3" $A3>></span><</if>></td> </tr> </table>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="b">\ >Calcule la masse volumique des 2 roches. <<linkreplace "AIDE : Calculer la masse volumique ">><div class="encadre">''Comment calculer la masse volumique ?'' Pour un même volume, une substance a une masse différente d'une autre substance : c'est la ''masse volumique''. La formule mathématique est la suivante : <center>''ρ = <span class="fraction">m<span class="fdn">V</span></span>''</center> m est la masse en gramme (g) V est le volume en Litre (mL) ρ (se dit «rho») est la masse volumique en g/mL</div><</linkreplace>>\ <span class="material-icons">report_problem</span> Arrondir les mesures au dixième. \ <<include table_masse_volumique>>\ \ [[Valider le tableau.|95][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if ($A3 >= 2.4 and $A3 <= 3.0) and $B3 == 3.5>> $good Bonne réponse. <span style="color:red">Maintenant que tu connais la masse volumique des roches du manteau et de la lithosphère, tu vas pouvoir expliquer comment les plaques tectoniques bougent.</span> <<timed 4s>>[[Poursuivre la leçon.|96][$etape = "question"]]<</timed>> <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if ($A3 <= 2.4 or $A3 >= 3.0)>>- Pour trouver la masse volumique de la roche R1, as-tu bien noté la masse de l'échantillon ? As-tu bien noté la différence de volume dans l'éprouvette avec ou sans la roche ? As-tu bien appliqué la formule mathématique ? <</if>> <<if $B3 != 3.5>>- Pour trouver la masse volumique de la roche R2, il faut simplement diviser la masse par le volume<</if>> [[Recommencer la question|95][$aide +=1; $etape = "question"]] <</if>></div><</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <<if $work is "home">> <center>''Caractéristiques de la roche R2''</center> <img src="img/masse_volume_basalte.jpeg"><div class="source">dessiné avec chemix.org</div> <<else>> >Récupère la roche R2 et le matériel sur le chariot. <</if>> <<linkreplace "AIDE : Mesurer le volume d'un objet">><div class="encadre">''Comment calculer le volume d'un objet?'' <<set $aide +=1>> ➊ Verser 50 mL d'eau dans une éprouvette graduée ➋ Placer l'objet dans l'eau, ➌ Lire le nouveau volume d'eau ➍ Calculer la différence entre les deux volumes pour déduire le volume de l'objet. //Exemple : <img src="img/protocole_lire_volume.png" width="440"> Dans cet exemple, le volume est de 9mL car 59mL-50mL=9mL.//</div> <</linkreplace>>\ <<linkreplace "AIDE : Mesurer la masse d'un objet">><div class="encadre">''Comment mesurer la masse d'un objet ?''<<set $aide +=1>> ➊ Allumer la balance avec le bouton <i style="color:green">''vert''</i> ➋ Attendre que la valeur 0 apparaisse ➌ Poser l'objet puis attendre que la mesure se stabilise. ➍ Relever la masse en gramme ➎ Éteindre la balance.</div><</linkreplace>> $attention Arrondir les mesures au dixième. </div><div class="b"> >Complète la masse et le volume de la roche R2. <<include table_masse_volumique>>\ \ [[Valider le tableau.|94][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if ($work is "home" and $A1 == 26 and $A2 == 9) or ($work is "class" and $A1/$A2 >=2.5 and $A1/$A2 <=3.0)>> $good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|95][$etape = "question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question|94][$aide +=1; $etape = "question"]] <</if>></div><</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> <<set $magma = "non"; $seisme = "non"; $legende = "oui"; $roche = "oui"; $subduction ="non"; >>\ <<include animation_subduction>><div class="source">G. Berthelot - 2024</div>\ <table width="460"> <tr> <th>roches</th> <th>masse volumique (en g/mL)</th> </tr> <tr> <td><span style="color:blue">''lithosphère R1''</span></td> <td>3,5</td> </tr> <tr> <td><span style="color:red">''lithosphère R2''</span></td> <td>$A3</td> </tr> <tr> <td><span style="color:green">''manteau R3''</span></td> <td>3,3</td> </tr> </table><<if $work is "class">>//$prof Si tu en as envie, tu peux demander à ton professeur un échantillon de la roche R3 qui s'appelle ''péridotite''.//<</if>> </div><div class="b"> >À l'aide du tableau, explique pourquoi les plaques tectoniques avec des roches R2 «reposent» sur le manteau et ne s'enfoncent pas dans le manteau. <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q6" $Q6>> [[Vérifier la réponse.|96][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper">ANALYSE : <span style="color:grey">écrire environ 3 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|97][$etape ="question"; $optA = $optB = $optC = 0]] [[Obtenir de l'aide.|96][$etape ="conseil"]]<</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q6>>''<</if>> <<if $Q6.count("vol")is 0 or $Q6.count("3") is 0>>CONSEIL : <<if $Q6.count("vol")is 0>>Utilise le mot ''masse volumique''.<</if>> <<if $Q6.count("3")is 0>>Utilise des ''valeurs''.<</if>> Pour répondre, tu dois comparer la masse volumique de la <span style="color:red">''roche chaude R1''</span> avec la masse volumique de la <span style="color:green">''roche R3''</span>. [[Modifier ma conclusion.|96][$etape = "question"]] <<else>>La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Poursuivre la leçon.|97][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = 0]] [[Modifier ma conclusion.|96][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =9>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap1[$lecon] = 10>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''NOTION À RETENIR :'' ''ORIGINE DES SÉISMES :'' Lorsque les plaques plongent, les roches se frottent en profondeur et génèrent des ondes sismiques. Le foyer est la zone où le frottement a commencé.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; ><span style="color:red">-Ajoute en pièce jointe une photo de ton graphique.</span> >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'unneuf' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 19 : le mouvement des plaques tectoniques.'' QUESTION : Comment les plaques tectoniques bougent-elles ? TEST : Étude de la masse volumique de quelques roches <table width="460"> <tr> <th>roches</th> <th>masse volumique</th> </tr> <tr> <td>Lithosphère chaude : ''R1''</td> <td>$A3</td> </tr> <tr> <td>Lithosphère froide : ''R2''</td> <td>$B3</td> </tr> <tr> <td>Manteau</td> <td>3,3</td> </tr></table>\ ANALYSE : ''<<print $Q6>>'' ''<<print $Q7>>'' </div></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #019</div><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''HISTOIRE DES SCIENCES'' <div class="encadre">Dès 1857, des scientifiques comme Hugh Owen ou Franck Taylor proposèrent l'hypothèse que les plaques bougeaient. En 1915, ''Alfred Wegener'' publia un livre pour fournir des arguments. <table class="illustration"><tr><td><img src="img/scientifique_wegener.jpg" height="140"></td> <td><div class="bulle">L'Amérique du Sud et l'Afrique s'emboitent comme si ces 2 continents ne formaient qu'un seul continent auparavant. De plus, on retrouve les mêmes fossiles sur ces 2 continents. </div></td></tr></table>\ <img src="img/fossile_wegener.png" width="460"> Cependant, les chercheurs de l'époque ne furent pas convaincu par l'hypothèse d'Alfred Wegener. <table class="illustration"><tr><td>$oral ''n°1''</td> <td><div class="bulle">Comment un climatologue comme vous peut en savoir plus que des géologues comme nous ?</div></td></tr> <tr><td>$oral ''n°2''</td> <td><div class="bulle">On retrouve les mêmes fossiles sur les deux continents car il y avait des ponts entre les continents. Ces ponts se sont effondrés au fond des océans et ne sont donc plus visibles.</div></td></tr> <tr><td>$oral ''n°3''</td> <td><div class="bulle">Notre explication est plus simple. Vous avouez vous-même ne pas connaitre les mécanismes physiques permettant aux continents de bouger.</div></td></tr></table>\ Dès 1950, alors que Alfred Wegener était mort, des nouvelles découvertes ont été faite et ont permis de confirmer l'hypothèse de Wegener et de comprendre comment les continents bougent. Ces découvertes ont été faites par des chercheurs comme Keith Runcorn, Ted Irving et surtout Harry Hess. Il y a maintenant tellement de preuves que l'hypothèse est devenue une ''théorie'' solide et argumentée. </div> </div><div class="b"> ''Les scientifiques de l'époque ont refusé la théorie de Alfred Wegener pour plusieurs raisons. Parmi les 3 arguments, lequel n'était pas un argument contre la théorie mais seulement une moquerie contre A. Wegener ?'' <table width="460" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Argument n°1</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>Argument n°2</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>Argument n°3</label></td></tr></table>\ ''Pourquoi les scientifiques de l'époque n'ont pas accepté l'hypothèse de Wegener ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Parce que les scientifiques avaient déjà une explication qui semblait meilleure.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>Parce que les scientifiques ne veulent pas changer d'avis.</label> ''En Sciences, les connaissances...'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>ne changent jamais.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>se construisent lentement.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>se construisent rapidement.</label> ''En Sciences, la construction des connaissances se fait...'' <label class="container"><<radiobutton "$optD" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>grâce à un seul chercheur.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>grâce à plusieurs chercheurs.</label> [[Vérifier la réponse.|9_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1 and $optB is 1 and $optC is 1 and $optD is 1>>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap1[9] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap1[9] to 33>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait la leçon principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|9_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $optF = $optG = $essai = 0]]</div><</if>>\ [[Revenir au menu.|90][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optB !=1>>''Aide pour la question 1 :'' Parmi les trois arguments, un argument critique Wegener plutôt que l'hypothèse de Wegener. En sciences, il faut critiquer les idées et ne pas faire d'attaques personnelles.<</if>> <<if $optA !=1>>''Aide pour la question 2 :'' Même si un scientifique devrait changer d'avis en présence de preuves, il arrive souvent que les scientifiques changent d'avis uniquement lorsque leur explication ne permet plus d'expliquer correctement le monde qui les entoure.<</if>> <<if $optC !=1>>''Aide pour la question 3 :'' L'hypothèse fut émis en 1857 et elle fut confirmée à partir des années 1950. On peut donc dire que la construction des connaissances est un processus rapide ou lent ?<</if>> <<if $optD !=1>>''Aide pour la question 4 :'' Selon le document, Alfred Wegener a-t-il fait tout le travail ou d'autres chercheurs ont participé à l'hypothèse ?<</if>> [[Recommencer la question.|9_bonus][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Retour au menu|90]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <<if $work is "home">>\ >Observe les deux vidéos. Maquette n°1 avec mélange vinaigre : <iframe width="460" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/uZLT8T29IQU" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> Maquette n°2 avec mélange vinaigre + farine : <iframe width="460" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/yudW8b9Lwjs" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <<elseif $work is "class">> ''Maquette n°1 : '' <iframe width="460" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/uZLT8T29IQU" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> ''Maquette n°2 :'' >- Récupère le matériel auprès de ton professeur. >- Réalise la maquette n°2 en suivant le protocole. <div class="note">- Prendre un pot $optA - Remplir $optB le pot avec du vinaigre $optC - Ajouter $optD de bicarbonate. - Observer.</div> <</if>> </div><div class="b"> ''RÉSULTATS :'' Dans la maquette 1, le vinaigre <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "monte et déborde">><<option "monte et fait de grosses bulles">><</listbox>></span>. Dans la maquette 2, le vinaigre <span class="box"><<listbox "$optF" autoselect>><<option "???">><<option "monte et déborde">><<option "monte et fait de grosses bulles">><</listbox>></span>. Le vinaigre s'est donc comporté de <span class="box"><<listbox "$optG" autoselect>><<option "???">><<option "la même façon">><<option "façon différente">><</listbox>></span> dans les 2 maquettes. [[Vérifier la réponse.|25][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($hyp==5 and $optE == "monte et déborde" and $optF == "monte et fait de grosses bulles" and $optG == "façon différente") or ($optE == "monte et déborde" and $optF == "monte et déborde" and $optG == "la même façon")>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|26][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if ($hyp==5 and $optG == "la même façon")>>Compare bien les deux éruptions. Sont-elles semblables ?<</if>> <<if ($hyp!=5 and $optG == "façon différente")>>Compare bien les deux éruptions. Sont-elles vraiment différentes ? <</if>> [[Recommencer l'exercice.|25][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =9>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap1[$lecon] = 10>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''NOTION À RETENIR :'' ''ORIGINE DES SÉISMES :'' Lorsque les plaques plongent, les roches se frottent en profondeur et génèrent des ondes sismiques. Le foyer est la zone où le frottement a commencé.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; ><span style="color:red">-Ajoute en pièce jointe une photo de ton graphique.</span> >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'unhuit' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 18 : les plaques tectoniques et les séismes.'' QUESTION : Comment le plongement d'une plaque tectonique peut-il provoquer des séismes ? $hypothese HYPOTHÈSE : Peut-être que le frottement des roches entre les deux plaques tectoniques génère des ondes sismiques. TEST : des élèves ont mesuré les vibrations dans des matériaux en mouvement //avec// ou //sans// frottements J'ai alors calculé la moyenne des vibrations avec frottements. ''$Q6'' <table width="460"><tr><td colspan="2" style="border:none; text-align:center">Amplitude des vibrations en mm lors d'un déplacement...</td></tr> <tr> <th>... avec frottement</th> <th>... sans frottement</th> </tr> <tr> <td>5,1 mm</td> <td>2,1 mm</td> </tr> </table>\ CONCLUSION : ''$Q8'' </div></div><</if>>

<div class="progression">BONUS #017B</div>\ >Dans la plupart des schémas illustrant la structure de la Terre, la lithosphère et le manteau sont représentées avec une couleur rouge comme le magma. <img src="img/centre_terre_rouge.png" width="440"><div class="source">vikidia.org</div>\ ><i class="material-icons">psychology</i> ESPRIT CRITIQUE : D'après tes connaissances sur l'état physique des roches de la lithosphère et le manteau, ''explique pourquoi ce choix de couleur n'est pas idéal.'' >À quoi te fait penser cette couleur rouge ? > >$ecrire Répond à la question sur la fiche-activité. >Appelle le professeur pour vérifier tes réponses. [[Revenir au menu des bonus|bonus_3]]

<<set $parcours =8>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : En quoi est-ce important que les chercheurs étudient les catastrophes naturelles ? <center>Nombre de personnes touchées en fonction des catastrophes naturelles</center> <img src="img/chart_catastrophe_baton.png"> </div><div class="b"> <<if $work is "home">>\ >Répond à la question en t'aidant du graphique. <<textarea "$Q7" $Q7>> [[Vérifier la réponse.|A8][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Répond à la question sur la fiche-activité en t'aidant du tableau. >Appelle le professeur pour qu'il vérifie ton travail. [[Obtenir de l'aide.|A8][$etape ="conseil"]] [[Finir la leçon.|A9][$etape ="question"]] <</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q7>>'' <hr><</if>> <<if $Q7.count("personne") is 0 or $Q7.count("danger") is 0 or $Q7.count("cheress") is 0>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $Q7.count("personne") is 0>>Utilise le mot ''personne'' et indique le nombre de personnes concernées.<</if>> <<if $Q7.count("danger") is 0>>Utilise le mot ''danger''.<</if>> <<if $Q7.count("cheress") is 0>>Précise la ''catastrophe naturelle'' qui impacte le plus de personne.<</if>> [[Modifier ma réponse.|A8][$etape = "question"]] <<else>>$good Ta réponse contient les bons mots-clés. Le professeur vérifiera ton travail. [[Finir la leçon.|A9][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Grâce à la maquette, tu as constaté que les vibrations se déplacent dans toutes les directions en perdant de la force. >Rédige une phrase avec l'expression ''plus.. , plus...'' pour décrire les vibrations. >Voici le début : «''Plus'' on s'éloigne de l'épicentre, [...]». <<textarea "$Q3" $Q3>> [[Vérifier la réponse.|B3][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape =="conseil">> Ma réponse : ''<<print $Q3>>'' <<if $Q3.count("lus") <=1 or $Q3.count("loi") is 0 or $Q3.count("vibration") is 0>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $Q3.count("lus") <=1>>Utilise l'expression ''plus... , plus ...''<</if>> <<if $Q3.count("loi") is 0>>Utilise le mot ''loin'' ou ''éloigné''.<</if>> <<if $Q3.count("vibration") is 0>>Utilise le mot ''vibration''.<</if>> <<if $aide =="oui" and $Q3.count("lus") <=1>>Commence ta phrase par ''«plus on s'éloigne de l'épicentre, plus...»''<</if>> [[Modifier ma réponse.|B3][$etape = "question"; $aide ="oui"]] <<else>>$good Ta réponse contient les bons mots-clés. Le professeur vérifiera ton travail. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie ta phrase sur la fiche-activité.<</if>> [[Poursuivre la leçon.|B4][$etape = "question"; $aide=0]]<</if>> <</if>>

<center>$star ACTIVITÉS BONUS $star</center> ''En lien avec l'activité B'' [[Découvrir les séismes en France.|seisme_bonus][$etape ="question"]] ''En lien avec l'activité C'' [[En savoir plus sur les volcans endormis et éteints.|eruption_bonus][$etape ="question"]] [[Retourner au menu|DEBUT]]

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Document 2 : La géothermie'' <div class="encadre">\ La ''géothermie'' est l'utilisation de la chaleur du sol. Par exemple, plusieurs bâtiments de la ville du Mée-sur-Seine, dont le collège Jean de la Fontaine, sont chauffés grâce à de l'eau qui circule à 1700 mètres de profondeur. Cette eau remonte à une température de 71°C. Dans certaines régions du monde, si la température du sol en profondeur dépasse 150 °C, il est aussi possible de produire de l'électricité. En effet, à cette température, l'eau devient de la vapeur et permet le fonctionnement d'une centrale électrique. <table>\ <tr><td colspan="2" style="border:none; text-align:center">Température du sol à 1700 m de profondeur</td></tr> <tr><td width="280">Mée sur Seine (absence de volcan)</td><td width="180">71°C</td></tr> <tr><td>Guadeloupe (prèsence d'un volcan)</td><td>250°C</td></tr> </table></div> </div><div class="b"> >Parmi les 3 phrases ''vraies'' ci-dessous, une seule est importante pour répondre à la question. Laquelle ? <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>Des bâtiments de la ville du Mée-sur-Seine sont chauffés grâce à la géothermie.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>La production d'électricité grâce à la géothermie n'est pas possible dans la ville du Mée-sur-Seine.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Près d'un volcan, la géothermie permet la production d'électricité.</label> [[Vérifier la réponse.|34][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA==1>>$good Bonne réponse. [[Voir le document 3.|35][$etape = "question"; $optA = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. La phrase que tu as coché est vraie mais elle ne permet pas de répondre à la question «Pourquoi des personnes vivent près des volcans alors que c'est risqué ?» [[Recommencer la question.|34][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Document 3 : Des signes qui annoncent une éruption.'' <table class="illustration"><tr><td width="240">Volcan au repos</td><td>Volcan 2 jours avant éruption</td></tr> <tr><td colspan=2><img src="img/signe_precurseur_eruption.png"></td></tr></table><div class="source">Les variations de hauteurs sont exagérées sur le dessin. En réalité, la hauteur varie de 1 ou 2 mm.</div> </div><div class="b"> ''Juste avant une éruption, le volcan...''(2 réponses) <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>rejettent plus de gaz.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>rejettent moins de gaz.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>diminue de taille.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>augmente de taille.</label> ''C'est intéressant de savoir quand il y aura une éruption afin que les habitants...'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>récupère plus de chaleur du sol.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>plante le riz.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>puisse évacuer.</label> [[Vérifier la réponse.|35][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1 and $optB is 1 and $optC is 1>>$good Bonne réponse. [[Rédiger le texte argumenté.|36][$etape = "question"; $optA = 0; $optB = $optC = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA + $optB !=2>>Compare les 2 dessins pour découvrir comment un volcan change juste avant une éruption.<</if>> <<if $optC !=1>>- En cas d'éruption, il faut être le plus loin d'un volcan.<</if>> [[Recommencer la question.|35][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><div class="a">\ <<set $passage = passage()>> $probleme QUESTION : Comment expliquer que des millions de personnes vivent près des volcans alors que cela peut être risqué ? <span id="doc"></span> \ <<link "Revoir le Document 1">> <<replace "#doc">>$document ''document 1 : Nombre de récoltes de riz en une année'' <img src="img/chart_culture_cendre.png" width="440px"> $voca ''Engrais'' : Les engrais sont des substances permettant d'améliorer la croissance des plantes. Les engrais doivent être achetés par l'agriculteur et utilisés chaque année dans les champs.<</replace>> <</link>>\ <<link "Revoir le Document 2">> <<replace "#doc">>$document ''Document 2 : La géothermie'' La ''géothermie'' est l'utilisation de la chaleur du sol. Par exemple, plusieurs bâtiments de la ville du Mée sur Seine, dont le collège Jean de la Fontaine, sont chauffés grâce à de l'eau qui circule à 1700 mètres de profondeur. Cette eau remonte à une température de 71°C. Dans certaines régions du monde, si la température du sol en profondeur dépasse 150 °C, il est aussi possible de produire de l'électricité. En effet, à cette température l'eau devient de la vapeur et permet le fonctionnement d'une centrale électrique. <table>\ <tr><td colspan="2" style="border:none; text-align:center">Température du sol à 1700 m de profondeur</td></tr> <tr><td width="280">Mée sur Seine (absence de volcan)</td><td width="180">71°C</td></tr> <tr><td>Guadeloupe (prèsence d'un volcan)</td><td>250°C</td></tr> </table><</replace>> <</link>>\ <<link "Revoir le Document 3">> <<replace "#doc">>$document ''Document 3 : Des signes qui annoncent une éruption.'' <table class="illustration"><tr><td width="240">Volcan au repos</td><td>Volcan 2 jours avant éruption</td></tr> <tr><td colspan=2><img src="img/signe_precurseur_eruption.png"></td></tr></table><div class="source">Les variations de hauteurs sont exagérées sur le dessin. En réalité, la hauteur varie de 1 ou 2 mm.</div><</replace>> <</link>> </div><div class="b"><<if $work is "class">> >$ecrire Sur la fiche-activité, rédige un texte de 15 lignes pour répondre à la question. <<else>> >$ecrire Sur une feuille de classeur, rédige un texte de 15 lignes pour répondre à la question. >Tu rendras la feuille à ton professeur lors du prochain cours ou en envoyant une photo. <</if>> [[AIDE : rédiger un texte|aide_redaction]] [[Finir la leçon.|37]]</div>

<<set $parcours =7>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap1[$lecon] = 10>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les définitions sur ta fiche-activité. <<else>> >Au choix : >- Envoyer une photo de ta rédaction au professeur par la messagerie ENT77. >- Rendre la rédaction lors de ton retour en classe. <</if>> <div class="encadre">''DÉFINITION À RETENIR :'' ''AVANTAGE & INCONVÉNIENT :'' les volcans fournissent de nombreuses ressources aux humains (agriculture, chaleur …) ''PRÉVISION DES ÉRUPTIONS :'' il est possible de prévoir une éruption quelques jours avant en surveillant le volcan avec divers appareils.</div> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'untrois' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 13 : VIVRE PRÈS DES VOLCANS J'ai analysé trois documents et j'ai rédigé un texte argumenté. </div></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #012</div><<if $etape is "question">><div class="a">\ >Tu as découvert que les éruptions sont ''effusives'' ou ''explosives'' selon que le magma soit plus ou moins visqueux. >Cela dépend de plusieurs paramètres. <table width="460"> <tr><td colspan="4" style="border:none; text-align:center">Viscosité en fonction de la quantité de silice dans le magma</td></tr> <tr><td>pourcentage de silice</td><td>50%</td><td>58%</td><td>70%</td></tr> <tr><td>viscosité (en pascale par seconde)</td><td>5</td><td>6</td><td>9,5</td></tr> </table>\ <table width="460"> <tr><td colspan="4" style="border:none; text-align:center">Viscosité en fonction de la température du magma</td></tr> <tr><td>température en °C</td><td>730</td><td>980</td><td>1430</td></tr> <tr><td>viscosité (en pascale par seconde)</td><td>12,5</td><td>6,5</td><td>2</td></tr> </table>\ </div><div class="b"> Les volcans effusifs ont un magma fluide. C'est à dire que la viscosité est <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "faible">><<option "moyenne">><<option "forte">><</listbox>></span>. Le magma d'un volcan rouge contient donc probablement <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "0">><<option "50">><<option "58">><<option "70">><</listbox>></span> % de silice. Par ailleurs, le magma d'un volcan rouge a probablement une température de <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "730">><<option "980">><<option "1430">><</listbox>></span> degré celsius. [[Vérifier la réponse.|2_bonus][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "faible" and $optB == "50" and $optC == "1430">>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap1[2] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap1[2] to 33>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait la leçon principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|2_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $optF = $optG = $essai = 0]]</div><</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optC != "1430">>- Attention au second tableau : la viscosité n'est pas trié dans le même ordre que le prmier tableau.<<set $optC ="">><</if>> [[Recommencer l'exercice.|2_bonus][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''document 1 : Nombre de récoltes de riz en une année'' <img src="img/chart_culture_cendre.png" width="440px"> $voca ''Engrais'' : Les engrais sont des substances permettant d'améliorer la croissance des plantes. Les engrais doivent être achetés par l'agriculteur et utilisés chaque année dans les champs. </div><div class="b"> ''Les agriculteurs utilisent des engrais...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>pour améliorer les récoltes.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>pour protéger les récoltes des insectes.</label> ''Les cendres volcaniques sont...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>plus efficace que l'engrais.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>aussi efficace que l'engrais.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>moins efficace que l'engrais.</label> ''Dans une région volcanique, les cendres volcaniques sont...'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>gratuites.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>payantes.</label> [[Vérifier la réponse.|33][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1 and $optB is 1 and $optC is 1>>$good Bonne réponse. [[Voir le document 2.|34][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Regarde bien le graphique et la définition du mot «engrais». [[Recommencer la question.|33][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #016</div> >Tu as découvert que la construction des bâtiments parasismiques est importante pour atténuer et limiter les dommages. >De nombreux immeubles aux USA ou au Japon sont équipés de «ressorts» <img src="img/fondation_parasismique.gif"> >$ecrire Sur la fiche activité, à partir de l'image animée, explique pourquoi l'installation de «ressorts» sous les bâtiments est important en zone sismique. >Appelle le professeur pour vérifier tes réponses. [[Revenir au menu des bonus|bonus_4]]

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''Comment se forment les séismes ?'' <div class="encadre">Les chercheurs ont découvert que la plupart des séismes se formaient à des faibles profondeurs. En observant la profondeur des séismes, ils ont compris que des séismes se formaient lorsqu'une plaque lithosphérique s'enfonçait dans le manteau.</div>\ <<set $magma = "non"; $subduction="milieu"; $seisme = "oui"; $legende = "oui"; $roche="non">>\ <<include animation_subduction>><div class="source">G. Berthelot - 2021</div> <span style="color:red">$erreur //L'animation est accélérée et tourne en boucle : en réalité, la plaque plonge de quelques cm par an et ne remonte pas.//</span> </div><div class="b"> >Complète le texte. Les séismes ont lieu le long de la plaque <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "qui plonge">><<option "qui reste en surface">><</listbox>></span>. Les séismes se forment entre <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "0 et 10km">><<option "0 et 500 km">><<option "500 et 3000 km">><</listbox>></span> de profondeur. Prévoir la date d'un séisme est <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "impossible à ce jour">><<option "déjà possible">><</listbox>></span>. En effet, il est <span class="box"><<listbox "$optF" autoselect>><<option "???">><<option "facile">><<option "difficile">><</listbox>></span> d'observer l'intérieur de la lithosphère. [[Vérifier la réponse.|82][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "qui plonge" and $optB =="0 et 500 km" and $optE == "impossible à ce jour" and $optF == "difficile">> $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><center>''LEÇON 1$lecon''</center> <span style="color:red">Lorsqu'une plaque tectonique plonge, cela créé des séismes entre 10 et 500 km de profondeur.</span> </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|83][$etape = "question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optA neq "qui plonge">>- Regarde bien le schéma : où ont lieu les séismes ? Les séismes sont représentés par des cercles rouges, ornages et jaunes.<</if>> <<if $optE neq "impossible à ce jour">>- En quatrième, tu as découvert que les séismes étaient impossible à prévoir.<</if>> [[Recommencer la question.|82][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Pour comprendre comment les plaques peuvent bouger et plonger, il faut déjà savoir qu'une roche peut bouger. Cela peut paraitre étonnant car les roches semblent solides et incapables de plonger. $document ''Les roches sont visqueuses.'' <div class="encadre">Une expérience commencée en 1927 avec du ''bitume'' a permis de voir que les roches sont ''visqueuses'' et peuvent s'écouler. <img src="img/experience_viscosite.jpg"><div class="source">wikipédia.org</div> Depuis 1927, 8 gouttes seulement se sont écoulées !</div> <table width="460px"><tr><td colspan="2" style="border:none; text-align:center">''Viscosité de quelques matériaux''</td></tr> <tr><th>Matériau</th><th>Viscosité (en Pa.s)</th></tr> <tr><td>Eau</td><td>0,003</td></tr> <tr><td>Huile d'olive</td><td>1</td></tr> <tr><td>Bitume</td><td>230 000 000</td></tr> <tr><td>Roche de la lithosphère</td><td>100 000 000 000 000 000 000 000</td></tr> <tr><td>Roche du manteau</td><td>100 000 000 000 000 000 000</td></tr></table>\ </div><div class="b"> >Complète le texte à partir du tableau. L'huile est une substance qui s'écoule moins vite que l'eau. L'huile étant <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "autant">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> visqueuse que l'eau, on peut faire la relation suivante : //Plus la viscosité d'une substance est forte, plus sa vitesse d'écoulement est <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "rapide">><<option "lente">><</listbox>></span>.// Les roches de la lithosphère ou du manteau sont <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "autant">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> visqueuse que le bitume. Par conséquent, elles <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "s'écoulent rapidement">><<option "s'écoulent lentement">><<option "s'écoulent très lentement">><<option "ne peuvent pas s'écouler">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|92][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "plus" and $optB == "lente" and $optC == "plus" and $optD == "s'écoulent très lentement">> $good Bonne réponse. <span style="color:red">Les roches de la lithosphère et du manteau peuvent s'écouler. Ces écoulements sont très lents ce qui explique que les plaques bougent de quelques cm par an seulement.</span> <<timed $laps "8tn">>[[Poursuivre la leçon.|93][$etape = "question"]]<</timed>> <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optA != "plus">>- Réponse 1 : Compare bien la viscosité de l'eau et de l'huile.<</if>> <<if $optB != "lente">>- Réponse 2 : L'eau a une faible viscosité et s'écoule très vite alors que l'huile a une viscosité plus élévée et s'écoulent lentement. On peut donc déduire une relation entre viscosité et écoulement.<</if>> <<if $optC!= "plus">>- Réponse 3 : Si tu regardes les valeurs de viscosité, tu remarqueras que la viscosité des roches de la lithosphère sont un million de milliard plus élévé que le bitume.<</if>> <<if $optD != "s'écoulent très lentement">>- Réponse 4 : Les roches de la lithosphère sont beaucoup plus visqueuse que le bitume or le bitume s'écoule lentement. Que peut-on donc dire de l 'écoulement des roches de la lithosphère ?<</if>> [[Recommencer la question.|92][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include coupe_terre>>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:0px; top:0px; z-index:2"><<if $subduction is "milieu">><<include gif_subduction>><<elseif $subduction is "debut">><<include img_subduction_debut>><<else>><</if>></div>\ <<if $magma is "oui">><div id="Layer3" style="position:absolute; left:0px; top:0px; z-index:3"><<include gif_magma>></div><</if>>\ <<if $seisme is "oui">><span id="foyer"><div id="Layer4" style="position:absolute; left:250px; top:25px; z-index:4"><<include gif_seisme>></div></span><</if>>\ <<if $roche is "oui">><div id="Layer5" style="position:absolute; left:0px; top:0px; z-index:5"><<include img_localisation_roches>></div><</if>>\ <<if $legende is "oui">><div id="Layer6" style="position:absolute; left:5px; top:0px; z-index:6"><<include img_legende>></div><</if>>\ <<if $faille is "oui">><div id="Layer7" style="position:absolute; left:10px; top:0px; z-index:7"><<include gif_faille>></div><</if>>\ </div>\ <<silently>><<repeat 1.2s>><<set _var to either(1,2,3)>>\ <<if _var is 1>>\ <<timed 0.4s>><<replace "#foyer">><div id="Layer4" style="position:absolute; left:250px; top:25px; z-index:4"><<include gif_seisme>></div><</replace>> <<next>><<replace "#foyer">><div id="Layer4" style="position:absolute; left:260px; top:45px; z-index:4"><<include gif_seisme>></div><</replace>> <<next>><<replace "#foyer">><div id="Layer4" style="position:absolute; left:265px; top:55px; z-index:4"><<include gif_seisme>></div><</replace>><</timed>>\ <<elseif _var is 2>>\ <<timed 0.4s>><<replace "#foyer">><div id="Layer4" style="position:absolute; left:265px; top:55px; z-index:4"><<include gif_seisme>></div><</replace>> <<next>><<replace "#foyer">><div id="Layer4" style="position:absolute; left:260px; top:45px; z-index:4"><<include gif_seisme>></div><</replace>> <<next>><<replace "#foyer">><div id="Layer4" style="position:absolute; left:250px; top:25px; z-index:4"><<include gif_seisme>></div><</replace>><</timed>>\ <<elseif _var is 3>>\ <<timed 0.4s>><<replace "#foyer">><div id="Layer4" style="position:absolute; left:260px; top:45px; z-index:4"><<include gif_seisme>></div><</replace>> <<next>><<replace "#foyer">><div id="Layer4" style="position:absolute; left:250px; top:25px; z-index:4"><<include gif_seisme>></div><</replace>> <<next>><<replace "#foyer">><div id="Layer4" style="position:absolute; left:265px; top:55px; z-index:4"><<include gif_seisme>></div><</replace>><</timed>>\ <</if>><</repeat>><</silently>>\

<div class="progression">BONUS #018</div><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat CONSTAT : Tu as découvert que des séismes se formaient lorsqu'une plaque tectonique plonge. Ces séismes sont pour la plupart situés entre deux plaques. $probleme QUESTION : Comment expliquer la formation de séisme au centre des plaques ? À certains endroits, les roches sont fracturées par des longues fissures : les ''failles''. Sur la photo ci-dessous, la faille se trouve au niveau de la ligne pointillée noire. <img src="img/faille.jpeg"> <div class="source">Extrait d'une photo originale de Cécile Reulier-van der Rest - CC-BY-NC-SA</div> On trouve la plupart des ''failles'' dans les régions montagneuses même si certaines failles existent dans les plaines. Les roches situées de chaque côté de la faille peuvent se déplacer et se frotter. Ce frottement créé un séisme. <<set $magma = "non"; $subduction="milieu"; $seisme = "non"; $legende = "non"; $roche="non"; $eau ="non"; $faille="oui">>\ <<include animation_subduction>><div class="source">G. Berthelot - 2024</div> <span style="color:red; font-size:12px">$erreur //L'animation est accélérée et tourne en boucle : en réalité, le mouvement des roches ne se fait qu'une fois.//</span> </div><div class="b"> >Complète le texte à partir de l'animation. Lorsque la plaque africaine plonge, elle <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "compresse">><<option "attire">><<option "détend">><</listbox>></span> les roches de la plaque Eurasie. Sous cette contrainte, les roches de chaque côté de la faille finiront par <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "glisser">><<option "se cogner">><<option "se frotter">><</listbox>></span> et seront à l'origine d'un séisme. La plupart des failles sont localisées dans les <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "plaines">><<option "montagnes">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|8_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "compresse" and $optB is "se frotter" and $optC is "montagnes">>$good Bonne réponse. Tu as compris comment se forment les séismes au centre des plaques. <<if $essai is 0 and $chap1[8] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap1[8] to 33>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait la leçon principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|8_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $optF = $optG = $essai = 0]]</div><</if>>\ [[Revenir au menu.|80][$faille = "non"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|8_bonus][$etape = "question"]] [[Abandonner la question bonus.|80][$faille = "non"]] <</if>></div> <</if>>

<div class="a">$histoire HISTOIRE DES SCIENCES <div class="encadre"> Alfred WEGENER est un chercheur allemand qui a vécu au début du 20^^ème^^ siècle. <img src="img/scientifique_wegener.jpg" width="200"> En 1915, il publia un livre avec de nombreuses preuves pour expliquer le fonctionnement de la Terre. Son livre contenait des erreurs mais il permit à de nombreux scientifiques du 20ème siècle de découvrir l'existence des plaques tectoniques. Sans ce livre, la découverte des plaques tectoniques auraient mis beaucoup plus de temps. </div> </div><div class="b"> >Sur la frise ''Les grands scientifiques de l'Histoire'', place le nom du scientifique et sa découverte à la bonne date. > <<linkreplace "TUTORIEL : clique ici pour tracer la frise">> <div class="note">➊ Prend une feuille de classeur en mode paysage; ➋ Trace une flèche sur toute la largeur de la feuille; ➌ Ajoute les principales dates tous les 10 carreaux. <img src="https://dojobiologie.netlify.app/img/frise_scientifiques.jpg"> ➍ Écris le titre en haut de la page «Les grands scientifiques en S.V.T» ➎ Range la frise à la fin de ton porte-vue. Tu en auras besoin tout au long de l'année. </div><</linkreplace>> >En fin d'année scolaire, si tu as noté le nom de 10 grands scientifiques, tu pourras passer le QCM sur les ''Grands scientifiques'' afin d'obtenir une pastille "vert expert" supplémentaire. [[Retour|90]]</div>

<div class="a">$histoire HISTOIRE DES SCIENCES <div class="encadre"> Inge LEHMANN est une chercheuse suédoise qui a vécu au début du 20^^ème^^ siècle. <img src="img/scientifique_lehmann.jpg" width="200"> Cette femme brillante est devenu directrice du département de recherche en sismologie. Elle a dirigé les travaux de plusieurs chercheurs. En 1936, elle est la première à découvrir la composition et la structure du noyau de la planète.</div> </div><div class="b"> >Sur la frise ''Les grands scientifiques de l'Histoire'', place le nom du scientifique et sa découverte à la bonne date. > <<linkreplace "TUTORIEL : clique ici pour tracer la frise">> <div class="note">➊ Prend une feuille de classeur en mode paysage; ➋ Trace une flèche sur toute la largeur de la feuille; ➌ Ajoute les principales dates tous les 10 carreaux. <img src="https://dojobiologie.netlify.app/img/frise_scientifiques.jpg"> ➍ Écris le titre en haut de la page «Les grands scientifiques en S.V.T» ➎ Range la frise à la fin de ton porte-vue. Tu en auras besoin tout au long de l'année. </div><</linkreplace>> >En fin d'année scolaire, si tu as noté le nom de 10 grands scientifiques, tu pourras passer le QCM sur les ''Grands scientifiques'' afin d'obtenir une pastille "vert expert" supplémentaire. [[Retour|70]]</div>

<<silently>><<include $cas>><<endsilently>>\ <div class="a"><blockquote><<print $numeroQ>>/<<print $nombreQ>>. <<print $question>></blockquote>\ <<if $choix is "">><<set $liste_proposition to [$proposition1, $proposition2, $proposition3, $proposition4]; $liste_proposition.shuffle(); >><</if>> /* lorsqu'il s'agit d'une nouvelle question, on actualise les propositions de réponses et on les mélange */\ <center><<if $document.count("src") is 1>>$document<<elseif $document neq "non">><<include $document>><</if>></center>\ <<if $etape is "question">> <<if $liste_proposition[0] neq "-">>[[$liste_proposition[0]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[0]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[1] neq "-">>[[$liste_proposition[1]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[1]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[2] neq "-">>[[$liste_proposition[2]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[2]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[3] neq "-">>[[$liste_proposition[3]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[3]]]<</if>>\ <<elseif $etape is "conseil">> <<if $choix != $proposition1 and $choix !="">> /* en cas de mauvaise réponse */\ <div class="qcm_faux">$erreur $choix</div> /* on affiche la réponse sélectionnée en rouge */ <<print $correction>> /*on affiche la correction */\ <<if $reponse_fausse is 0>><<set $faute +=1; $reponse_fausse =1>><</if>> /* si l'élève s'est trompé, on incrémente le score $faute de 1 seulement une fois par question. La variable $reponse_fausse permet de s'assurer que l'incrémentation se fasse une seule fois par question */\ [[Recommencer la question|affichage_qcm][$etape = "question"]]\ <<elseif $choix == $proposition1 and $choix !="">> /* en cas de bonne réponse */\ <div class="qcm_bon">$good $choix</div> /* on affiche la réponse sélectionnée en vert */ <<if $numeroQ < $nombreQ>> /* on vérifie qu'il reste des questions à répondre */\ [[Question suivante|affichage_qcm][$choix =""; $numeroQ +=1; $score +=1 ; $reponse_fausse=0; $etape = "question"; $alea to random(1,4)]]\ <<else>> /* si c'est la dernière question, il faut aller au score */\ [[Voir le score|niveau][$score +=1 ; $reponse_fausse=0; $choix =""]]\ <</if>>\ <</if>> <</if>> [[Arrêter le QCM|DEBUT][$numeroQ = 1; $score = 0; $faute =0; $choix =""]]</div>

<div class="a"><center>''QCM <<print $defi>>'' <<set $chap1[12] = $today>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> /* j'actualise la date de tentative avec la valeur d'aujourd'hui. Ainsi, si un élève révise avant de faire l'évaluation qcm, il sera bloqué */ <div class="blockquote_test"><<print ($score - $faute)>> bonnes réponses pour <<print $numeroQ>> questions posées.</div></center> <center>\ <<if $faute <= (0.2 * $nombreQ)>>\ <<if $faute is 0>>BRAVO : Tes connaissances sont excellentes.<<else>>SUPER : Tes connaissances sont bonnes.<</if>> <<if $cas is "reactivation_3">><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> En réactivant tes connaissances, les plantes 1 à 6 du ''chapitre 1'' ont été arrosées et sont de nouveau en pleine forme.</div><<if $chap1[1] is 0>><<set $chap1[1] =10>><</if>><<if $chap1[2] is 0>><<set $chap1[2] =10>><</if>><<if $chap1[3] is 0>><<set $chap1[3] =10>><</if>><<if $chap1[4] is 0>><<set $chap1[4] =10>><</if>><<if $chap1[5] is 0>><<set $chap1[5] =10>><</if>><<if $chap1[6] is 0>><<set $chap1[6] =10>><</if>><<set $chap1[10] = 1>><<set $chap1[11] = 1>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<elseif $cas is "reactivation_4">><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> En réactivant tes connaissances, les plantes 1 à 3 du ''chapitre 1'' ont été arrosées et sont de nouveau en pleine forme.</div><<if $chap1[1] is 0>><<set $chap1[1] =10>><</if>><<if $chap1[2] is 0>><<set $chap1[2] =10>><</if>><<if $chap1[3] is 0>><<set $chap1[3] =10>><</if>><<set $chap1[10] = 1>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><</if>> <<elseif $faute > (0.5 * $nombreQ)>>\ Tes connaissances sont très faibles. Recommence ! <<else>>\ Tes connaissances sont fragiles. Recommence ! <</if>></center> [[Revenir au menu|DEBUT][$numeroQ = 1; $reponse = 0; $score = 0; $faute =0]]</div>

<<silently>> <<set $nombreQ = 10>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Qu'est-ce qu'un volcan ?">> <<set $proposition1 = "un relief qui rejette du gaz et de la lave.">> <<set $proposition2 = "un relief qui crache du feu.">> <<set $proposition3 = "un relief qui rejette de la lave.">> <<set $proposition4 = "un relief qui rejette de la fumée.">> <<set $correction = "Un volcan est un relief qui rejette de la lave et des gaz.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "img_volcan_qcm">> <<set $question = "Quelle est la légende du C ?">> <<set $proposition1 = "cheminée.">> <<set $proposition2 = "cratère.">> <<set $proposition3 = "édifice volcanique.">> <<set $proposition4 = "réservoir volcanique.">> <<set $correction = "La lave est stockée dans le réservoir volcanique. Elle remonte par la cheminée et sort de l'édifice par le cratère.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "img_volcan_qcm">> <<set $question = "Quelle est la légende du D">> <<set $proposition1 = "réservoir volcanique.">> <<set $proposition2 = "cratère.">> <<set $proposition3 = "édifice volcanique.">> <<set $proposition4 = "cheminée.">> <<set $correction = "La lave est stockée dans le réservoir volcanique. Elle remonte par la cheminée et sort de l'édifice par le cratère.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<if $A =="a">> <<set $question = "Lorsqu'un volcan rejette principalement des coulées de lave, il s'agit d'un volcan ... ">> <<set $proposition1 = "rouge.">> <<set $proposition2 = "gris.">> <<set $proposition3 = "noir.">> <<set $proposition4 = "orange.">> <<set $correction = "Les volcans rouges rejetent surtout des coulées de lave tandis que les volcans gris rejetent surtout de la cendre brûlante.">> <<else>> <<set $question = "Lorsqu'un volcan rejette principalement de la cendre brûlante, il s'agit d'un volcan ... ">> <<set $proposition1 = "gris.">> <<set $proposition2 = "rouge.">> <<set $proposition3 = "noir.">> <<set $proposition4 = "orange.">> <<set $correction = "Les volcans rouges rejetent surtout des coulées de lave tandis que les volcans gris rejetent surtout de la cendre brûlante.">> <</if>> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Quel volcan présente le plus de danger pour la population ?">> <<set $proposition1 = "Volcan gris.">> <<set $proposition2 = "Volcan rouge.">> <<set $proposition3 = "Volcan noir.">> <<set $proposition4 = "Volcan orange.">> <<set $correction = "Les volcans rouges sont moins dangereux car il est facile d'éviter les coulées de lave alors que les nuages de cendres émis par les volcans gris sont volumineux, très rapides et mortels.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Quand se déclenche une éruption volcanique ?">> <<set $proposition1 = "Lorsque le réservoir contient trop de gaz.">> <<set $proposition2 = "Lorsque le réservoir est plein.">> <<set $proposition3 = "Lorsque la lave est très chaude.">> <<set $proposition4 = "Lorsqu'un séisme bouge le réservoir.">> <<set $correction = "Comme pour une bouteille de soda que l'on secoue, ce sont les gaz qui font sortir la lave du réservoir volcanique.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Prévoir la date d'une éruption volcanique est...">> <<set $proposition1 = "possible quelques jours avant.">> <<set $proposition2 = "impossible.">> <<set $proposition3 = "possible quelques mois avant.">> <<set $proposition4 = "possible quelques années avant.">> <<set $correction = "La prévision est possible quelques jours avant. En effet, il y a des fissures, des gaz qui s'échappent et le volcan gonfle très légèrement avant l'éruption...">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Pourquoi certains volcans sont rouge ou gris ?">> <<set $proposition1 = "Car la composition de la lave est différente.">> <<set $proposition2 = "Car la hauteur du volcan est différente.">> <<set $proposition3 = "Car la quantité de lave dans le réservoir est différente.">> <<set $proposition4 = "Car la taille du cratère volcanique est différente.">> <<set $correction = "Si la lave est épaisse (=visqueuse), le volcan sera de type gris alors que si la lave est moins épaisse (=fluide), on a un volcan rouge. Le type de volcan change donc selon la composition de la lave.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Un volcan favorise surtout la culture des plantes grâce ... ">> <<set $proposition1 = "aux cendres volcaniques qu'il rejette.">> <<set $proposition2 = "à ses pentes exposées au Soleil.">> <<set $proposition3 = "à l'émission des gaz qu'il rejette.">> <<set $proposition4 = "à la chaleur qu'il dégage.">> <<set $correction = "Les cendres volcaniques sont un excellent engrais pour les plantes.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Un volcan permet de produire de l'énergie grâce ...">> <<set $proposition4 = "aux cendres volcaniques qu'il rejette.">> <<set $proposition2 = "à ses pentes exposées au Soleil.">> <<set $proposition3 = "à l'émission des gaz qu'il rejette.">> <<set $proposition1 = "à la chaleur qu'il dégage.">> <<set $correction = "La terre autour des volcans est plus chaude et permet de chauffer l'eau pour alimenter des centrales.">> <<endif>> <<endsilently>>

<<silently>> <<set $nombreQ = 10>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Combien y a t il de plaques tectoniques ?">> <<set $proposition1 = "15">> <<set $proposition2 = "20">> <<set $proposition3 = "5">> <<set $proposition4 = "2">> <<set $correction = "Il existe 15 plaques tectoniques.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "img_qcm_plaque">> <<if $alea <= 2>> <<set $question = "Quelle couleur de trait représente correctement le contour de la plaque AFRICAINE ?">> <<set $proposition1 = "bleu">> <<set $proposition2 = "orange.">> <<set $proposition3 = "vert">> <<set $proposition4 = "violet">> <<else>> <<set $question = "Quelle couleur de trait représente correctement le contour de la plaque SUD-AMÉRICAINE ?">> <<set $proposition2 = "bleu">> <<set $proposition1 = "orange.">> <<set $proposition3 = "vert">> <<set $proposition4 = "violet">> <</if>> <<set $correction = "Les plaques sont délimités par les séismes. Il faut donc suivre les points qui représentent les séismes.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "non">> <<set $question = "À quelle vitesse se déplace les plaques ?">> <<set $proposition1 = "quelques cm par an">> <<set $proposition2 = "quelques cm par mois">> <<set $proposition3 = "quelques cm par semaine">> <<set $proposition4 = "quelques cm par jour">> <<set $correction = "Les plaques se déplacent très lentement : seulement quelques cm par an.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Les plaques tectoniques ont une épaisseur moyenne de ...">> <<set $proposition1 = "100 km">> <<set $proposition2 = "10 km">> <<set $proposition3 = "1000 km">> <<set $proposition4 = "1 km">> <<set $correction = "Les plaques mesurent 100 km d'épaisseur en moyenne. C'est très peu, comparé à la planète qui fait 6400 km de rayon.">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Les séismes ont lieu quand ...">> <<set $proposition1 = "les plaques se frottent">> <<set $proposition2 = "les plaques s'entrechoquent.">> <<set $proposition3 = "les plaques se cassent en deux">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Le frottement des roches entre les plaques est à l'origine des séismes. Ce frottement se fait le long des failles.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "img_qcm_structure">> <<if $alea <= 2>> <<set $question = "Quelle est la légende du A sur le schéma ?">> <<set $proposition2 = "noyau">> <<set $proposition1 = "lithosphère.">> <<set $proposition3 = "manteau">> <<set $proposition4 = "-">> <<else>> <<set $question = "Quelle est la légende du C sur le schéma ?">> <<set $proposition3 = "noyau">> <<set $proposition2 = "lithosphère.">> <<set $proposition1 = "manteau">> <<set $proposition4 = "-">> <</if>> <<set $correction = "Si on compare la planète à un oeuf dur, la coquille est la lithosphère, le blanc d'oeuf est le manteau et le jaune est le noyau.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "img_qcm_camembert">> <<set $question = "Sur le schéma, quelle forme géométrique montre la zone où se forment les magma des volcans gris ?">> <<if $alea is 1>> <<set $proposition3 = "●">> <<set $proposition2 = "▲">> <<set $proposition1 = "■">> <<set $proposition4 = "x">> <<elseif $alea is 2>> <<set $proposition1 = "●">> <<set $proposition2 = "▲">> <<set $proposition3 = "■">> <<set $proposition4 = "x">> <<elseif $alea is 3>> <<set $proposition4 = "●">> <<set $proposition2 = "▲">> <<set $proposition3 = "■">> <<set $proposition1 = "x">> <<elseif $alea is 4>> <<set $proposition2 = "●">> <<set $proposition1 = "▲">> <<set $proposition3 = "■">> <<set $proposition4 = "x">> <</if>> <<set $correction = "La plupart des magmas se forment dans le manteau lorsqu'une plaque tectonique plonge dans le manteau.">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "non">> <<set $question = "La lithosphère et le manteau sont composés de roches essentiellement à l'état ...">> <<set $proposition1 = "solide.">> <<set $proposition2 = "liquide.">> <<set $proposition3 = "gazeux.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Contrairement à ce que pensent la plupart des personnes, la lithosphère et le manteau sont solide.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Quand une plaque plonge sous une autre, le magma qui se forme est à l'origine ...">> <<set $proposition1 = "d'un volcan gris.">> <<set $proposition2 = "d'un volcan rouge.">> <<set $proposition3 = "-">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Lorsque les plaques se rapprochent, le magma produit donnera une lave épaisse à l'origine des volcans gris.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Une plaque tectonique bouge car ...">> <<set $proposition3 = "elle flotte puis finit par couler dans le manteau.">> <<set $proposition2 = "elle flotte sur le manteau comme un bateau.">> <<set $proposition1 = "elle se refroidit et plonge dans le manteau.">> <<set $proposition4 = "elle se réchauffe et plonge dans le manteau.">> <<set $correction = "Les plaques de lithosphère s'enfoncent dans le manteau car elles se refroidissent, ce qui augmente la masse volumique.">> <<endif>> <<endsilently>>

<<silently>> <<set $nombreQ = 11>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Un séisme est une secousse du sol pouvant provoquer des dégâts. La zone où l'amplitude des secousses sont les plus importantes est appelée ...">> <<set $proposition1 = "épicentre">> <<set $proposition2 = "hypocentre">> <<set $proposition3 = "foyer">> <<set $proposition4 = "onde sismique">> <<set $correction = "La zone où l'amplitude des secousses sont les plus fortes est appelée épicentre.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "<img src='img/sismogramme_2.png'>">> <<set $question = "D'après l'enregistrement, combien de temps à duré le séisme ?">> <<set $proposition1 = "environ 30 secondes.">> <<set $proposition2 = "environ 60 secondes.">> <<set $proposition3 = "environ 90 secondes.">> <<set $proposition4 = "environ 180 secondes">> <<set $correction = "Il faut regarder à combien de secondes les vibrations commencent puis regarder combien de temps elles durent...">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "non">> <<set $question = "L'intensité des secousses sismiques lorsqu'elles se déplacent ...">> <<set $proposition1 = "diminue.">> <<set $proposition2 = "augmente.">> <<set $proposition3 = "se maintient.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Plus les secousses sismiques se déplacent, plus elles perdent de leur force. Même si des appareils très sensibles sont capables de les enregistrer de l'autre côté du monde.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Les secousses sismiques se déplacent ...">> <<set $proposition1 = "dans toutes les directions.">> <<set $proposition2 = "dans une direction.">> <<set $proposition3 = "-">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Les secousses se déplacent dans toutes les directions.">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "non">> <<set $question = "À quelle vitesse se déplace les ondes sismiques ?">> <<set $proposition1 = "quelques milliers de km par heure">> <<set $proposition2 = "quelques mètres par heure">> <<set $proposition3 = "quelques km par heure">> <<set $proposition4 = "quelques centaines de km par heure">> <<set $correction = "Les ondes sont très rapides : plusieurs milliers de km par heure.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "non">> <<set $question = "À ce jour, la prévision des séismes est ...">> <<set $proposition1 = "impossible.">> <<set $proposition2 = "possible quelques minutes avant.">> <<set $proposition3 = "possible quelques heures avant.">> <<set $proposition4 = "possible quelques jours avant.">> <<set $correction = "Actuellement, il est strictement impossible de prévoir la date d'un séisme. On sait juste où il peut y avoir des séismes.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lors d'un séisme, une ville peut être plus ou moins «secoué» selon ... ">> <<set $proposition1 = "le type de roche sur lequel est construit la ville.">> <<set $proposition2 = "le nombre d'habitant dans la ville.">> <<set $proposition3 = "la taille de la ville.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Certaines roches ont pour particularité d'augmenter l'amplitude des secousses sismiques.">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $correction = "Le mot «ALÉA» désigne la probabilité qu'un évènement arrive...">><<set $document = "non">> <<if $alea <= 2>> <<set $question = "Une zone qui a un FORT aléa sismique est une zone où ...">> <<set $proposition1 = "les séismes sont fréquents.">> <<set $proposition2 = "quelques personnes vivent.">> <<set $proposition3 = "les séismes sont très rares.">> <<set $proposition4 = "beaucoup de personnes vivent.">> <<else>> <<set $question = "Une zone qui a un FAIBLE aléa sismique est une zone où ...">> <<set $proposition4 = "les séismes sont fréquents.">> <<set $proposition2 = "quelques personnes vivent.">> <<set $proposition1 = "les séismes sont très rares.">> <<set $proposition3 = "beaucoup de personnes vivent.">> <</if>> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "non">> <<set $question = "La construction d'un bâtiment parasismique est ...">> <<set $proposition1 = "obligatoire dans les zones à fort aléa et coutent plus cher.">> <<set $proposition2 = "obligatoire dans les zones à fort aléa et coutent moins cher.">> <<set $proposition3 = "facultatif dans les zones à fort aléa et coutent plus cher.">> <<set $proposition4 = "facultatif dans les zones à fort aléa et coutent moins cher.">> <<set $correction = "Les bâtiments parasismiques sont très chers à construire et obligatoire dans tous les pays développés où il existe un risque sismique.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "non">> <<set $question = "En cas de séisme, que faut-il faire PENDANT les secousses si l'on est dans un bâtiment ?">> <<set $proposition1 = "s'abriter sous une table">> <<set $proposition2 = "courir pour évacuer le bâtiment">> <<set $proposition3 = "se tenir aux meubles">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "On doit se cacher sous un meule pour se protéger des objets qui tombent.">> <<elseif $numeroQ is 11>> <<set $document = "non">> <<set $question = "En cas de séisme, que faut-il faire JUSTE APRES le séisme ?">> <<set $proposition1 = "s'éloigner à pied des bâtiments.">> <<set $proposition2 = "s'éloigner en voiture des batiments">> <<set $proposition3 = "aider les personnes coincées sous les décombres">> <<set $proposition4 = "appeler sa famille pour les rassurer">> <<set $correction = "Il faut évacuer rapidement car le bâtiment est peut être abimé et pourrait s'effondrer. On le fait à pied pour ne pas engorger les routes et empêcher les secours d'intervenir.">> <<endif>> <<endsilently>>

<div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/structure_volcan.png">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:60px; top:160px; z-index:2">A</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:60px; top:235px; z-index:3">B</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:60px; top:285px; z-index:4">C</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:60px; top:325px; z-index:5">D</div>\ </div>\

<div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src='img/img_planete.jpeg'>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:120px; top:0px; z-index:2">A</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:120px; top:110px; z-index:3">B</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:345px; top:30px; z-index:4">C</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:345px; top:140px; z-index:5">D</div>\ </div>\

<<if $alea is 1>> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src='img/camembert_planete.jpeg'>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:238px; top:0px; z-index:2">●</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:295px; top:70px; z-index:3">▲</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:300px; top:8px; z-index:4">■</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:295px; top:145px; z-index:5">''x''</div>\ </div>\ <<elseif $alea is 2>> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src='img/camembert_planete.jpeg'>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:238px; top:0px; z-index:2">▲</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:295px; top:70px; z-index:3">■</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:300px; top:8px; z-index:4">●</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:295px; top:145px; z-index:5">''x''</div>\ </div>\ <<elseif $alea is 3>> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src='img/camembert_planete.jpeg'>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:238px; top:0px; z-index:2">▲</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:295px; top:70px; z-index:3">■</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:300px; top:8px; z-index:4">''x''</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:295px; top:145px; z-index:5">●</div>\ </div>\ <<else>> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src='img/camembert_planete.jpeg'>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:238px; top:0px; z-index:2">●</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:295px; top:70px; z-index:3">''x''</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:300px; top:8px; z-index:4">▲</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:295px; top:145px; z-index:5">■</div>\ </div><</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"><<set $excel =0>>\ <<include tableur_catastrophes>> Une fois que le tableur est complété, il peut être intéressant de créer un ''graphique''. le graphique permet de voir et comprendre rapidement. </div><div class="b"> >Quel graphique faut-il faire dans cette situation ? <img src="img/chart_catastrophe_ligne.png"> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>graphique avec des lignes</label> <img src="img/chart_catastrophe_baton.png"> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>graphique avec des barres</label> [[Vérifier la réponse.|A6][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 2>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|A7][$etape = "question"; $Q7=""; $optA = 0; $optB = 0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Pour comparer, le graphique le plus pertinent est le graphique à bâton. Le graphique avec des lignes permet de voir une évolution. <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question.|A6][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #017</div><<if $etape is "question">><div class="a"> Dans la leçon 7, tu as étudié l'origine des volcans gris présent sur les continents. Mais savais tu qu'il y avait aussi des volcans sous-marins ? <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/carte_tectonique.jpg">\ <<if $Q1 is 1>><div id="Layer2" style="position:absolute; left:10px; top:0px; z-index:2"><img src="img/carte_volcan.png" width="458"></div>\<<else>><</if>> <<if $Q2 is 1>><div id="Layer2" style="position:absolute; left:10px; top:0px; z-index:2"><img src="img/carte_point_chaud.png" width="458"></div>\<<else>><</if>> <<if $Q3 is 1>><div id="Layer2" style="position:absolute; left:10px; top:0px; z-index:2"><img src="img/carte_dorsale.png" width="458"></div>\<<else>><</if>> </div>\ <<if $Q1 is 0>>[[VOIR la localisation des volcans gris|7_bonus][$Q1 = 1]]<<else>>[[CACHER la localisation des volcans gris|7_bonus][$Q1 = 0]]<</if>> <<if $Q2 is 0>>[[VOIR la localisation des volcans rouges|7_bonus][$Q2 = 1]]<<else>>[[CACHER la localisation des volcans rouges|7_bonus][$Q2 = 0]]<</if>> <<if $Q3 is 0>>[[VOIR la localisation des volcans sous marins|7_bonus][$Q3 = 1]]<<else>>[[CACHER la localisation des volcans sous marin|7_bonus][$Q3 = 0]]<</if>> </div><div class="b"> >D'après la carte, réponds aux questions : ''Les volcans les plus nombreux sur Terre sont les volcans...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>gris</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>rouges</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>sous-marins</label> ''Les volcans rouges se situent...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>sur le contour des plaques</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>au centre des plaques</label> ''Le mouvement des plaques tectoniques a un lien avec la formation des volcans rouges.'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Vrai</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>Faux</label> ''Les volcans sous-marins se situent...'' <label class="container"><<radiobutton "$optD" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>sur le contour des plaques</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>au centre des plaques</label> ''Le mouvement des plaques tectoniques a un lien avec la formation des volcans sous marins.'' <label class="container"><<radiobutton "$optE" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Vrai</label> <label class="container"><<radiobutton "$optE" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>Faux</label> [[Vérifier la réponse.|7_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1 and $optB is 2 and $optC is 2 and $optD is 1 and $optE is 1>>$good Bonne réponse. L'année prochaine, si tu vas au lycée général, tu étudieras l'origine du magma pour les volcans rouges et les volcans sous-marins. <<if $essai is 0 and $chap1[7] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap1[7] to 33>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait la leçon principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|7_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $optF = $optG = $essai = 0]]</div><</if>>\ [[Revenir au menu.|70][$faille = "non"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|7_bonus][$etape = "question"]] [[Abandonner la question bonus.|70]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <span style="color:grey">Des chercheurs ont mesuré plusieurs fois l'amplitude des vibrations sur du basalte et sur de l'argile. <table width="460"><tr><td colspan="2" style="border:none; text-align:center">Amplitude des vibrations en mm ...</td></tr> <tr> <th>... sur de l'argile</th> <th>... sur du basalte</th> </tr> <tr> <td>3,2 mm</td> <td>2,3 mm</td> </tr> <tr> <td>3,5 mm</td> <td>1,8 mm</td> </tr> <tr> <td>3,3 mm</td> <td>2,2 mm</td> </tr></table></span> </div><div class="b"> >Rédige correctement le calcul qui t'as permis de trouver que la moyenne des vibrations étaient de 3,3. <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q5" $Q5>> [[Vérifier la réponse.|56][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper">CALCUL : <span style="color:grey">écrire environ 4 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|57][$etape ="question"]]<</if>> [[AIDE : rédiger un calcul.|56][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Mon calcul : ''<<print $Q5>>''<</if>> <<if ($Q5.count("3,3") > 0 or $Q5.count("3.3") > 0) and $Q5.count("mm") > 0 and $Q5.count("+") > 0>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|57][$etape = "question"]] <<else>> $erreur Conseil : <<if $Q5.count("+") == 0>>Pense à écrire le calcul avec les symboles ''+, -, x, :'' et ''=''.<</if>> <<if $Q5.count("3,3") == 0 and $Q5.count("3.3") == 0>>Pense à indiquer le résultat.<</if>> <<if $Q5.count("mm") is 0>>Pense à indiquer ''l'unité'' dans ta phrase-réponse. <</if>> [[Recommencer la question.|56][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #015</div><<if $etape is "question">><div class="a"> Le 2 février 2017, un séisme a eu lieu en Bretagne (France). <img src="img/carte_seisme_bretagne.jpg" width="460"> Les ronds vert sur la carte <span style="color:#a0fca1">$on</span> représente l'intensité des vibrations ressenties. Plus le rond est grand, plus l'intensité du séisme était grande. </div><div class="b"> Lors du séisme, quelle ville fut la première touché ? <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "Alençon">><<option "Caen">><<option "Laval">><<option "Le Mans">><<option "Rennes">><<option "Saint Brieuc">><<option "Saint Lô">><<option "Vannes">><</listbox>></span> Quelle ville a été touché en dernier ? <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "Alençon">><<option "Caen">><<option "Laval">><<option "Le Mans">><<option "Rennes">><<option "Saint Brieuc">><<option "Saint Lô">><<option "Vannes">><</listbox>></span> Dans quelle ville les ondes sismiques avaient le plus d'intensité ? <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "Alençon">><<option "Caen">><<option "Laval">><<option "Le Mans">><<option "Rennes">><<option "Saint Brieuc">><<option "Saint Lô">><<option "Vannes">><</listbox>></span> Est-ce normal que la ville de la question précédente ait été impacté le plus ? <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "oui">><<option "non">><</listbox>></span> [[Vérifier la réponse|5_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if ($optA is "Laval" or $optA is "Rennes") and ($optB is "Caen" or $optB is "Saint Brieuc") and $optC is "Vannes" and $optD is "non">>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap1[5] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap1[5] to 33>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait la leçon principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|5_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $optF = $optG = $essai = 0]]</div><</if>>\ [[Revenir au menu|DEBUT]] <<else>>$erreur. Les réponses ne sont pas correctes. [[Recommencer la question|5_bonus][$etape ="question"]] [[Abandonner le bonus|50]] <</if>></div> <</if>>

<div class="a"> >Clique sur l'aide de ton choix. <<set $aide_ecrit = "<span class='material-icons'>auto_fix_high</span>">> <a class="mini_button" data-passage="aide_redaction" data-setter="$optA to 2">$aide_ecrit Comment répondre à la question ?</a> <a class="mini_button" data-passage="aide_redaction" data-setter="$optA to 3">$aide_ecrit Comment commencer son texte ?</a> <a class="mini_button" data-passage="aide_redaction" data-setter="$optA to 1">$aide_ecrit Quels sont les mots importants à utiliser ?</a> [[Revenir aux documents|36]] </div><div class="b"> <<if $optA==1>>''Voici des suggestions de MOTS que l'on utilise dans les textes argumentatifs.''<<set $aide +=1>> Pour commencer tes paragraphes : <span style="font-family:courier">Tout d'abord / De plus / En effet / Donc / Car / Cependant / Mais / Enfin / En conclusion / On retiendra que </span> Pour comparer : <span style="font-family:courier">alors que, plus, moins, autant</span> Pour citer les documents : <span style="font-family:courier">selon le document / d'après le document / comme indiqué dans le document.</span> <<elseif $optA==2>>''Voici une suggestion pour construire ton texte''.<<set $aide +=1>> - Recopie la question. - Écris trois lignes pour expliquer l'intéret des cendres volcaniques. - Écris trois lignes pour expliquer l'intéret de la géothermie. - Écris trois lignes pour expliquer comment les habitants peuvent faire pour ne pas mourir lors d'une éruption. - En conclusion, écris deux lignes pour répondre simplement à la question. <span class="material-icons">tips_and_updates</span> Penses à sauter une ligne entre chaque partie. <<elseif $optA==3>>''Voici une suggestion pour commencer ton texte''. <<set $aide +=1>> <span style="font-family:courier">Tout d'abord, vivre près d'un volcan est très avantageux. En effet, d'après le document 1, les cendres volcaniques permettent...</span> ''À toi de continuer !'' <</if>></div>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="b">\ >Afin d'expliquer la différence de morts entre les deux volcans, il faut maintenant proposer une ''hypothèse''. > >Complète l'hypothèse. $hypothese <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "Peut être que">><<option "Je suis certain que">><</listbox>></span> les éruptions du volcan Tavurvur sont <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "autant">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> dangereuses que les éruptions du volcan Piton. [[Vérifier la réponse.|13][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "Peut être que" and $optB == "plus">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie l'hypothèse sur la fiche-activité : Peut être que les éruptions du volcan Tavurvur sont plus dangereuses que les éruptions du volcan Piton. <</if>> [[Poursuivre la leçon.|14][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA != "Peut être que">>Une ''hypothèse'' est une idée, une proposition de réponse qu'il faudra vérifier. Pour l'instant, tu n'as aucune preuve pour dire que tu es certain.<</if>> <<if $optB != "plus">>Pour que le volcan du Tarvurvur provoquent beaucoup de morts, on peut penser qu'il est très dangereux.<</if>> <<timed $laps t8n>>[[Recommencer l'exercice.|13][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">#BONUS 011</div><<if $etape =="question">><div class="a">\ <div class="encadre">Les chercheurs mesurent le ''risque'' de la façon suivante : <center>''RISQUE = ALÉA x VULNÉRABILITÉ''</center>\ L'''aléa'' est le mot scientifique pour désigner le //danger//. Il peut être faible, moyen ou fort. La ''vulnérabilité'' est le mot scientifique pour désigner les //dommages// qui pourraient arriver.</div>\ </div><div class="b"> Un volcan qui a des éruptions violentes et qui entre souvent en éruption a un aléa <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "nul">><<option "faible">><<option "moyen">><<option "fort">><</listbox>></span>. S'il y a beaucoup de personnes qui habitent près du volcan, il pourrait y avoir beaucoup de morts : la vulnérabilité est <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "nulle">><<option "faible">><<option "moyenne">><<option "forte">><</listbox>></span>. À l'inverse, s'il n'y a personne près du volcan, la vulnérabilité est <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "nulle">><<option "faible">><<option "moyenne">><<option "forte">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|1_bonus][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "fort" and $optB == "forte" and $optC == "nulle">>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap1[1] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap1[1] to 33>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait la leçon principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|1_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $optF = $optG = $essai = 0]]</div><</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA != "fort">>- Si un volcan a des violentes explosions, il est __dangereux__. Les chercheurs disent que l'aléa est fort.<<set $optA ="">><</if>> <<if $optB != "forte">>- S'il y a beaucoup de personnes près du volcan, ils pourraient y avoir de nombreux dommages humains. Les chercheurs disent que la vulnérabilité est forte.<<set $optB ="">><</if>> <<if $optC != "nulle">>- S'il n'y a personne, il n'y aura aucun dommage humain. Les chercheurs disent que la vulnérabilité est nulle.<<set $optC ="">><</if>> [[Recommencer l'exercice.|1_bonus][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">#011B</div><<if $etape =="question">>\ >Certaines personnes ont fait l'hypothèse qu'il y avait plus de morts près du volcan Tavurvur car il y avait plus d'habitants que près du volcan Piton. >Voici un document pour vérifier l'hypothèse. <center>Population vivant près des deux volcans au moment des éruptions. <table width="460"> <tr> <th>population près du Tavurvur</th> <td width ="150">493 585</td> </tr> <tr> <th>population près du Piton de la Fournaise</th> <td>859 959</td> </tr> </table></center>\ >Complète le texte ci-dessous pour reconstituer la conclusion. $conclusion Conclusion : La population est plus importante près du volcan <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "Piton">><<option "Tavurvur">><</listbox>></span> alors que c'est le volcan qui a fait le <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> de morts. Par conséquent, l'hypothèse est <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "valide">><<option "non valide">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|vulnerabilite_bonus][$etape = "conseil"]] <<elseif $etape == "conseil">> <<if $optA == "Piton" and $optC == "non valide" and $optD =="moins">>$good Bonne réponse. Appelle le professeur pour valider ton BONUS. [[Revenir au menu.|bonus_5][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Regarde bien le tableau. [[Recommencer l'exercice.|vulnerabilite_bonus][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>> <</if>>

<div class="progression">BONUS #016</div><<if $etape is "question">><div class="a"> Après chaque séisme, il y a des ''répliques''. Ce sont des petits tremblements de terre qui ont lieu dans la même région. Sur le graphique suivant, chaque point représente un séisme. <span style="color:#ee161f">$on</span> : séisme principal <span style="color:yellow">$on</span> : séisme secondaire = réplique <img src="img/replique.png" width="440"> </div><div class="b"> Le séisme principal qui a eu lieu sur l'île de Haïti le 12 janvier 2010 avait une intensité de <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "4">><<option "6">><<option "7">><<option "12/01">><</listbox>></span>. Après le séisme principal, il y a environ <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "une réplique">><<option "dix répliques">><<option "cinquante répliques">><<option "cent répliques">><<option "mille répliques">><</listbox>></span>. La dernière réplique peut avoir lieu <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "un jour">><<option "7 jours">><<option "15 jours">><<option "30 jours">><</listbox>></span> après le séisme principal. Ces répliques sont plus faibles que le séisme principal mais comme les bâtiments sont fragilisés par le séisme principal, les répliques <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "peuvent">><<option "ne peuvent pas">><</listbox>></span> faire écrouler les bâtiments. [[Vérifier la réponse|6_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "7" and $optB is "cinquante répliques" and $optC is "15 jours" and $optD is "peuvent">>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap1[6] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap1[6] to 33>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait la leçon principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|6_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $optF = $optG = $essai = 0]]</div><</if>>\ [[Revenir au menu|DEBUT]] <<else>>$erreur. Les réponses ne sont pas correctes. [[Recommencer la question|6_bonus][$etape ="question"]] [[Abandonner le bonus|60]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">\ <<print $chapitre>><<print $lecon>><<print $parcours>><<if $parcours >= 1>><button class="progression" data-passage="$lecon + '1'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><</if>>\ <<if $parcours >= 2 and $parcours_max >=2>><button class="progression" data-passage="$lecon + '2'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap1[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><<elseif $parcours_max >=2>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 3 and $parcours_max >=3>><button class="progression" data-passage="$lecon + '3'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap1[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><<elseif $parcours_max >=3>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 4 and $parcours_max >=4>><button class="progression" data-passage="$lecon + '4'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap1[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><<elseif $parcours_max >=4>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 5 and $parcours_max >=5>><button class="progression" data-passage="$lecon + '5'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap1[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><<elseif $parcours_max >=5>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 6 and $parcours_max >=6>><button class="progression" data-passage="$lecon + '6'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap1[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><<elseif $parcours_max >=6>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 7 and $parcours_max >=7>><button class="progression" data-passage="$lecon + '7'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap1[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><<elseif $parcours_max >=7>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 8 and $parcours_max >=8>><button class="progression" data-passage="$lecon + '8'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap1[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><<elseif $parcours_max >=8>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 9 and $parcours_max >=9>><button class="progression" data-passage="$lecon + '9'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap1[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><<elseif $parcours_max >=9>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 10 and $parcours_max >=10>><button class="progression" data-passage="$lecon + '10'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap1[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><<elseif $parcours_max >=10>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ </div>\

<div class="titre">CHAPITRE 1 : La planète Terre</div><div class="a">\ <<if $code is "non">>\ $clef Entrer un code. <<textbox "$code" "" "code" autofocus>>\ <<run $(document).on(':passagedisplay', function() {$('#textbox-code').prop('type', 'password')})>> [[Valider le code|code]] <<else>> <<set $code = $code.toLowerCase()>> <<if $code is "forget">> <<set $chap1 to [0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,"",0,0,0]>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> La progression a été rénitialisée. <<elseif $code is "nbv1">> <<goto check>> <<elseif $code is "ter3">> <<set $date_tentative = $chap1[12]>> /* je récupère la date de dernière tentative ou de révision dans une variable appelé $date_tentative */ <<if $today == $date_tentative>> $erreur Tu as déjà essayé (ou révisé) aujourd'hui. Tu devras tenter un autre jour. <<else>> <<silently>><<include "qcm_3">> <<set $ordre_question = [1]>><<for _i to 2; _i lte $nombreQ; _i++>><<set $ordre_question.push(_i)>> <</for>><<set $ordre_question to $ordre_question.shuffle(); $numeroQ to $ordre_question[0]>> /* je définis l'ordre aléatoire des questions */ <<set $time = $nombreQ * 20>> /* je définis le temps de l'évaluation en ajoutant 20 secondes par question */<</silently>> <div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> Tu auras une seule tentative aujourd'hui. Le temps pour répondre est limité à <<print $time>> secondes.</div> [[Commencer l'évaluation - niveau 3e.|EVAL_QCM][$cas = "qcm_3"; $numerotationQ = 1; $defi = "La planète Terre - 3e"; $etape ="question"; $choix =""]] <</if>>\ <<elseif $code is "ter4">> <<set $date_tentative = $chap1[12]>> /* je récupère la date de dernière tentative ou de révision dans une variable appelé $date_tentative */ <<if $today == $date_tentative>> $erreur Tu as déjà essayé (ou révisé) aujourd'hui. Tu devras tenter un autre jour. <<else>> <<silently>><<include "qcm_4">> <<set $ordre_question = [1]>><<for _i to 2; _i lte $nombreQ; _i++>><<set $ordre_question.push(_i)>> <</for>><<set $ordre_question to $ordre_question.shuffle(); $numeroQ to $ordre_question[0]>> /* je définis l'ordre aléatoire des questions */ <<set $time = $nombreQ * 20>> /* je définis le temps de l'évaluation en ajoutant 20 secondes par question */<</silently>> <div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> Tu auras une seule tentative aujourd'hui. Le temps pour répondre est limité à <<print $time>> secondes.</div> [[Commencer l'évaluation - niveau 4e.|EVAL_QCM][$cas = "qcm_4"; $numerotationQ = 1; $defi = "La planète Terre - 4e"; $etape ="question"; $choix =""]] <</if>>\ <<elseif $code is "ter5">> <<set $date_tentative = $chap1[12]>> /* je récupère la date de dernière tentative ou de révision dans une variable appelé $date_tentative */ <<if $today == $date_tentative>> $erreur Tu as déjà essayé (ou révisé) aujourd'hui. Tu devras tenter un autre jour. <<else>> <<silently>><<include "qcm_5">> <<set $ordre_question = [1]>><<for _i to 2; _i lte $nombreQ; _i++>><<set $ordre_question.push(_i)>> <</for>><<set $ordre_question to $ordre_question.shuffle(); $numeroQ to $ordre_question[0]>> /* je définis l'ordre aléatoire des questions */ <<set $time = $nombreQ * 20>> /* je définis le temps de l'évaluation en ajoutant 20 secondes par question */<</silently>> <div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> Tu auras une seule tentative aujourd'hui. Le temps pour répondre est limité à <<print $time>> secondes.</div> [[Commencer l'évaluation - niveau 5e.|EVAL_QCM][$cas = "qcm_5"; $numerotationQ = 1; $defi = "La planète Terre - 5e"; $etape ="question"; $choix =""]] <</if>>\ <<else>>Ce code n'existe pas. <</if>><</if>> [[Retour|DEBUT]]</div>

<<silently>><<include $cas>><<if $numerotationQ is 1>><<set $chap1[12] = $today>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><</if>><<endsilently>>\ <div class="progression"><<include EVAL_TIMER>></div> <div class="a"><blockquote><<print $numerotationQ>>/<<print $nombreQ>>. <<print $question>></blockquote>\ <<if $choix is "">><<set $liste_proposition to [$proposition1, $proposition2, $proposition3, $proposition4]; $liste_proposition.shuffle(); >><</if>> /* lorsqu'il s'agit d'une nouvelle question, on actualise les propositions de réponses et on les mélange */\ <center><<if $document.count("src") is 1>>$document<<elseif $document neq "non">><<include $document>><</if>></center>\ <<if $etape is "question">> <<if $liste_proposition[0] neq "-">>[[$liste_proposition[0]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[0]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[1] neq "-">>[[$liste_proposition[1]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[1]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[2] neq "-">>[[$liste_proposition[2]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[2]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[3] neq "-">>[[$liste_proposition[3]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[3]]]<</if>>\ <<elseif $etape is "conseil">> <<if $choix neq $proposition1 and $choix neq "">> /* en cas de mauvaise réponse */\ <<set $faute +=1>> /* si l'élève s'est trompé, on incrémente le score $faute de 1. <<elseif $choix is $proposition1 and $choix neq"">> /* en cas de bonne réponse */\ <<set $score +=1>> /* si l'élève a bon, on augmente le score de 1. <</if>> <<if $numerotationQ < $nombreQ>> /* on vérifie qu'il reste des questions à répondre */\ <<set $choix = ""; $numerotationQ +=1; $numeroQ = $ordre_question[$numerotationQ - 1]; $etape = "question"; $alea to random(1,4); $n>> <<goto [[EVAL_QCM]]>> <<else>> /* si c'est la dernière question, il faut aller au score */\ <<goto [[EVAL_NIVEAU]]>> <</if>>\ <</if>></div>

<div class="a"><center>''QCM <<print $defi>>'' <<if $faute <=($nombreQ*0.2) or $faute <=2>>\ <div class="blockquote_test"><<print $score>> bonnes réponses pour <<print $nombreQ>> questions posées.</div> <div class="alerte" style="border:none; background-color:#98ee99"> $good BRAVO : TU AS RÉUSSIS LE QCM. </div> $prof Appelle le professeur pour valider ton QCM. <<elseif $time is 0>> <div class="alerte" style="border:none; background-color:orange; color:white"> $erreur Temps dépassé </div> <<else>> <div class="blockquote_test"><<print $score>> bonnes réponses pour <<print $nombreQ>> questions posées.</div> <div class="alerte" style="border:none; background-color:red; color:white"> $erreur TU AS RATÉ LE QCM. </div> <</if>></center> [[Revenir au menu|DEBUT][$numeroQ = 1; $reponse = 0; $score = 0; $faute =0]]</div>

<span style="font-size:20px;"><span id="countdown"><<print $minute>>:<<print $seconds>></span></span>\ <<silently>><<repeat 1s>> <<if $time > 0>> <<set $time to $time - 1>> <<set $minute to ($time-$time%60)/60>> <<set $seconds to $time%60>> <<else>> <<set $faute = $nombreQ>> <<goto [[EVAL_NIVEAU]]>> <</if>> <<replace "#countdown">><<if $minute <=9>>0<</if>><<print $minute>>:<<if $seconds <=9>>0<</if>><<print $seconds>><</replace>>\ <</repeat>> <</silently>>\

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment expliquer que les vibrations à Mexico City étaient plus fortes que dans les autres villes ? $hypothese HYPOTHÈSE : Peut être que l'amplitude des vibrations d'un séisme change selon la roche. //Rappel : Mexico-City est construit sur un ''sol d'argile'' tandis que les autres villes du Mexique sont construites sur un ''sol de basalte''.// <table width="460"><tr><td colspan="2" style="border:none; text-align:center">Amplitude moyenne des vibrations en mm ...</td></tr> <tr> <th>... sur de l'argile</th> <th>... sur du basalte</th> </tr> <tr> <td>3,3 mm</td> <td>2,1 mm</td> </tr></table>\ </div><div class="b"> >Rédige la conclusion. <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q6" $Q6>> [[Vérifier la réponse.|57][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper">CONCLUSION : <span style="color:grey">écrire environ 4 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Finir la leçon.|58][$etape ="question"]]<</if>> <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q6>>''<</if>> <<if ($Q6.count("orrobor")is 0 and $Q6.count("fut") is 0) or ($Q6.count("3")is 0 and $Q6.count("rgil")is 0)>>CONSEIL : <<if $Q6.count("orrobor")is 0 and $Q6.count("fut") is 0>>- Indique si l'hypothèse est <span aria-label="vrai jusqu'à preuve du contraire" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">''corroborée''</span> ou <span aria-label="faux jusqu'à preuve du contraire" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">''réfutée''</span> par le test.<</if>> <<if $Q6.count("3")is 0 and $Q6.count("3")is 0>>- Utilise des ''valeurs''.<</if>> <<if $Q6.count("rgil") is 0>>- Utilise le mot ''argile''.<</if>> [[Modifier ma réponse.|57][$etape = "question"]] <<else>>$good La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Finir la leçon.|58][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<if $tuto is "question">>\ <<linkreplace "AIDE : rédiger une question scientifique">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Si on est curieux, on peut observer des liens entre des élements de notre environnemnent (ou dans un document fourni par le professeur). Afin de vérifier si le lien est véritable, on peut faire une ''démarche scientifique.'' La première étape de la démarche scientifique est de formuler une question scientifique. Cette question prendre la forme suivante : <span style="color:blue"> «Est-ce que [paramètre A] a un effet sur [paramètre B] ? </span> </div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "test">>\ <<linkreplace "AIDE : élaborer un protocole">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour élaborer un protocole, il faut concevoir une comparaison entre deux tests. Entre les deux tests, il faut changer un seul paramètre. Le paramètre qui doit changer est le paramètre qui aurait un effet sur l'autre paramètre selon ton hypothèse. Tous les autres paramètres doivent être identiques. ➊ décrire la comparaison que tu comptes faire; ➋ préciser le matériel; ➌ indiquer ce que tu vas mesurer.</div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "moyenne">>\ <<linkreplace "AIDE : calculer une moyenne">><<set $aide +=1>><div class="encadre">''Comment calculer la moyenne de plusieurs valeurs ?'' ➊ additionner toutes les valeurs. ➋ diviser la somme par le nombre de valeurs. Par exemple, pour trouver la moyenne des valeurs 9 et 8, je fais la somme des valeurs : <center><span style="color:blue">9 + 8 = 17</span></center> Ensuite, je divise par la somme par 2 car j'avais 2 valeurs <center><span style="color:blue"><div class="fraction"><span>17</span><span class="bar"></span><span class="fdn">2</span></div>= 8,5</span></center></div><</linkreplace>> <<elseif $tuto is "tableau">>\ <<linkreplace "AIDE : construire un tableau">><<set $aide +=1>><div class="encadre">''Comment constuire et remplir un tableau ?'' ➊ Dans la plupart des expériences, tu compares deux groupes. Il faut une colonne par groupe. ➋ Il faut une ligne par mesure. Si tu fais 2 mesures, il faut 2 lignes. ➌ Il faut penser à ajouter une ligne supplémentaire pour noter le titre des colonnes __et__ l'unité de mesure ➍ Il faut ajouter un titre au tableau. ''<span style="color:blue">[Paramètre que j'ai mesuré]</span> en fonction de <span style="color:blue">[Paramètre que j'ai changé entre les deux manipulations]</span>'' ➎ Remplir les cases avec les valeurs.</div><</linkreplace>> \ <<elseif $tuto is "conclusion">>\ <<linkreplace "AIDE : rédiger une conclusion">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour rédiger une conclusion, il faut respecter trois étapes : ➊ Je vois que <span style="color:blue">[comparer les résultats avec l'expression «plus/moins/autant» et en donnant des valeurs.</span> ➋ J’en déduis que <span style="color:blue">[écrire ce que cela t’apprends]</span> ➌ Donc l’hypothèse est <span style="color:blue">[<span aria-label="vraie jusqu’à preuve du contraire" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">corroborée</span> ou <span aria-label="prouvée que c’est faux" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">réfutée</span>]</span></div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "analyse">>\ <<linkreplace "AIDE : analyse">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour analyser un document, il faut respecter deux étapes : ➊ Je vois que <span style="color:blue">[comparer les résultats avec l'expression «plus/moins/autant» et en donnant des valeurs.</span> ➋ J’en déduis que <span style="color:blue">[écrire ce que cela t’apprends]</span> C'est donc la même chose qu'une conclusion mais tu n'as pas besoin de dire si l'hypothèse est corroborée ou réfutée. </div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "causalité">>\ <<linkreplace "AIDE : définir s'il y a causalité ou coïncidence">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour définir s'il y a une causalité ou une coïncidence, il faut respecter trois étapes : ➊ Je vois que <span style="color:blue">[comparer les résultats avec l'expression «plus/moins/autant» et en donnant des valeurs.</span> ➋ J’en déduis que <span style="color:blue">[écrire ce que cela t’apprends]</span> ➌ Donc la corrélation est une <span style="color:blue">[ <span aria-label="le paramètre A a bien un effet sur le paramètre B" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">causalité</span> ou <span aria-label="les paramètres A et B ont évolué de la même façon par hasard." data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">coïncidence</span>]</span></div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "diagramme">>\ <<linkreplace "AIDE : tracer un diagramme">><<set $essai +=1>> <div class="note">❶ Sur l'axe vertical <i class="material-icons"></i>, on indique le paramètre qui est mesuré lors de l'expérience. ❷ Sur l'axe horizontal <i class="material-icons"></i>, on indique le paramètre qui change entre les groupes ❸ Place les points sur les graphiques ❹ Utilise les points pour faire un graphique à barre <i class="material-icons"></i> ou un graphique à courbe <i class="material-icons"></i>. Les graphiques à barre permettent de comparer tandis que les graphiques à courbe permettent de voir les variations d'un paramètre au cours du temps. ❺ Ajoute ''les'' titres.</div><</linkreplace>>\ <<linkreplace "<i class='material-icons'></i> Grand coup de pouce">><<set $essai +=100>> <div class="note">❶ Sur l'axe vertical <i class="material-icons"></i>, tu représenteras le nombre de neurotransmetteur. Tu iras de 50 en 50 à chaque carreau. ❷ Sur l'axe horizontal <i class="material-icons"></i>, tu représenteras les deux conditions : avec ou sans entraînement. ❹ Place les points. ❺ Comme on compares avec ou sans entrainement, il faut faire un graphique à barre <i class="material-icons"></i>. Une barre pour indiquer le nombre de neurotransmetteurs avec entrainement et une barre pour indiquer le nombre de neurotransmetteurs sans entrainement. ❻ Donne un titre à l'axe vertical. ❻ Donne un titre au graphique. Le titre du graphique a la forme suivante : <span style="color:blue">//paramètre de l'axe vertical//</span> en fonction de <span style="color:orange">//paramètre de l'axe horizontal//</span> </div> <</linkreplace>>\ <</if>>

<div class="a"><<if $work is "class">> <i class="material-icons"></i> ''Écrire son prénom.'' <<textbox "$name" "" autofocus>> <i class="material-icons"></i> ''Écrire sa classe.'' <<textbox "$class" "">> <<set $work = "home">> [[Commencer l'activité|nom][$etape = "question"]] <<else>> <<goto [[$activite]]>> <</if>></div>

<<silently>> <<set $nombreQ = 10>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Qu'est-ce qu'un volcan ?">> <<set $proposition1 = "un relief qui rejette du gaz et de la lave.">> <<set $proposition2 = "un relief qui crache du feu.">> <<set $proposition3 = "un relief qui rejette de la lave.">> <<set $proposition4 = "un relief qui rejette de la fumée.">> <<set $correction = "Un volcan est un relief qui rejette de la lave et des gaz.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "img_volcan_qcm">> <<set $question = "Quelle est la légende du C ?">> <<set $proposition1 = "cheminée.">> <<set $proposition2 = "cratère.">> <<set $proposition3 = "édifice volcanique.">> <<set $proposition4 = "réservoir volcanique.">> <<set $correction = "La lave est stockée dans le réservoir volcanique. Elle remonte par la cheminée et sort de l'édifice par le cratère.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "img_volcan_qcm">> <<set $question = "Quelle est la légende du D">> <<set $proposition1 = "réservoir volcanique.">> <<set $proposition2 = "cratère.">> <<set $proposition3 = "édifice volcanique.">> <<set $proposition4 = "cheminée.">> <<set $correction = "La lave est stockée dans le réservoir volcanique. Elle remonte par la cheminée et sort de l'édifice par le cratère.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<if $A =="a">> <<set $question = "Lorsqu'un volcan rejette principalement des coulées de lave, il s'agit d'un volcan ... ">> <<set $proposition1 = "rouge.">> <<set $proposition2 = "gris.">> <<set $proposition3 = "noir.">> <<set $proposition4 = "orange.">> <<set $correction = "Les volcans rouges rejetent surtout des coulées de lave tandis que les volcans gris rejetent surtout de la cendre brûlante.">> <<else>> <<set $question = "Lorsqu'un volcan rejette principalement de la cendre brûlante, il s'agit d'un volcan ... ">> <<set $proposition1 = "gris.">> <<set $proposition2 = "rouge.">> <<set $proposition3 = "noir.">> <<set $proposition4 = "orange.">> <<set $correction = "Les volcans rouges rejetent surtout des coulées de lave tandis que les volcans gris rejetent surtout de la cendre brûlante.">> <</if>> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Quel volcan présente le plus de danger pour la population ?">> <<set $proposition1 = "Volcan gris.">> <<set $proposition2 = "Volcan rouge.">> <<set $proposition3 = "Volcan noir.">> <<set $proposition4 = "Volcan orange.">> <<set $correction = "Les volcans rouges sont moins dangereux car il est facile d'éviter les coulées de lave alors que les nuages de cendres émis par les volcans gris sont volumineux, très rapides et mortels.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Quand se déclenche une éruption volcanique ?">> <<set $proposition1 = "Lorsque le réservoir contient trop de gaz.">> <<set $proposition2 = "Lorsque le réservoir est plein.">> <<set $proposition3 = "Lorsque la lave est très chaude.">> <<set $proposition4 = "Lorsqu'un séisme bouge le réservoir.">> <<set $correction = "Comme pour une bouteille de soda que l'on secoue, ce sont les gaz qui font sortir la lave du réservoir volcanique.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Prévoir la date d'une éruption volcanique est...">> <<set $proposition1 = "possible quelques jours avant.">> <<set $proposition2 = "impossible.">> <<set $proposition3 = "possible quelques mois avant.">> <<set $proposition4 = "possible quelques années avant.">> <<set $correction = "La prévision est possible quelques jours avant. En effet, il y a des fissures, des gaz qui s'échappent et le volcan gonfle très légèrement avant l'éruption...">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Pourquoi certains volcans sont rouge ou gris ?">> <<set $proposition1 = "Car la composition de la lave est différente.">> <<set $proposition2 = "Car la hauteur du volcan est différente.">> <<set $proposition3 = "Car la quantité de lave dans le réservoir est différente.">> <<set $proposition4 = "Car la taille du cratère volcanique est différente.">> <<set $correction = "Si la lave est épaisse (=visqueuse), le volcan sera de type gris alors que si la lave est moins épaisse (=fluide), on a un volcan rouge. Le type de volcan change donc selon la composition de la lave.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Un volcan favorise surtout la culture des plantes grâce ... ">> <<set $proposition1 = "aux cendres volcaniques qu'il rejette.">> <<set $proposition2 = "à ses pentes exposées au Soleil.">> <<set $proposition3 = "à l'émission des gaz qu'il rejette.">> <<set $proposition4 = "à la chaleur qu'il dégage.">> <<set $correction = "Les cendres volcaniques sont un excellent engrais pour les plantes.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Un volcan permet de produire de l'énergie grâce ...">> <<set $proposition4 = "aux cendres volcaniques qu'il rejette.">> <<set $proposition2 = "à ses pentes exposées au Soleil.">> <<set $proposition3 = "à l'émission des gaz qu'il rejette.">> <<set $proposition1 = "à la chaleur qu'il dégage.">> <<set $correction = "La terre autour des volcans est plus chaude et permet de chauffer l'eau pour alimenter des centrales.">> <<endif>> <<endsilently>>

<<silently>> <<set $nombreQ = 11>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Qu'est-ce qu'un volcan ?">> <<set $proposition1 = "un relief qui rejette du gaz et de la lave.">> <<set $proposition2 = "un relief qui crache du feu.">> <<set $proposition3 = "un relief qui rejette de la lave.">> <<set $proposition4 = "un relief qui rejette de la fumée.">> <<set $correction = "Un volcan est un relief qui rejette de la lave et des gaz.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "non">> <<if $alea <=2>> <<set $question = "Lorsqu'un volcan rejette principalement des coulées de lave, il s'agit d'un volcan ... ">> <<set $proposition1 = "rouge.">> <<set $proposition2 = "gris.">> <<set $proposition3 = "noir.">> <<set $proposition4 = "orange.">> <<set $correction = "Les volcans rouges rejetent surtout des coulées de lave tandis que les volcans gris rejetent surtout de la cendre brûlante.">> <<else>> <<set $question = "Lorsqu'un volcan rejette principalement de la cendre brûlante, il s'agit d'un volcan ... ">> <<set $proposition1 = "gris.">> <<set $proposition2 = "rouge.">> <<set $proposition3 = "noir.">> <<set $proposition4 = "orange.">> <<set $correction = "Les volcans rouges rejetent surtout des coulées de lave tandis que les volcans gris rejetent surtout de la cendre brûlante.">> <</if>> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Quel volcan présente le plus de danger pour la population ?">> <<set $proposition1 = "Volcan gris.">> <<set $proposition2 = "Volcan rouge.">> <<set $proposition3 = "Volcan noir.">> <<set $proposition4 = "Volcan orange.">> <<set $correction = "Les volcans rouges sont moins dangereux car il est facile d'éviter les coulées de lave alors que les nuages de cendres émis par les volcans gris sont volumineux, très rapides et mortels.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Quand se déclenche une éruption volcanique ?">> <<set $proposition1 = "Lorsque le réservoir contient trop de gaz.">> <<set $proposition2 = "Lorsque le réservoir est plein.">> <<set $proposition3 = "Lorsque la lave est très chaude.">> <<set $proposition4 = "Lorsqu'un séisme bouge le réservoir.">> <<set $correction = "Comme pour une bouteille de soda que l'on secoue, ce sont les gaz qui font sortir la lave du réservoir volcanique.">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Prévoir la date d'une éruption volcanique est...">> <<set $proposition1 = "possible quelques jours avant.">> <<set $proposition2 = "impossible.">> <<set $proposition3 = "possible quelques mois avant.">> <<set $proposition4 = "possible quelques années avant.">> <<set $correction = "La prévision est possible quelques jours avant. En effet, il y a des gaz qui commencent à s'échapper quelques jours avant l'éruption...">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "non">> <<if $alea <=2>> <<set $question = "Un volcan favorise surtout la culture des plantes grâce ... ">> <<set $proposition1 = "aux cendres volcaniques qu'il rejette.">> <<set $proposition2 = "à ses pentes exposées au Soleil.">> <<set $proposition3 = "à l'émission des gaz qu'il rejette.">> <<set $proposition4 = "à la chaleur qu'il dégage.">> <<set $correction = "Les cendres volcaniques sont un excellent engrais pour les plantes.">> <<else>> <<set $question = "Un volcan permet de produire de l'énergie grâce ...">> <<set $proposition4 = "aux cendres volcaniques qu'il rejette.">> <<set $proposition2 = "à ses pentes exposées au Soleil.">> <<set $proposition3 = "à l'émission des gaz qu'il rejette.">> <<set $proposition1 = "à la chaleur qu'il dégage.">> <<set $correction = "Les roches autour des volcans sont plus chaude et permettent de chauffer l'eau pour alimenter des centrales électriques.">> <</if>> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Un séisme est une secousse du sol pouvant provoquer des dégâts. La zone où l'amplitude des secousses sont les plus fortes est appelée ...">> <<set $proposition1 = "épicentre">> <<set $proposition2 = "hypocentre">> <<set $proposition3 = "foyer">> <<set $proposition4 = "onde sismique">> <<set $correction = "La zone où les secousses sont les plus intenses est appelée épicentre.">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Une onde sismique se déplace...">> <<set $proposition1 = "dans toutes les directions en perdant de l'intensité.">> <<set $proposition2 = "dans une seule direction en perdant de l'intensité.">> <<set $proposition3 = "dans toutes les directions en gagnant de l'intensité.">> <<set $proposition4 = "dans une seule direction en gagnant de l'intensité.">> <<set $correction = "Plus les secousses sismiques se déplacent, plus elles perdent de leur force. Même si des appareils très sensibles sont capables de les enregistrer de l'autre côté du monde. Par ailleurs, les ondes simiques se déplacent dans toutes les directions.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "non">> <<set $question = "À ce jour, la prévision des séismes est ...">> <<set $proposition1 = "impossible.">> <<set $proposition2 = "possible quelques minutes avant.">> <<set $proposition3 = "possible quelques heures avant.">> <<set $proposition4 = "possible quelques jours avant.">> <<set $correction = "Actuellement, il est strictement impossible de prévoir la date d'un séisme. On sait juste où il peut y avoir des séismes.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $correction = "Le mot «aléa» désigne la probabilité qu'un évènement arrive...">><<set $document = "non">> <<if $alea <= 2>> <<set $question = "Une zone qui a un FORT aléa sismique est une zone où ...">> <<set $proposition1 = "les séismes sont fréquents.">> <<set $proposition2 = "quelques personnes vivent.">> <<set $proposition3 = "les séismes sont très rares.">> <<set $proposition4 = "beaucoup de personnes vivent.">> <<else>> <<set $question = "Une zone qui a un FAIBLE aléa sismique est une zone où ...">> <<set $proposition4 = "les séismes sont fréquents.">> <<set $proposition2 = "quelques personnes vivent.">> <<set $proposition1 = "les séismes sont très rares.">> <<set $proposition4 = "beaucoup de personnes vivent.">> <</if>> <<elseif $numeroQ is 11>> <<set $document = "non">> <<if $alea <=2>> <<set $question = "En cas de séisme, que faut-il faire PENDANT les secousses si l'on est dans un bâtiment ?">> <<set $proposition1 = "s'abriter sous une table">> <<set $proposition2 = "courir pour évacuer le bâtiment">> <<set $proposition3 = "se tenir aux meubles">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "On doit se cacher sous un meule pour se protéger des objets qui tombent.">> <<else>> <<set $question = "En cas de séisme, que faut-il faire JUSTE APRES le séisme ?">> <<set $proposition1 = "s'éloigner à pied des bâtiments.">> <<set $proposition2 = "s'éloigner en voiture des batiments">> <<set $proposition3 = "aider les personnes coincées sous les décombres">> <<set $proposition4 = "appeler sa famille pour les rassurer">> <<set $correction = "Il faut évacuer rapidement car le bâtiment est peut être abimé et pourrait s'effondrer. On le fait à pied pour ne pas engorger les routes et empêcher les secours d'intervenir.">> <</if>> <<endif>> <<endsilently>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Dans les leçons 17 et 18, tu as découvert que le mouvement des plaques tectoniques étaient à l'origine des volcans gris et des séismes. Par exemple, la plaque Africaine plonge et passe sous la plaque Eurasie. À cet endroit, les frottements génèrent de séismes dans le sud de l'Europe et au Maghreb. D'autres part, le manteau peut partiellement fondre et fournit du magma pour les volcans tel que l'Etna ou le Vésuve..<<set $magma = "oui"; $seisme = "oui"; $subduction="milieu"; $legende = "non"; $roche="non">>\ <<include animation_subduction>><div class="source">G. Berthelot - 2024</div>\ <span style="color:red; font-size:12px">$erreur //L'animation est accélérée et tourne en boucle : en réalité, la plaque plonge de quelques cm par an et ne remonte pas.//</span> </div><div class="b"> >Quelle question pouvons nous-nous poser ? <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Comment expliquer que les plaques tectoniques plongent ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>Pourquoi les plaques tectoniques plongent ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>Comment le mouvement des plaques tectoniques provoquent-ils des séismes et des éruptions ?</label> [[Vérifier la réponse.|91][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1>> $good Bonne réponse. Tu vas effectivement essayer de comprendre l'origine des mouvements des plaques tectoniques. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><center>''LEÇON 1$lecon''</center> QUESTION : Comment expliquer que les plaques tectoniques plongent ? </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|92][$etape = "question"; $optA = 0; $optB = 0]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optA is 2>>En S.V.T, une question ne commence jamais par «pourquoi». Les chercheurs tentent de comprendre le fonctionnement des phénomènes naturels et pas pourquoi cela existe. <<else>>Tu as déjà répondu à cette question dans les leçons 17 et 18. Il faut donc se poser une nouvelle question.<</if>> [[Recommencer la question.|91][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ >En cinquième, tu as étudié les ''volcans''. Tu as découvert que lors d'une éruption volcanique, de la roche liquide et chaude était projeté. Cette roche liquide est appelée ''magma''. >On peut donc se poser la question suivante : $probleme QUESTION : D'où vient le magma des volcans ? >Plusieurs hypothèses peuvent être émises. $hypothese HYPOTHÈSE #1 : Certaines personnes pensent que le magma provient du ''noyau'' de la planète. $hypothese HYPOTHÈSE #2 : D'autres personnes pensent que ''le manteau'' est composé de magma. </div><div class="b"> $test TEST : Pour tester l'hypothèse #1, il faut vérifier si le noyau a une composition chimique <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "différente">><<option "similaire">><</listbox>></span> au magma des volcans. De plus, il faut aussi vérifier que les roches du noyau sont à l'état <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "solide">><<option "liquide">><<option "gazeux">><</listbox>></span> comme le magma. Pour tester l'hypothèse #2, il faut faire <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "les mêmes vérifications">><<option "des vérifications différentes">><</listbox>></span> pour le manteau. [[Vérifier la réponse.|72][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "liquide" and $optB == "similaire" and $optC == "les mêmes vérifications">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper">QUESTION : D'ou vient le magma des volcans ? HYPOTHÈSE 1 : peut être du noyau. HYPOTHÈSE 2 : peut être du manteau. </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|73][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|72][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ >Tu vas maintenant tester la deuxième hypothèse. $hypothese HYPOTHÈSE #2 : D'autres personnes pensent que ''le manteau'' est composé de magma. >La composition chimique du manteau est similaire à celle du magma. Mais cela ne suffit pas. Il faut aussi vérifier que les roches du manteau sont à l'état liquide comme le magma. > ><span class="material-icons">science</span>Pour vérifier cela, quelques rappels de cours de physique-chimie sont nécessaires. <div class="titr">Les états physiques de la matière</div> <div class="encadre">Un matériau peut-être à l'état solide, liquide ou gazeux. Tu sais déjà que l'état physique d'un matériau change avec la ''température''. Par exemple, l'eau est solide en dessous de 0°C, liquide entre 0 et 100°C et gazeux au-delà. Mais il faut savoir que la ''pression'' a un rôle aussi. Par exemple, si on «écrase» l'eau avec une pression extraordinaire de 10 GigaPascal (Gpa), elle peut rester solide même si elle est chauffée à plus de 300 °C. </div> \ </div><div class="b"> En laboratoire, les chercheurs chauffent et écrasent des roches pour savoir si elles sont à l’état solide ou liquide selon la pression et la température. Ils ont alors obtenu le graphique suivant. <<include chart_pt_sec>> ''Une roche chauffée à 1 500 °C et a une pression de 2 GigaPascal (GPa) est...'' <table width="460" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>solide</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>liquide</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>gazeux</label></td></tr></table>\ ''Une roche chauffée à 1 500 °C et a une pression de 6 GPa est...'' <table width="460" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>solide</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>liquide</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>gazeux</label></td></tr></table>\ [[Valider la réponse.|74][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 2 and $optB is 1>> $good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon|75][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = ""]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. Faisons un exemple. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include chart_pt_sec>>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:0px; top:0px; z-index:2"><<include chart_pt_calque>></div>\ </div>\ Si tu places le point sur le graphique à 1 000°C et 6 GPa, tu constates que le point se situe dans la <span style="color:grey">zone grise</span> qui indique que la roche est à l'état ''solide''. Si le point avait été dans la <span style="color:red">zone rouge</span>, alors la roche aurait été à l'état liquide. Il faut faire le même raisonnement dans les autres situations. [[Recommencer la question.|74][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ Sachant que le manteau a une température d'environ 1200°C et est soumis à une pression d'environ 3 GPa. Quel est son état physique ? ''Diagramme PRESSION-TEMPÉRATURE'' <<include chart_pt_sec>> </div><div class="b"> $probleme QUESTION : D'où vient le magma des volcans ? $hypothese HYPOTHÈSE #2 : D'autres personnes pensent que ''le manteau'' est composé de magma qui remontera à travers des fissures de la lithosphère. $conclusion CONCLUSION : ''Je vois que'' le manteau est à l'état <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "solide">><<option "liquide">><<option "gazeux">><</listbox>></span> d'après le graphique. ''J'en déduis que'' le manteau <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "est bien constitué de magma">><<option "n'est pas constitué de magma">><</listbox>></span>. ''Donc l'hypothèse #2'' est <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "corroborée">><<option "réfutée">><</listbox>></span>. [[Valider la réponse.|75][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "solide" and $optB is "n'est pas constitué de magma" and $optC is "réfutée">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon|76][$etape = "question"; $aide = "non"; $optA = $optB = $optC = ""]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA neq "solide">>Tu n'as pas trouvé le bon état physique du manteau. Tu vas donc devoir recommencer la question précédente pour apprendre à lire un diagramme «pression-température» <<timed 6s t8n>>[[Recommencer le tutoriel.|74][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>><<else>>Tu as bien trouvé l'état physique du manteau mais ta conclusion n'est pas cohérente. [[Recommencer la question.|75][$etape = "question"; $essai +=1]]<</if>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ <<set $aide ="oui">> >Grâce à des techniques complexes, les géologues ont réussi à déterminer la composition chimique des différentes couches de la planète. > >Ainsi, ils ont pu constater que l'intérieur du noyau est très riche en fer et en nickel tandis que le manteau est très riche en magnésium et silice. $document ''La composition chimique (en %) de la Terre et du magma'' <<include table_element>> </div><div class="b">\ $probleme QUESTION : D'où vient le magma des volcans ? $hypothese HYPOTHÈSE #1 : Certaines personnes pensent que le magma provient du ''noyau'' de la planète. >À partir du tableau, rédige la conclusion. <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q3" $Q3>> [[Vérifier la réponse.|73][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la conclusion sur la feuille. <div class="paper">CONCLUSION : <span style="color:grey">écrire environ 4 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|74][$etape ="question"]]<</if>> <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q3>>''<</if>> <<if $Q3.count("lors qu") is 0 or $Q3.count("compo") is 0>>CONSEIL : <<if $Q3.count("compo") is 0>>- Utilise le mot ''composition''.<</if>> <<if $Q3.count("lors qu") is 0>>- Utilise l'expression ''alors que'' pour comparer des valeurs.<</if>> $erreur Le tableau contient de nombreuses informations et certaines sont inutiles pour répondre à la question. Seuls deux lignes sont utiles. En utilisant le document, explique pourquoi le magma ''ne peut pas'' provenir du noyau. [[Modifier ma réponse.|73][$etape = "question"]] <<else>>La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Poursuivre la leçon|74][$etape = "question"; $optA=""; $optB=""; $optC=""]] [[Modifier ma réponse.|73][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ <span style="color:grey">$probleme QUESTION : D'où vient le magma des volcans ? $hypothese HYPOTHÈSE #1 : Certaines personnes pensent que le magma provient du ''noyau'' de la planète. $hypothese HYPOTHÈSE #2 : D'autres personnes pensent que ''le manteau'' est composé de magma.</span> </div><div class="b"> >Complète le ''bilan'' D'après l'étude des documents, la composition chimique du noyau est <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "différente de">><<option "identique à">><</listbox>></span> celle du magma. De plus, la majorité des roches de la planète sont à l'état <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "solide">><<option "liquide">><<option "gazeux">><</listbox>></span>. En conclusion, ce que pensent la plupart des personnes au sujet de l'origine du magma est <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "correcte">><<option "faux">><</listbox>></span>. [[Valider la réponse.|76][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "solide" and $optB == "différente de" and $optC =="faux">> $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">Les mesures scientifiques ont permis de prouver que l'intérieur de la Terre ''n'est pas'' constitué de magma comme le pense la majorité des gens. </span> </div><</if>> [[Poursuivre la leçon|77][$etape = "question"; $calque =0]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. Cette question permet de faire un bilan de ce que tu viens de découvrir. <<if $work is "class">>Prends le temps de relire ta fiche-activité pour t'aider à faire le bilan.<</if>> [[Recommencer la question.|76][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<table width="460"> <tr> <td style="border:none"></td> <th>Silicium</th> <th>Fer</th> <th>Nickel</th> </tr> <<if $aide is "non">><tr> <th>lithosphère</th> <td>19,7</td> <td>5,5</td> <td>0,1</td> </tr> <tr> <th>manteau</th> <td>20,1</td> <td>5,7</td> <td>0,2</td> </tr><</if>> <tr> <th>noyau</th> <td>6,0</td> <td>85,5</td> <td>5,2</td> </tr> <tr> <th colspan=4; height=2px></th> </tr> <tr> <th><span style="color:red">''magma''</span></th> <td>24,6</td> <td>6,5</td> <td>0,1</td> </tr> </table>\

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ >''Mais alors d'où vient le magma des volcans ?'' Pour comprendre l'origine du magma, il faut savoir que la lithosphère est découpée en plusieurs morceaux que l'on appelle ''PLAQUES TECTONIQUES''. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include img_carte_tectonique>>\ <<if $calque is 1>><div id="Layer2" style="position:absolute; left:0px; top:0px; z-index:2"><<include img_carte_volcan_gris>></div>\ <span style="color:grey">''▲ volcan gris''</span><<else>><</if>> </div>\ Ces plaques tectoniques sont gigantesques et portent les continents et les océans. Les plaques glissent sur le manteau à la vitesse de 2 cm par an environ. Le mouvement des plaques tectoniques est à l'origine des séismes et des volcans. </div><div class="b"> >Complète le texte pour vérifier que tu as bien compris. D'après la carte, je vois que la lithosphère est découpée en <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "2">><<option "5">><<option "15">><<option "20">><<option "100">><</listbox>></span> grandes plaques tectoniques. Ces plaques se déplacent <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "lentement">><<option "rapidement">><<option "jamais">><</listbox>></span>. Le mouvement des plaques <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "provoque">><<option "ne provoque pas">><</listbox>></span> la formation du magma. [[Vérifier la réponse.|77][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optC is "provoque" and $optD is "lentement" and $optE is "15">> $good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|78][$etape = "question"]] <<else>> $erreur Mauvaise réponse. <<if $optE neq "15">>Regarde bien la carte. Les pointillés montrent les contours des plaques tectoniques Tu peux donc compter les plaques.<</if>> <<if $optD neq "lentement" or $optC neq "provoque">>Lis bien le texte pour trouver les réponses.<</if>> [[Recommencer la question.|77][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =8>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Comment le déplacement des plaques tectoniques permet la formation de magma ?'' <div class="encadre">Certaines plaques tectoniques plongent très lentement dans le manteau. <<set $magma = "oui"; $seisme = "non"; $subduction="milieu"; $legende = "oui"; $roche="non">><<include animation_subduction>>\ <span style="color:red; font-size:12px">$erreur //L'animation est accélérée et tourne en boucle : en réalité, la plaque plonge de quelques cm par an et ne remonte pas.//</span> Lorsqu'une plaque plonge, elle modifie les roches du manteau ce qui permettra la formation de magma.</div> </div><div class="b"> >Complète le texte à partir des graphiques. ''Graphique d'une roche du manteau «normal»'' <<include chart_pt_sec>> ''Graphique d'une roche du manteau «modifiée»'' <<include chart_pt_hydratee>> À 100 km de profondeur, la pression est de 3 GPa. Dans ces conditions, une roche du manteau «normal» devient liquide si la température est supérieure à <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "750°C">><<option "1200°C">><<option "1450°C">><<option "1800°C">><</listbox>></span>. Cependant, une roche du manteau «modifiée» devient liquide si la température est supérieure à <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "750°C">><<option "1200°C">><<option "1450°C">><<option "1800°C">><</listbox>></span>. J'en déduis que les roches du manteau «modifiées» peuvent fondre <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "plus facilement">><<option "plus difficilement">><</listbox>></span> qu'une roche du manteau «normal». [[Vérifier la réponse.|78][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "1450°C" and $optB is "750°C" and $optC is "plus facilement">>$good Bonne réponse. Le magma des volcans gris se forme dans le manteau ''juste à côté'' d'une plaque tectonique qui plonge. <<set $magma = "oui"; $seisme = "non"; $subduction="milieu"; $legende = "oui"; $roche="non">>\ <<include animation_subduction>><div class="source">G. Berthelot - 2024</div>\ <span style="color:red; font-size:12px">$erreur //L'animation est accélérée et tourne en boucle : en réalité, la plaque plonge de quelques cm par an et ne remonte pas.//</span> <<timed $laps t8n>>[[Poursuivre la leçon.|79][$etape = "question"]]<</timed>> <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optB neq "solide">>- Observes bien le graphique #1 pour indiquer l'état physique des roches du manteau.<</if>> <<if $optD neq "liquide">>- Observes bien le graphique #2 pour indiquer l'état physique des roches du manteau lorsqu'une plaque plonge.<</if>> <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question.|78][$etape = "question"]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =9>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="b">\ >Pour vérifier que tu as bien compris, clique sur le schéma ci-dessous au niveau du lieu de formation du magma. <<include camembert_planete>> <map name="planet">\ <area target="" data-passage="79" data-setter="$optA to 4; $etape to 'conseil'" title="manteau" coords="180,102,222,217,342,219,383,102,300,86,293,117,276,107,250,86" shape="poly"> <area target="" data-passage="79" data-setter="$optA to 2; $etape to 'conseil'" title="noyau" coords="340,221,285,388,221,221" shape="poly"> <area target="" data-passage="79" data-setter="$optA to 1; $etape to 'conseil'" title="manteau sus jacent" coords="298,89,293,107,276,85" shape="poly"> <area target="" data-passage="79" data-setter="$optA to 3; $etape to 'conseil'" title="lithosphère" coords="173,85,287,66,391,86,385,98,272,83,268,83,259,84,249,86,179,100" shape="poly"> <area target="" data-passage="79" data-setter="$optA to 0; $etape to 'conseil'" title="subduction" coords="270,85,293,113,275,106,254,84" shape="poly"> </map> </div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 1>>$good Bonne réponse. Le magma des volcans <span style="color:grey">''gris''</span> se forme dans ''le manteau'' à proximité d'une plaque tectonique plongeante. <<set $magma = "oui"; $seisme = "non"; $subduction="milieu"; $legende = "oui"; $roche="non">>\ <<include animation_subduction>><div class="source">G. Berthelot - 2024</div>\ <span style="color:red; font-size:12px">$erreur //L'animation est accélérée et tourne en boucle : en réalité, la plaque plonge de quelques cm par an et ne remonte pas.//</span> <<timed 4s>>[[Finir la leçon.|710][$etape ="question"]]<</timed>> <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA is 0>>La plaque tectonique qui ''plonge'' dans le manteau ne fond pas et ne se transforme pas en magma.<<elseif $optA is 2>>Tu as vu dans cette activité que le magma ''ne'' provenait ''pas'' du noyau.<<elseif $optA is 3>>Le magma ''ne'' provient ''pas'' de la lithosphère.<<elseif $optA is 4>>Le manteau est constitué de roche solide sauf à un endroit bien précis où le ''magma'' peut se former : juste à côté d'une plaque qui plonge.<</if>> <<timed $laps t8n>>[[Recommencer l'exercice.|79][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =10>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap1[$lecon] = 10>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie la définition en rouge <div class="paper"><span style="color:red">La lithosphère est morcelée en 15 plaques tectoniques mobiles. Lorsqu'une plaque tectonique plonge, elle modifie les caractéristiques du manteau à 100 km de profondeur seulement. Le manteau peut alors fondre et former du magma à l'origine des volcans gris.</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''NOTION À RETENIR :'' ORIGINE DES VOLCANS : La lithosphère est morcelée en 15 plaques tectoniques mobiles. Lorsqu'une plaque tectonique plonge, elle modifie les caractéristiques du manteau à 100 km de profondeur seulement. Le manteau peut alors légèrement fondre et former du magma à l'origine des volcans gris.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; ><span style="color:red">-Ajoute en pièce jointe une photo de ton graphique.</span> >- Envoie le message à ton professeur.<</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <<if $work is "home">><div class="b"> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = $time + 'unsept' + $name + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name CLASSE : $class ''LEÇON 17 : l'origine des volcans'' QUESTION : D'où vient le magma des volcans ? HYPOTHÈSE 1 : peut être que le magma provient du noyau de la Terre. HYPOTHÈSE 1 : peut être que le magma provient du manteau de la Terre. DOCUMENTATION : J'ai étudié plusieurs documents pour découvrir la structure de la planète. Cette dernière ressemble à un œuf dur. CONCLUSION : ''<<print $Q3>>'' COMPLÉMENT DE CONCLUSION : J'ai finalement découvert que le magma provient de la partie supérieure du manteau. En effet, la lithosphère située juste au dessus est séparée en 15 grandes plaques. Lorsqu'une plaque plonge, elle modifie les caractéristiques du manteau. Les roches du manteau peuvent alors fondre partiellement et donner du magma à l'origine des volcans gris. </div></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #017</div><<if $etape is "question">><div class="a"><<set $passage = passage()>> >Dans la leçon 17, tu as découvert l'origine du magma des <span style="color:grey">volcans gris</span>. Et pour les <span style="color:red">volcans rouges</span> continentaux ? Il existe une dizaine de volcans rouges continentaux. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/carte_tectonique.jpg">\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:10px; top:0px; z-index:2"><img src="img/carte_point_chaud.png" width="458"></div></div>\ La meilleure explication à ce jour serait la suivante : à certains endroits, le noyau serait tellement chaud qu'il réchaufferait les roches situées juste au-dessus. Ces roches très chaudes remonteraient très lentement sous la forme d'un ''panache''. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include schema_bilan_magma>> <div id="Layer2" style="position:absolute; left:0px; top:0px; z-index:2"><<include schema_bilan_calque_rouge>></div></div>\ Lorsque le panache atteint le manteau, cette dernière se réchauffent. Au lieu d'être à 1200°C, elle est maintenant à 1500°C. </div><div class="b"> >Sachant qu'à 100km de profondeur, la pression du manteau est d'environ 3 GPa, clique sur le graphique pour justifier que les roches du manteau réchauffées par le panache sont à bien l'état liquide et à l'origine des <span style="color:red">volcans rouges</span> <<include chart_pt_sec>> <map name="phase"> <area data-passage="$passage" data-setter="$optA to 0; $etape to 'conseil'" coords="248,133,264,152" shape="rect"> <area data-passage="$passage" data-setter="$optA to 1; $etape to 'conseil'" coords="428,207,81,204,80,37,429,37,427,130,249,132,249,152,266,152,266,132,427,132" shape="poly"> </map> </div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA is 0>>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap1[7] == 10>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div><<set $chap1[7] to 33>><<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait la leçon principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|7_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $optF = $optG = $essai = 0]]</div><</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT][$faille = "non"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Lis bien le texte pour connaitre les bonnes conditions de température et de pression. [[Recommencer la question|7_bonus][$essai +=1; $etape = "question"]] [[Abandonner la question bonus.|70]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ >Dans cette leçon, tu vas étudier le fonctionnement de la planète Terre >Avant de continuer, il faut déjà connaitre la structure de la planète. $document ''La structure interne de la Terre'' <div class="encadre">La Terre est une sphère avec un rayon de 6 400 km. La Terre est composée de plusieurs couches de roches concentriques. En surface, sur une centaine de km seulement, il y a la ''lithosphère''. Cette lithophère repose sur ''le manteau''. Au centre de la Terre, on trouve le ''noyau''.</div>\ </div><div class="b"> >À l'aide du texte, replace les légendes sur le schéma simplifié de la Terre <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include img_planete>>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:15px; top:17px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "manteau">><<option "lithosphère">><<option "noyau">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:15px; top:125px; z-index:3"><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "manteau">><<option "lithosphère">><<option "noyau">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:330px; top:40px; z-index:4"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "manteau">><<option "lithosphère">><<option "noyau">><</listbox>></span></div>\ </div>\ [[Valider la réponse|71][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA == "lithosphère" and $optC == "noyau" and $optB == "manteau">>\ $good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><center>''LEÇON 1$lecon''</center> <span style="color:red">La Terre est constitué de plusieurs couches comme un œuf dur. ''lithosphère'' : coquille d'œuf.<br>''manteau'' : blanc d'œuf<br>''noyau'' : jaune d'œuf</span> </div><</if>> [[Poursuivre la leçon|72][$etape = "question"; $optA = $optB = 0]] <<else>>\ $erreur Mauvaise réponse. Lis bien le texte : les réponses sont dedans. [[Recommencer la question.|71][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =8>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Les roches R1 et R2 sont les mêmes roches. Mais la roche R2 est «plus chaude» alors que la roche R1 est «plus froide». Plus une roche est froide, plus sa masse volumique augmente et plus elle s'enfonce. C'est le contraire d'une montgolfière : l'air chaud d'une montgolfière a une masse volumique inférieure à l'air qui permet à la montgolfière de s'élever. >Si les plaques tectoniques se refroidissent, cela signifie qu'elles étaient chaudes avant de se refroidir. >D'ou vient la chaleur des plaques ? <div class="encadre">L'essentiel de la chaleur à l'intérieur de la planète est lié à la présence d'éléments radioactifs dans le noyau et le manteau. Cette radioactivité ☢ génère une chaleur très importante à l'origine des fortes températures que l'on trouve au centre de la Terre. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include camembert_planete>> <div id="Layer2" style="position:absolute; left:0px; top:-70px; z-index:2"><<include radioactivite>></div></div>\ À cause de la radioactivité ☢, les plaques tectoniques sont initialement chaudes mais elles se refroidissent petit à petit au contact des océans et de l'atmosphère. Et c'est ainsi que les plaques finissent par plonger dans le manteau.</div> </div><div class="b"> >Réponds aux questions pour montrer que tu as bien compris. ''Pourquoi les plaques tectoniques sont-elles initialement chaudes ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>À cause de la chaleur générée par la radioactivité de la Terre.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>À cause du rayonnement solaire absorbé par les océans.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>Parce qu'elles sont faites de lave en fusion.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4 autocheck>><span class="checkmark"></span>À cause de l'activité volcanique en surface.</label> ''Pourquoi les plaques tectoniques se refroidissent-elles ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span>Parce qu'elles sont isolées du reste de la planète.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2 autocheck>><span class="checkmark"></span>Parce que la radioactivité disparaît au fil du temps.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3 autocheck>><span class="checkmark"></span>Parce qu'elles perdent leurs chaleurs dans les océans et l'air.</label> [[Vérifier la réponse.|98][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 1 and $optB is 3>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">En se refroidissant, les plaques de lithosphère augmentent petit à petit de masse volumique. Elles finissent par plonger dans le manteau car la masse volumique est plus forte. Cela entraîne le déplacement du reste de la plaque.</span> </div><</if>> [[Finir la leçon.|99][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|98][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<if $code is "nbv1">><div class="a"> >Sélection des leçons et/ou bonus. <table width="460px"><tr><th>N° de leçon</th><th>pas fait</th><th>leçon</th><th>leçon + bonus</th></tr> <tr><td> 11</td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[1]" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[1]" 10 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[1]" 33 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td></tr> <tr><td> 12</td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[2]" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[2]" 10 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[2]" 33 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td></tr> <tr><td> 13</td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[3]" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[3]" 10 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[3]" 33 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td></tr> <tr><th> réactivation 4e</th><th><label class="container"><<radiobutton "$chap1[10]" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></th><th><label class="container"><<radiobutton "$chap1[10]" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></th><th><label class="container"><<radiobutton "$chap1[10]" 10 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></th></tr> <tr><td> 14</td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[4]" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[4]" 10 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[4]" 33 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td></tr> <tr><td> 15</td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[5]" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[5]" 10 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[5]" 33 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td></tr> <tr><td> 16</td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[6]" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[6]" 10 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[6]" 33 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td></tr> <tr><th> réactivation 3e</th><th><label class="container"><<radiobutton "$chap1[11]" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></th><th><label class="container"><<radiobutton "$chap1[11]" 1 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></th><th><label class="container"><<radiobutton "$chap1[11]" 10 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></th></tr> <tr><td> 17</td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[7]" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[7]" 10 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[7]" 33 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td></tr> <tr><td> 18</td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[8]" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[8]" 10 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[8]" 33 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td></tr> <tr><td> 19</td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[9]" 0 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[9]" 10 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td><td><label class="container"><<radiobutton "$chap1[9]" 33 autocheck>><span class="checkmark"></span></label></td></tr> </table> [[Valider|check][$code = "aponsuelmsdbqfeh"]] </div> <<elseif $code is "aponsuelmsdbqfeh">> <<if $chap1[10] is 10>><<if $chap1[1] is 0>><<set $chap1[1] =10>><</if>><<if $chap1[2] is 0>><<set $chap1[2] =10>><</if>><<if $chap1[3] is 0>><<set $chap1[3] =10>><</if>><<set $chap1[10] = 1>><</if>> <<if $chap1[11] is 10>><<if $chap1[1] is 0>><<set $chap1[1] =10>><</if>><<if $chap1[2] is 0>><<set $chap1[2] =10>><</if>><<if $chap1[3] is 0>><<set $chap1[3] =10>><</if>><<if $chap1[4] is 0>><<set $chap1[4] =10>><</if>><<if $chap1[5] is 0>><<set $chap1[5] =10>><</if>><<if $chap1[6] is 0>><<set $chap1[6] =10>><</if>><<set $chap1[10] = 1>><<set $chap1[11] = 1>><</if>> <<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<set $code ="">> <<goto DEBUT>> <<else>> <<set $code ="">> <<goto DEBUT>> <</if>>

<div class="a"> ''DÉFI pour les élèves de troisième'' Tu vas vivre une aventure scientifique pour élaborer la ''théorie des plaques tectoniques''. À la fin du jeu, tu auras un score. Il faut obtenir au moins 17 étoiles $star sur 21 possibles pour obtenir un <span style="color:green"><span class="material-icons">add_circle</span></span>. [[Commencer le scénario|https://aventurescientifique.netlify.app/theorie]] [[Revenir à la page d'accueil|DEBUT]] </div>

<div class="progression">$save Gestion de la progression <<if $chap1[0] neq 0>>de ''$chap1[0]''<</if>></div> <<if $etape is "nom">><div class="b"> <<if $chap1[0].length <=3 or $chap1[0]>=0>>\ Il n'y a actuellement pas encore de prénom associé à la progression. Pour sauvegarder ou chargez une progression, veuillez écrire votre ''prénom'' <span style="color:red">$erreur Ne pas utiliser de pseudo.</span> <<textbox "$name" "">> [[Continuez|save][$etape="procedure"]] <<else>> La progression est actuellement enregistré au nom de ''<<print $chap1[0]>>''. S'il s'agit bien de vous, cliquez ci-dessous. [[Continuez|save][$etape="procedure"]] Sinon, réinitialisez le compte. [[Supprimer la progression.|save][$etape ="reinitialisation"]] <</if>> [[Retour au menu|DEBUT]]</div> <<elseif $etape is "procedure">><div class="a"> <<silently>><<if $chap1[0].length <=3 or $chap1[0]>=0>><<set $chap1[0] to $name>><</if>> <<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <<set $code_save =[0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]>>/* je créé une liste de variable temporaire */ <<for _i to 0; _i lt 12; _i++>> /*je créé un code de sauvegarde à partir de la position alphabétique des 4 premières lettres du prénom multiplié par le numéro de la leçon */ <<if $chap1[_i] is 10>> <<set $code_save[_i] to (parseInt(alpha($chap1[0].substring(0,1)))*(_i+1))>> <<elseif $chap1[_i] is 33>> <<set $code_save[_i] to (parseInt(alpha($chap1[0].substring(2,3)))*(_i+1))>> <<else>> <<set $code_save[_i] to either ((parseInt(alpha($chap1[0].substring(1,2))))*(_i+1),(parseInt(alpha($chap1[0].substring(3,4))))*(_i+1))>> <</if>> <</for>> <<set $code_save[13] to $chap1[13]>> <</silently>>\ ''Enregistrer votre progression en un clic.'' <<button "Enregistrer">> <<set _data = { save: $code_save}>> <<run setup.saveLSMData(_data, "Sauvegarde_dojobiologie_1.lsm")>> <</button>> </div><div class="b"> ''Récupérer votre progression en deux étapes.'' <<button "Étape 1 : Sélectionner un fichier">> <<script>> function handler (data, fname, success) { if (success) { State.variables.save_recupere = data.save; Engine.play(passage()); } else { // error } } setup.loadLSMDialog(handler); <</script>> <</button>> <<button "Étape 2 : Restaurer la progression" "save">><<set $etape ="verification">><</button>> [[Retour au menu.|DEBUT]] </div> <<elseif $etape is "verification">><div class="b"> <<silently>>\ <<set $recup =[0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]>> <<for _i to 0; _i lt 12; _i++>> <<if $save_recupere[_i] is (parseInt(alpha($chap1[0].substring(0,1)))*(_i+1)) >> <<set $recup[_i] = 10>> <<elseif $save_recupere[_i] is (parseInt(alpha($chap1[0].substring(2,3)))*(_i+1))>> <<set $recup[_i] = 33>> <<elseif $save_recupere[_i] is (parseInt(alpha($chap1[0].substring(1,2))))*(_i+1) or $save_recupere[_i] is (parseInt(alpha($chap1[0].substring(3,4))))*(_i+1)>> <<set $recup[_i] = 0>> <<else>> <<set $recup[_i] = "X">> <</if>> <</for>>\ <<set $recup[13] = $save_recupere[13]; $recup[0] = 0>> <</silently>> <<if $recup.includes("X")>>$erreur Fichier de sauvegarde incorrect. Plusieurs possibilités : - le fichier n'est pas un fichier de sauvegarde - le fichier n'est pas une sauvegarde de ''votre'' profil. <<else>>$good Votre progression a été restaurée. <<silently>> <<for _i to 1; _i lt $recup.length; _i++>> <<set $chap1[_i] = $recup[_i]>> <</for>>\ <<set $chap1[0] = $name>> <<run memorize('chapitre_1', $chap1)>> <</silently>> <</if>> [[Retour au menu.|DEBUT]] </div> <<elseif $etape is "reinitialisation">><div class="b"> <<silently>><<set $chap1 =[0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]>><<set $name = 0>> <<run memorize('chapitre_1', $chap1)>><</silently>>\ Votre compte et progression a été remise à zéro. [[Revenir au menu|DEBUT]]</div> <</if>>

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <<set $magma = "non"; $seisme = "non"; $legende = "oui"; $roche = "oui"; $subduction ="non"; >>\ <<include animation_subduction>><div class="source">G. Berthelot - 2024</div>\ <table width="460"> <tr> <th>roches</th> <th>masse volumique (en g/mL)</th> </tr> <tr> <td><span style="color:blue">''lithosphère R1''</span></td> <td>3,5</td> </tr> <tr> <td><span style="color:red">''lithosphère R2''</span></td> <td>$A3</td> </tr> <tr> <td><span style="color:green">''manteau R3''</span></td> <td>3,3</td> </tr> </table><<if $work is "class">>//$prof Si tu en as envie, tu peux demander à ton professeur un échantillon de la roche R3 qui s'appelle ''péridotite''.//<</if>> </div><div class="b"> >À l'aide du tableau, explique pourquoi certaines plaques «plongent» et s'enfoncent dans le manteau. <<if $work is "home">>\ <<textarea "$Q7" $Q7>> [[Vérifier la réponse.|97][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper">ANALYSE : <span style="color:grey">écrire environ 3 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|98][$etape ="question"; $optA = $optB = $optC = 0]] [[Obtenir de l'aide.|97][$etape ="conseil"]]<</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q7>>''<</if>> <<if $Q7.count("vol")is 0 or $Q7.count("3") is 0>>CONSEIL : <<if $Q7.count("vol")is 0>>Utilise le mot ''masse volumique''.<</if>> <<if $Q7.count("3")is 0>>Utilise des ''valeurs''.<</if>> Tu dois comparer la masse volumique de la <span style="color:blue">''roche froide R2''</span> avec la masse volumique de la <span style="color:green">''roche R3''</span> [[Modifier ma conclusion.|97][$etape = "question"]] <<else>>La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Poursuivre la leçon.|98][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = 0]] [[Modifier ma conclusion.|97][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

CHAPITRE 1 : LA PLANÈTE TERRE save

Niveau sixième

Niveau cinquième

🎓 QCM - niveau 5e.

Niveau quatrième

🎓 QCM - niveau 4e.

Niveau troisième

🎓 QCM - niveau 3e.

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Guillaume Berthelot
Licence CC BY-NC-SA - actualisé en août 2025